高職院校國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力研究VIP

1、高職院校國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力研究 摘要：實(shí)現(xiàn)就業(yè)是高職教育辦學(xué)的根本目標(biāo)，高職院校國際貿(mào)易專業(yè)采取有針對性的培養(yǎng)措施，不斷提升他們的實(shí)踐技能和綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。 關(guān)鍵詞：高職院校；國際貿(mào)易；就業(yè)競爭力；措施 高職國際貿(mào)易專業(yè)是培養(yǎng)國際貿(mào)易人才的重要基地，采取有針對性的培養(yǎng)措施，不斷提升他們的實(shí)踐技能和綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生更好地就業(yè)和發(fā)展，為社會(huì)輸送更多的高素質(zhì)人才，服務(wù)學(xué)生的終身發(fā)展，也推動(dòng)我國對外貿(mào)易更加健康穩(wěn)定發(fā)展。 一、確立合理人才培養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)生專業(yè)技能素養(yǎng) 高職院校是我國重要的職業(yè)人才培養(yǎng)基地，是培養(yǎng)面向企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)和服務(wù)管理技能人才，

2、應(yīng)用技能和實(shí)踐能力是其核心能力。高職院校人才培養(yǎng)不同于普通高校人才教育，重在強(qiáng)化他們的應(yīng)用技能，提升他們的就業(yè)競爭力，讓學(xué)生能夠快速適應(yīng)工作環(huán)境，勝任未來工作。為此，高職國際貿(mào)易專業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，做好人才定位，找準(zhǔn)高職院校教育與社會(huì)所需人才的有效對接，明確職業(yè)技能人才所學(xué)需的理論知識、專業(yè)技能、身體素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。國際貿(mào)易主要是對外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，從事這項(xiàng)工作需要具有豐富的理論知識和專業(yè)技能，通曉我國對外貿(mào)易政策、國際貿(mào)易慣例、進(jìn)出口交易程序等具體環(huán)節(jié)理論知識。我國對外貿(mào)易伙伴遍布幾乎所有國家，不同的國家有著不同的制度、文化和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，從事相關(guān)貿(mào)易一定要通曉各國的法律制度

3、和宗教風(fēng)俗等。同時(shí)，從事國際貿(mào)易需要具有熟練的業(yè)務(wù)能力，具有較強(qiáng)對外開拓精神的市場調(diào)研能力，能夠熟練運(yùn)用各種資源和工具綜合分析國際市場的變化趨勢，具有較強(qiáng)的綜合分析研判能力和決策能力。還應(yīng)在實(shí)際工作中與外商做好各種談判，具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和豐富的談判經(jīng)驗(yàn)與技巧。高職院校需要結(jié)合我國的貿(mào)易實(shí)際，明確人才所應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力，并進(jìn)行有針對性的教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練，這樣才能保障人才符合社會(huì)發(fā)展需求，滿足用人單位實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，才能真正讓學(xué)生適應(yīng)復(fù)雜的人才市場競爭環(huán)境，讓學(xué)生能夠真正勝任工作需要，才能提升就業(yè)競爭力。 二、不斷豐富教育教學(xué)方法，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力，需要在明確人才培養(yǎng)目標(biāo)的

4、前提下，不斷豐富和改革教育方法，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠真正掌握相應(yīng)的理論知識和專業(yè)技能，能夠熟悉各種工作環(huán)境和崗位特點(diǎn)，熟悉貿(mào)易流程和具體操作環(huán)節(jié)。方法和手段工具是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最為重要的憑借，也是影響工作效能的關(guān)鍵因素，高職國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力必須重視教學(xué)方法豐富和教學(xué)方式改進(jìn)，重視教學(xué)模式創(chuàng)新，以此來保障教學(xué)實(shí)效，確保學(xué)生就有較好的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)踐熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提升他們的自我規(guī)劃能力，幫助學(xué)生更好地自我發(fā)展和完善。分析和解決問題能力是學(xué)生的核心能力，培養(yǎng)和提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，需要重視他們的解決問題能力培養(yǎng)

5、，通過案教學(xué)法，引入更多最新的貿(mào)易貿(mào)易案例，讓學(xué)生分析研究，不僅能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，還能讓學(xué)生真正熟悉貿(mào)易的具體環(huán)境，在真實(shí)的案例應(yīng)用中感知國際貿(mào)易的流程和特點(diǎn)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，為學(xué)生設(shè)置一定的問題任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，完成相關(guān)的目標(biāo)任務(wù)，通過具體案例或者問題，讓學(xué)生全面分析研究，將知識應(yīng)用到具體案例中去，在分析和研判中培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)興應(yīng)用能力。情景模擬教學(xué)讓學(xué)生分別扮演不同的角色，在近乎真實(shí)的模擬環(huán)境中應(yīng)用綜合知識，熟悉基本程序和處理方式，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，在具體應(yīng)用中強(qiáng)化感悟，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。 三、認(rèn)真研究企業(yè)用人需求和標(biāo)準(zhǔn)，加大實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比重 就業(yè)需要的是真正能力，工

6、作依靠的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的就業(yè)競爭力最為重要的就是將他們的能力和素養(yǎng)培養(yǎng)出來，將更多的知識理論轉(zhuǎn)變成學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和處理問題方法思路。這樣的教學(xué)才是真正的有效教學(xué)，培養(yǎng)出來的人才才是真正的高素質(zhì)人才，能夠順利就業(yè)。學(xué)校充分了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求，根據(jù)市場發(fā)展制定并不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，改變以往的重視理論教育而忽視實(shí)踐指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)際，增加實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)課程教學(xué)中的比重。創(chuàng)造性地開展實(shí)踐教學(xué)，優(yōu)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，與企業(yè)合作，確保實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和課程教學(xué)能夠做到全真模擬，以此來真正培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。做好實(shí)踐基地建設(shè)，與更多的企業(yè)建立深度合作關(guān)系，尤其是強(qiáng)化校企合作辦學(xué)，將高職院校的人才、師

7、資優(yōu)勢與企業(yè)的工作和市場優(yōu)勢相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。嘗試并不斷推廣校內(nèi)外雙導(dǎo)師制度，既要發(fā)揮校內(nèi)實(shí)踐教師的指導(dǎo)作用，又要積極發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師的建設(shè)性作用，讓更多的外貿(mào)企業(yè)參與學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為他們提供最為先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 四、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)高職院校硬軟件條件 培養(yǎng)并不斷提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，需要強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建一只強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，為學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐、實(shí)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。高職院校國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力，需要優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，改善硬軟件辦學(xué)條件，為學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供有效的物質(zhì)保障和技術(shù)支持。高校需要引進(jìn)更多的優(yōu)秀教師資源，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，為教師團(tuán)隊(duì)輸入更多

8、的新鮮血液，補(bǔ)充教師數(shù)量。做好現(xiàn)有教師的再培訓(xùn)和提升工作，在做好定期培訓(xùn)的同時(shí)，鼓勵(lì)更多的教師深入企業(yè)掛職工作，不斷積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確保自己的知識能力結(jié)構(gòu)與社會(huì)發(fā)展同步，為學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)提供有力支持，提升教師的整體教學(xué)質(zhì)量。引入更多的企業(yè)管理人員做兼職教授，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)專職教師與企業(yè)兼職教授的優(yōu)化組合，為國際貿(mào)易專業(yè)人才目標(biāo)制定、課程優(yōu)化設(shè)置、實(shí)踐實(shí)習(xí)指導(dǎo)提供最為科學(xué)的幫助。加大資金投入，采購更多的先進(jìn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，與企業(yè)合作，建立先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，采購先進(jìn)的教學(xué)模擬軟件，保障教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性?？傊?，就業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力是高校人才重要的核心能力，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生和高職院校，可持續(xù)發(fā)展的重要保障。隨著我國對外開放程度的不斷加深，在貿(mào)易在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來越重要，中國與世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系更加緊密，國家貿(mào)易對人才的要求越來越高，高職院校不斷改進(jìn)教學(xué)措施，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?參考文獻(xiàn): 1張卉.國際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及建議J.科技視界，2012，