五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡課件

1、五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡1五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡2目標(biāo)目標(biāo)背景背景自主自主探究探究檢測檢測退出退出展示展示五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡3學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識11個(gè)生字，正確讀寫以下詞語：嚇唬、詭計(jì)、霹靂、嚇唬、詭計(jì)、霹靂、酸軟、踉踉蹌蹌酸軟、踉踉蹌蹌。2、朗讀課文，講講武松打虎的故事。3、了解課文內(nèi)容，體會武松豪放倔強(qiáng)、勇敢機(jī)智豪放倔強(qiáng)、勇敢機(jī)智的英雄性格。 五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡4 水滸傳水滸傳現(xiàn)在大都認(rèn)為是明代現(xiàn)在大都認(rèn)為是明代施耐庵施耐庵所作。它是我國文學(xué)史上所作。它是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的古典白

2、話長篇小說，并非一人一時(shí)之第一部描寫農(nóng)民起義全過程的古典白話長篇小說，并非一人一時(shí)之作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。全書前半部寫撰而成。全書前半部寫“官逼民反官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被被“逼上梁山逼上梁山”，在宋江上山后，寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭；，在宋江上山后，寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭；后半部寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。后半部寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。 景陽岡景陽岡是根據(jù)是根據(jù)水滸傳水滸傳第二十三回選編的。第二十三回選編的

3、。 五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡5五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡6 武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。本課主要寫了一件什么事？本課主要寫了一件什么事？五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡7上崗上崗打虎打虎喝酒喝酒下崗下崗（ ） （ ） （ ） （ ） （1-4 自然段）（5-7 自然段）（8-12 自然段）（ 13 自然段）五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡8五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡9合作探究合作探究1、和同組同

4、學(xué)講講“武松打虎”的故事。2、重點(diǎn)閱讀“武松打虎”這一部分內(nèi)容，畫出寫老虎和武松行為的關(guān)鍵詞語。然后邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景。3、從武松的語言、動作、心理描寫中你體會到了什么？五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡10 看武松打虎的錄像，用心感受老虎一撲、一掀、一剪的動作?？次渌纱蚧⒌匿浵?，用心感受老虎一撲、一掀、一剪的動作。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡112、用“ ”圈出描寫 武松的主要動詞。1、用“ ”劃出描寫關(guān)于 武松的句子。 默讀第9自然段，然后完成下列問題：五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡12 老老 虎虎 抓抓 人人 武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，

5、把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡13n找出老虎攻擊人的動作，分別找出老虎攻擊人的動作，分別是什么？是什么？n找出武松對付的動作，又是什找出武松對付的動作，又是什么？么？五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡14n找

6、出老虎攻擊人的動作，分別找出老虎攻擊人的動作，分別是什么？是什么？n一撲一撲 一掀一掀 一剪一剪 n找出武松對付的動作，又是什找出武松對付的動作，又是什么？么？n 一閃一閃五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡15n老虎抓人就是一撲、一掀、老虎抓人就是一撲、一掀、一剪，而武松只用一閃就躲一剪，而武松只用一閃就躲過了猛虎的襲擊，把閃換成過了猛虎的襲擊，把閃換成躲行嗎？為什么？躲行嗎？為什么？五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡16 “閃閃”既是本能的反應(yīng)，又是防御的手段，既是本能的反應(yīng)，又是防御的手段，準(zhǔn)確刻畫了武松準(zhǔn)確刻畫了武松在遭到大蟲的突然襲擊，毫無防備的情況下的動作。在遭到大蟲

7、的突然襲擊，毫無防備的情況下的動作?！伴W閃”這這個(gè)動作，具有突發(fā)性，用在這里很能表現(xiàn)人物的機(jī)警敏捷。個(gè)動作，具有突發(fā)性，用在這里很能表現(xiàn)人物的機(jī)警敏捷。而而“躲躲”卻顯得很被動。這樣，充分說明了這一個(gè)連一個(gè)的卻顯得很被動。這樣，充分說明了這一個(gè)連一個(gè)的“閃閃”字，絕不是重復(fù)、雷同，而字，絕不是重復(fù)、雷同，而凸現(xiàn)了武松的有勇有謀、智勇雙全。凸現(xiàn)了武松的有勇有謀、智勇雙全。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡172、用“ ”圈出描寫 武松的主要動詞。1、用“ ”劃出描寫關(guān)于 武松的句子。 默讀第10自然段，然后完成下列問題：五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡18 棒棒 打打 老老 虎

8、虎 原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一棒沒劈著大蟲，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡19n只聽見一聲響，簌地把那只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。樹連枝帶葉打下來。說明了武松什么特點(diǎn)？說明了武松什么特點(diǎn)？五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡20n有感情的讀下面一段有感情的讀下面一段話，感受武松打虎的勇話，感受武松打虎的勇猛猛

9、。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡21 武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃閃在青石旁邊。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，一閃閃，閃在大蟲背后。武松一閃閃，又閃在一邊。武松一閃閃，又閃在一邊。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡222、用“ ”圈出描寫 武松的主要動詞。1、用“ ”劃出描寫關(guān)于 武松的句子。 默讀第11自然段，然后完成下列問題：五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡231、武松又一跳，退了十步遠(yuǎn)。那只大蟲 恰好把兩只前爪搭在武松面前。2、武

10、松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，按下地去。3、武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。4、武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。5、武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡24n從這些動詞你能感受到武松從這些動詞你能感受到武松的什么特點(diǎn)？的什么特點(diǎn)？五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡25 描寫武松時(shí)，用描寫武松時(shí)，用“掄掄”“劈劈”“”“揪揪”“”“按按”“”“踢踢”“”“提提”“”“打打”等幾個(gè)字，字字千鈞，虎虎生風(fēng)，形象生等幾個(gè)字，字字千鈞，虎虎生風(fēng)，形象生動地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣

11、勢，淋漓盡動地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松勇猛機(jī)智過人的高大形象。致地刻畫了武松勇猛機(jī)智過人的高大形象。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡26喝酒喝酒五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡27n武松走上崗看到廟門上貼武松走上崗看到廟門上貼的榜文心里怎樣想的？又是的榜文心里怎樣想的？又是怎樣說的？找出來體會武松怎樣說的？找出來體會武松的個(gè)性特點(diǎn)。的個(gè)性特點(diǎn)。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡28武松想：轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會被店家恥武松想：轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會被店家恥笑，算不得好漢，不能回去。笑，算不得好漢，不能回去。細(xì)想了一回，說道：細(xì)想了一回，說道：“怕什

12、么，只管上去，怕什么，只管上去，看看怎么樣?？纯丛趺礃??！蔽渌勺匝宰哉Z道：武松自言自語道：“哪兒有什么大蟲！是哪兒有什么大蟲！是人自己害怕了，不敢上山。人自己害怕了，不敢上山。”五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡29n文章通過（文章通過（ ）、（）、（ ）、）、（ ）描寫，淋漓盡致地刻畫）描寫，淋漓盡致地刻畫了武松（了武松（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）的個(gè)性特點(diǎn)，突出了文章的中的個(gè)性特點(diǎn)，突出了文章的中心。心。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡30n文章通過文章通過語言語言 、心理動作心理動作描描寫，淋漓盡致地刻畫了武松寫，淋漓盡致地刻畫了武松倔強(qiáng)倔強(qiáng)、無畏無畏、機(jī)智機(jī)智的

13、個(gè)性特的個(gè)性特點(diǎn)，突出了文章的中心。點(diǎn)，突出了文章的中心。五下語文人教版小學(xué)五年級語文下冊20景陽岡31達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測1、看拼音，寫詞語、看拼音，寫詞語sho bn ji hu po xio lin qin s run（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、解釋下列帶點(diǎn)字的意思。、解釋下列帶點(diǎn)字的意思。一飲而盡：一飲而盡： 請勿自誤：請勿自誤：三碗不過岡：三碗不過岡： 拿酒來吃：拿酒來吃：大蟲咆哮著：大蟲咆哮著： 卻把大蟲嚇唬我：卻把大蟲嚇唬我：3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。慢慢地（慢慢地（ ） 緊緊地（緊緊地（ ） 光滑的（光滑的（ ）熱烈地（熱烈地（ ） 漸漸地（漸漸地（ ） 最新的（最新的（ ）4、填空、填空（1）景陽岡景陽岡一文選自我國古代著名