成為有管理智慧的班主任

1、優(yōu)秀精品課件文檔資料優(yōu)秀精品課件文檔資料成為有管理智慧的班主任成為有管理智慧的班主任華東師范大學課程與教學研究所華東師范大學課程與教學研究所郵箱：郵箱：資料下載：愛問：資料下載：愛問：liulianghualiulianghua前言前言1 1：班主任和學科教師的異同：班主任和學科教師的異同1.1.班主任本人最好也是學科教師班主任本人最好也是學科教師2.2.班主任比學科教師更重要班主任比學科教師更重要3.3.學科教師的主要責任是知識教學，班主任學科教師的主要責任是知識教學，班主任的主要責任是人格教育（情感的主要責任是人格教育（情感- -意志教育）意志教育）前言前言2 2：小學班主任和中學班主任的

2、異同：小學班主任和中學班主任的異同1.1.小學班主任的慈母形象：愛心小學班主任的慈母形象：愛心2.2.中學班主任的嚴父形象：制度中學班主任的嚴父形象：制度3.3.中小學班主任共同要素：中小學班主任共同要素：思想智慧思想智慧實踐智慧實踐智慧應用技巧應用技巧part1 part1 應用技巧應用技巧1.1.小生物老師因?qū)W生看籃球賽而罷課小生物老師因?qū)W生看籃球賽而罷課2.2.孩子投錢遭父親暴打孩子投錢遭父親暴打3.3.野蠻家長干涉學生作為野蠻家長干涉學生作為4.4.學生因不能發(fā)言而恨楊老師學生因不能發(fā)言而恨楊老師5.5.學生的學生的2020元錢被偷之后元錢被偷之后6.6.如何調(diào)教搞惡作劇的學生如何調(diào)教

3、搞惡作劇的學生7.7.女生在教室里悄悄化妝女生在教室里悄悄化妝8.8.如何跟作業(yè)霸的任課教師溝通如何跟作業(yè)霸的任課教師溝通9.9.學生摔壞了水桶是否該賠償學生摔壞了水桶是否該賠償10.10.女生與街頭男青年戀愛怎么辦女生與街頭男青年戀愛怎么辦part1 part1 應用技巧應用技巧11.11.學生在數(shù)學課上看小說怎么辦學生在數(shù)學課上看小說怎么辦12.12.學生說：學生說：“老師，我愛你老師，我愛你”13.13.如何對待打架、偷竊的如何對待打架、偷竊的“問題兒童問題兒童”14.14.如何拯救自暴自棄而且單身母親也放棄的孩子如何拯救自暴自棄而且單身母親也放棄的孩子15.15.如何對待班干部競選中的

4、小集團和拉票現(xiàn)象如何對待班干部競選中的小集團和拉票現(xiàn)象16.16.兩個女生以老師的名義建兩個女生以老師的名義建qqqq群群17.17.如何跟學生講自由與規(guī)則如何跟學生講自由與規(guī)則18.18.如何面對在校長面前如何面對在校長面前“誣告誣告”班主任的家長班主任的家長19.19.part2 part2 思想思想v1.什么是一個好人v2.什么是一個好公民v3.什么是一個好學生part2 part2 思想：續(xù)思想：續(xù)v什么是一個好學生v1.學會練習：溫故而知新v成績好與聰明呈正相關還是負相關？v2.學會安靜：靜能生慧v成績好與身體好呈正相關還是負相關？v3.學會獨處：注意力集中v成績好與交往能力呈正相關

5、還是負相關？ part2 part2 思想：續(xù)思想：續(xù)1.問題解決：從知識點練習到整體學習v單元教學；做中學；研究性學習2.動中有靜：野蠻其身體，文明其精神v英國和美國：用橄欖球培養(yǎng)精英v德國和日本的意志力教育：武士道精神3.多交往，少孤獨：孤獨是一種罪v交往能力；學會語言溝通；學會演講part3 part3 班主任的三個要素班主任的三個要素v1.整體-體驗學習：保持知識的整體脈絡v2.德育中的情感教育與主題班會：激發(fā)學生情感-意志v3.家庭-學校合作：不讓課堂成為學習的孤島1.整體-體驗教學：方法與途徑1.1整體感知：多一些“似懂非懂”的整體，少一些貌似“循序漸進”的分步或分解v語文整體教學

6、：整體誦讀整體復述從模仿到自由創(chuàng)作v英語整體教學：整體視聽或聽領先教學整體閱讀理解語法歸納練習v數(shù)學整體教學：數(shù)學超前學習高觀點下的初等數(shù)學自編數(shù)學試題2.2.情感情感- -意志教學：內(nèi)涵與目標意志教學：內(nèi)涵與目標2.1喜愛：讓學生有自己喜愛的科目v不要在自己不感興趣的領域努力，因為你得跟那些真有興趣的人競爭，你這么爭得過人家？2.2自信心：寧可讓學生自負也不讓學生自卑v讓自己成為世界的中心；何以“驕傲使人進步”2.3意志力：持久地做自己喜愛的事情v日本的教育起跑線附錄:賞識教學v賞識教學的要素：獎勵、關注、信任（責任委托）v賞識教學的原理：每個人都為承認而活著v賞識教學的別名：承認教學/為關心而教學3.3.家庭家庭- -學校合作學校合作v關于家庭教育的幾個調(diào)查報告3.1