《中國的地形地勢》教學設計

1、學習必備歡迎下載中國的地形地勢教學設計【教學內容分析 】中國地形作為自然環(huán)境基礎，地形是組成地理環(huán)境的主要要素，它既受其他地理因素的影響和地質作用的制約，同時又嚴重地影響著其他因素。中國的地形特征對于氣候、河流以及中國的社會經(jīng)濟發(fā)展都有著重要的影響。因此，認識我國的地形特征將為學習其他各章節(jié)知識奠定堅實的基礎?！斑\用中國地形圖概括我國地形、 地勢的主要特征” 這條內容標準將 “運用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特征。 ”中的行為動詞“說明”修訂為“概括”。地形向來是中國地理中比較繁雜的內容，以往只在學生學習我國的地形，更多地注意具體的地形，包括各主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵的特征和分

2、布，使學生在這里比較集中地記憶大量的地形名稱，相對沖淡了他們對我國地形、地勢特征的認識。本條“標準”刪繁就簡，將學習重點放在對我國地形、地勢主要特征的“概括”上，并且把它們落實到中國地形圖上。這樣既可培養(yǎng)學生通過地圖獲取地理信息的能力，也便于學生從宏觀上把握我國地形、地勢的特征，從而減輕了學生的學習負擔。組織復習教學時，只要引導學生通過分別閱讀“中國分層設色地形圖”和沿某一緯線或經(jīng)線制作的“地形剖面圖”，分別從地形類型構成和地勢起伏狀況兩方面，用概括性的語言描述出所觀察到的地形、地勢外部狀況即可。重在指導學生運用七年級已學過的歸納一個區(qū)域地形特征的一般方法解決當前的同類問題。學習必備歡迎下載【

3、學情分析 】學生的學習基礎：學生雖然是第一次學習中國的地形知識，但在世界地理的學習中，已經(jīng)學習過世界的地形、地勢等相關知識，已經(jīng)有了一定的知識儲備，并已經(jīng)積累了一些學習地形、地勢的方法。學生的能力基礎：學生初步掌握了閱讀“分層設色地形圖” 、“地形剖面圖”的基本技能。具備一定搜集和整理資料的能力，能夠對地理信息進行簡單的分析和歸納。【課時計劃 】2 課時第二課時中國地勢特征和主要山脈【學習目標 】（1）運用“分層設色地形圖”和“地形剖面圖” ，概括我國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布的特點，說出各階梯分布的特點及各階梯間的分界線，并能說出它們大致的海拔高度和主要地形區(qū)。（2）使學生理解地勢特征對

4、生產、生活的影響。（3）使學生理解山脈走向的概念，并在地形圖上熟悉我國不同走向的山脈，理解山脈在我國地形分布中所起到的“骨架”作用?！緦W習重點 】中國地勢特征?！緦W習難點 】中國地勢特點對氣候、河流和人們生產生活的影響?！緦W習活動 】活動一：引導學生通過閱讀“中國地勢剖面圖”和“中國地形圖”，學習必備歡迎下載分析我國地勢特點，完成下表。達成目標（ 1）。階梯 平均海拔 主要地形區(qū)地形類型第一級階梯界線第二級階梯界線第三級階梯在分析中國地勢特點的學習過程中，重在指導學生抓住“等高線分層設色地形圖”中顏色與海拔高度的關系這一線索，啟發(fā)學生由淺入深的分析我國地勢特點。活動二：指導學生通過具體事例的分

5、析，了解地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點對我國氣候、 河流、交通及農業(yè)等的影響。 達成目標（2）?？筛鶕?jù)條件，適當介紹不同地形對人類活動的影響，引導學生對我國的地形、地勢特征作簡單的評價?；顒尤褐笇W生運用教材或地圖冊中“中國主要山脈分布圖圖” ，學會如何判讀山脈走向，并達成目標（ 3）。在組織活動三之前，應先把什么是山脈這一走向問題解釋清楚。課指導學生用不同顏色的彩筆在圖中將不同走向的山脈描繪出來?！具_標測評 】1.請將下列各題四個選項中正確選項的字母填在題后括號內。（1）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡 ”這句話反映我國的地勢特征是（）學習必備歡迎下載(2)電視劇水滸傳的主題歌中“大河向東流啊 ”這句話說明對河流的流向起著決定性作用的因素是（）A.我國地勢西高東低，呈階梯狀分布B.我國氣候類型多種多樣C.我國地形多種多樣，山區(qū)面積廣大D.我國國土遼闊（3）在下列簡圖中，相對位置排列不正確的是（）A.B.C.D.(4)我國第二級階梯上的主要地形類型是（）A.盆地和平原B.高原和丘陵C.高原和盆地D. 丘陵和平原2.讀“我國東西向（沿30°N 緯線）地形剖面圖” ，完成下列要求。學習必備歡迎下載（1）在剖面圖上適當位置用線段和文字分別標注出我國地勢一、二、三級階梯的范圍。（2）圖中 A 處是山脈， B 處是