《中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》教學設計

1、學習必備歡迎下載2、3 中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展教學設計【課標要求與分析】課標要求以某區(qū)域為例， 分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。課標分析課標有二個層面的要求：1.能夠?qū)δ骋痪唧w區(qū)域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題進行分析說明，并了解該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。2.通過對該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局和問題，以及該區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑的分析與認識， 學會分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局，發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題以及提出解決問題，實現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑，并能獨立分析其他別的區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局、 問題，并提出實現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和

2、途徑。【教學目標】知識與技能： 能指圖說出東北區(qū)的位置和范圍；簡要描述東北地區(qū)的氣候、地形、 河流等基本概況； 能夠根據(jù)東北地區(qū)的氣候、地形等條件來分析東北農(nóng)林基地建設的優(yōu)勢；能夠發(fā)現(xiàn)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。過程與方法： 能夠知道如何收集和運用哪些材料說明東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀；能夠嘗試提出實現(xiàn)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑；能夠與同學一起討論、交流東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方法；能夠用自己的語言表述自己的想法。情感、態(tài)度和價值觀： 認識我國糧食生產(chǎn)的重要性，知道我國的糧食必須自給自足，不能依賴于進口；能認識節(jié)約糧食的重要意義，并自學節(jié)約糧食；通過

3、認識我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中面臨的問題，進一步認識我國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的意義，強化社會責任感?！窘滩姆治觥繓|北地區(qū)是我國最重要的商品糧生產(chǎn)基地，同時，近幾年來， 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)也面臨著許多新的問題。因此，東北地區(qū)是最符合課標要求的一個區(qū)域，具有一定的典型性和代表性。根據(jù)課標要求，教材分層次呈現(xiàn)教學內(nèi)容。第一層次內(nèi)容： 東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件包括自然條件和社會條件。教材主要涉及的是自然條件。教學實際中，教師可根據(jù)需要，適當補充有關的社會經(jīng)濟、文化條件等。第二層次內(nèi)容： 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源。 農(nóng)業(yè)資源是指人們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)活動中可以利用的各種資源， 包括農(nóng)業(yè)自然資源和農(nóng)業(yè)社會資源。農(nóng)業(yè)自然資源主

4、要指自然界存在的，可為學習必備歡迎下載農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務的物質(zhì)、能量和環(huán)境條件的總稱，包括水資源、土地資源、氣候資源和物種資源等等。 農(nóng)業(yè)社會資源指社會、經(jīng)濟和科學技術因素中可以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種要素，主要有人口、勞動力、科學技術和技術裝備、資金、經(jīng)濟體制和政策以及法律法規(guī)等。教材重點介紹了土地資源。教學實踐中， 教師可以根據(jù)學生的特點與教學需要，適當補充介紹其他農(nóng)業(yè)資源。第三層次內(nèi)容：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，包括農(nóng)業(yè)布局、農(nóng)業(yè)成績與問題等。第四層次內(nèi)容： 發(fā)展建議。 根據(jù)該地區(qū)目前農(nóng)業(yè)資源特點、存在問題的限制以及市場需要和國家需要， 該區(qū)域應該調(diào)整發(fā)展方向，確定并采取新的措施與方法，以確保該區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)、穩(wěn)

5、定發(fā)展。重點、難點1. 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件和布局特點- 重點2. 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)開發(fā)中的問題 - 重點3. 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展 -重難點【教學方法】 探究式教學法、案例分析法、談話法【教學媒介】多媒體【課時安排】1 課時【課堂類型】授新【教學過程】導入新課 ：讓學生觀看一組圖片，了解東北地區(qū)。昔日的北大荒建設北大荒今日北大倉再現(xiàn)北大荒。學習新知 ：播放趙本山的小品豐收，讓學生初步感受東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。探究東北農(nóng)業(yè)的發(fā)展： 溫故知新：復習影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素（自然條件和社會經(jīng)濟條件）。創(chuàng)設情景課前探究：東北一游。 提出問題：帶點什么（旅游用具）？看點什么？吃點什么？玩點什么？

6、聽點什么？買點什么 ?一、東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件 合作探究：東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。提起東北的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，老趙很是驕傲，是哪些方面讓老趙覺得這么牛呢？我們一起來探究一下。提出問題： 東北地區(qū)有哪些優(yōu)勢條件？這些條件對于本區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？ 創(chuàng)設情境多媒體顯示：資料一：東北地區(qū)耕地面積統(tǒng)計表學習必備歡迎下載項目數(shù)量 (1995 年 )在全國及全區(qū)的地位總面積2000 萬公頃占全國耕地的 1 5，占全區(qū)土地的 16人均面積0.17 公頃全國平均水平的2 倍每勞動力負擔面積全國平均水平的 5 倍資料二：“東北地區(qū)主要土地類型分布圖”和“肥沃的黑土”錄像片資料三： 溫帶濕潤半濕潤季風氣候地區(qū)溫度帶

7、 10的積溫作 物南部暖溫帶3400 450冬小麥、棉花、暖溫帶水果0中部中溫帶1600 3400春小麥、大豆、玉米、高粱、水稻、甜菜、亞麻北部寒溫帶 1600春小麥、大豆、馬鈴薯資料四：東北天然林分布圖資料五：一組圖片展示東北工業(yè)發(fā)展。自主探究學生自由討論、交流、發(fā)言，由學生自己來整理答案。探究小結教師活動：對于學生的回答和表現(xiàn)給予適當?shù)那∪缙浞值脑u價，多以鼓勵為主。在學生思維遇到障礙的時候，順勢引導。二、 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和布局指導自學 讀書并思考：分析東北區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件差異，得出區(qū)域內(nèi)部農(nóng)業(yè)布局特點。 小結 東北地區(qū)可劃分為三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域耕作農(nóng)業(yè)區(qū)林業(yè)和特產(chǎn)區(qū)主要分布地區(qū)平

8、原地區(qū)，包括松嫩平原、三江平原和遼河平原大小興安嶺和長白山區(qū)主要產(chǎn)品類型玉米、大豆、小麥、水稻興安落葉松、 樟子松、紅松、蒙古棟、畜牧業(yè)區(qū)西部高原、松嫩平原西部及部分林區(qū)草地白樺、人參、鹿茸、柞蠶、蘋果馬、牛、羊（三河牛、三河馬、東北紅牛）三、東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問題創(chuàng)設情境資料一：黑土的感嘆學習必備歡迎下載分布在我國東北地區(qū)的這塊黑土地是世界上僅有的三大塊黑土地之一。初墾時， 這里的黑土層有60 80厘米厚， 最深可達1 米，當時人們形容這里的黑土“攥一把能流出油” 。然而僅過了50 多年，這里的黑土層就幾乎薄了一半，一些地方只剩下薄薄的一層，顏色也慢慢由黑變黃，現(xiàn)在黑龍江省黑土區(qū)每年流

9、失0.5 1厘米的黑土表層，而形成1 厘米表土則需要 400 年時間，如果任其流失，再過50 年黑土層將基本消失，黑土區(qū)有可能退化成不可逆轉(zhuǎn)、名副其實的“北大荒”。資料二：土地增值讓農(nóng)民“越軌”資料三：森林再遭劫難據(jù)全國森林資源清查結果顯示， 從 1977 1981 年第查之間，東北林區(qū)成材林年均過度采伐 1 億立方米。而清查相比，在清查間隔期內(nèi)，東北林區(qū)成材林年均減少2 次清查到1984 1988 年第 3 次清1989 1993 年第 4 次清查與第3 次1.1 億立方米。資料四：新東北現(xiàn)象曾經(jīng)輝煌的東北農(nóng)業(yè)時過境遷，經(jīng)濟效益提升艱難，玉米、水稻、大豆、小麥等原來暢銷全國并有大量出口的主要

10、農(nóng)產(chǎn)品，都遭遇到了難賣的尷尬。東北三省出現(xiàn)的這種農(nóng)產(chǎn)品大量積壓、農(nóng)民增收緩慢、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益下滑等現(xiàn)象被稱為“新東北現(xiàn)象”。感悟資料通過閱讀以上的資料讓學生談談自己的感受。 探究問題是什么原因?qū)е铝诉@些問題的發(fā)生?我們應該如何合理開發(fā)利用這些資源? 探究活動分小組討論，組內(nèi)總結，達成共識，選代表發(fā)言，暢所欲言。教師活動適時點撥， 最大限度在發(fā)揮學生的學習潛能。引導學生針對東北地區(qū)土地資源的開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境保護之間的關系展開辯論。探究小結（ 1） 黑土在不斷的流失、天然林不斷減少、濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞（ 2）人類不合理的經(jīng)濟活動是產(chǎn)生這些問題的主要原因。（ 3）在東北土地資源開發(fā)利用的同時注重生態(tài)

11、環(huán)境的保護。四、東北地區(qū)農(nóng)業(yè)主要發(fā)展方向 創(chuàng)設情境（ 1）簡要總結當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中存在的問題。（ 2）提供國內(nèi)、國際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)趨勢與市場需求材料。探究問題 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向是什么呢？ 探究活動：分小組討論，組內(nèi)總結，達成共識，選代表發(fā)言，暢所欲言。探究小結鼓勵學生對東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向提出他們的設想，并記錄、整理。（ 1）調(diào)整農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟結構（ 2）改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境（ 3）改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件學習必備歡迎下載（ 4）加快農(nóng)業(yè)技術的應用和推廣（ 5）推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程推薦性作業(yè) ：、請寫一份分析報告具體分析東北農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問題。2、假如你是東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的策劃者, 如

12、何對癥下藥，讓東北農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展, 請?zhí)岢鲇行У姆椒??！景鍟O計】（見課件）【教學反思】課堂教學不僅僅是一種信息傳遞和反饋的交流過程，更是師生雙方情感交融與共鳴的過程。1.要充分的相信學生，相信學生的潛能。幫助學生增加成功與獲得成功喜悅的機會。當學生學習遇到障礙，教師應予以暗示、提示或者誘導， 盡量學生能領悟到參與教學的喜悅及獲得成功的喜悅。2新課程倡導案例教學，新穎、詳實而富有時代感的案例進入課堂，改變了課堂的教學結構，學生借助于老師提供的材料，解讀材料、生疑質(zhì)疑、組織答案、踴躍發(fā)言。他們在學習過程中找到了樂趣，挖掘了潛能，發(fā)現(xiàn)了自我，充分體現(xiàn)學生的主體作用。3.創(chuàng)設一種愉快的氛圍，師生關系

13、應是一種民主、平等的人與人之間的關系，教師應該成為學生的知心朋友，在這樣的氛圍下，使學生的不同觀點相互補充、完善，加深學生對當前問題的理解。4新課程倡導轉(zhuǎn)變學生的學習方式，倡導學生積極主動的學習。最大限度地將整個教學過程設計為學生自主探究的地理活動，必將成為地理課堂教學改革的一個基本方向?！镜湫屠}】 例 1 針對東北區(qū)的土地、森林、 氣候資源等自然條件和良好的工業(yè)基礎，東北區(qū)將建設成全國性的（）A. 商品糧基地B. 商品棉C. 林業(yè)基地D. 牧業(yè)基地解析：東北區(qū)的資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢為農(nóng)林基地的建設提供了得天獨厚的條件。而這里的自然資源優(yōu)勢主要表現(xiàn)在土地資源優(yōu)勢（東北平原居全國三大平原之首）、

14、森林資源優(yōu)勢（東北林區(qū)居我國三大林區(qū)之首）和礦產(chǎn)資源優(yōu)勢等三方面，而且不管是人均面積還是人均林地面積均高于全國平均水平，所以特別適宜建設全國性的商品糧基地和林業(yè)生產(chǎn)基地。答案： AC 例 2 有關東北沼澤地的敘述，正確的是（）A. 沼澤本身是一個生態(tài)系統(tǒng)B. 是我國特有的珍禽丹頂鶴、天鵝的棲息地C. 應全部開墾為耕地，充分加以利用D. 要有計劃地保護沼澤解析： 沼澤本身是一個生態(tài)系統(tǒng)，既有沼生和濕生植物、沼澤動物和微生物，又有各種非生物系統(tǒng)； 不能忽視沼澤在自然生態(tài)平衡中的作用，在合理開發(fā)利用沼澤的同時，對某些類型的沼澤要加以保護。答案： A、B、D 例 3 東北區(qū)成為我國重要的商品糧基地的最

15、主要的原因是（）學習必備歡迎下載A. 耕地面積廣大，適宜大規(guī)模機械化耕作B. 宜農(nóng)荒地多C. 土壤肥沃D. 人少地多，人均耕地全國最多解析：商品糧基地是指以銷售糧食為目的而進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域。一個地區(qū)能否成為商品糧基地， 主要取決于以下幾個條件：糧食生產(chǎn)條件和基礎好、糧食的商品率高、增產(chǎn)的潛力大等。東北地區(qū)之所以能成為全國主要商品糧基地，就自然條件而言，黑土肥沃，糧食生產(chǎn)條件和基礎好，糧食產(chǎn)量高；宜農(nóng)荒地多，增產(chǎn)潛力大；就其社會因素而言，東北地區(qū)人口對糧食的需求量少，剩余的糧食較多，可以提供大量的商品糧。因此，商品糧基地的形成過程中，糧食生產(chǎn)的數(shù)量是重要的，而更重要的是糧食產(chǎn)量與人口數(shù)量之間的

16、對比關系。答案： D【模擬試題】一. 選擇題：（其中第3、 8 題為雙項選擇）1.東北區(qū)主要糧食作物和經(jīng)濟作物的分布情況是（）A. 北部有春小麥、大豆B. 中部有冬小麥、玉米、水稻C. 中部有冬小麥、玉米、甜菜D. 南部有春小麥、棉花2.關于東北森林資源及林業(yè)基地的正確敘述是（）A. 森林集中分布在大興安嶺西側(cè)、長白山東側(cè)和小興安嶺山地B. 森林樹種豐富，多以云杉、冷杉為代表的寒溫帶針葉林C. 東北林區(qū)是我國最大的天然林區(qū)和林木采伐基地D. 今后應大規(guī)模退耕還林，退濕地還林，加強撫育和更新3. 關于東北平原黑土區(qū)的敘述，正確的有（）A. 平原中東部發(fā)育為黑土，中西部發(fā)育為黑鈣土B. 黑鈣土分布

17、于松嫩平原的東、北和三江平原的西部，黑土分布于松嫩平原的中西部C. 黑土土層厚，腐殖質(zhì)層薄，有機質(zhì)層厚D. 黑土區(qū)是我國北方重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地4.保護和提高黑土肥力最有效的辦法是（）A. 秸稈還田B. 增施化肥C. 植樹造林D. 焚燒秸稈5.如果有大面積的沼澤分布，將可以（）A. 降低環(huán)境質(zhì)量B. 使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)C. 有大量沼澤動植物資源D. 使氣溫年較差增大6.下列商品糧基地，提供商品糧比重在全國最大的是（）A. 江漢平原B. 太湖平原C. 松嫩平原D. 三江平原7.東北農(nóng)業(yè)基地綜合開發(fā)的基礎是（）A. 提高種植業(yè)生產(chǎn)能力B. 大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)C. 大力發(fā)展加工工業(yè)D. 退耕還林、還草、還濕地8.

18、可導致黑土肥力下降的原因主要有（）A. 農(nóng)作物生長B. 黑土沖刷C. 使用化肥D. 水土流失9.東北天然林區(qū)主要分布在（） 大興安嶺 小興安嶺 長白山地 三江平原 松嫩平原A. B. C. D. 10.目前東北林區(qū)生產(chǎn)的主要任務不應該包括（）A. 采伐B. 綜合利用C. 營林D.提高森林覆蓋率學習必備歡迎下載11. 下列城市中最接近小興安嶺的森林加工工業(yè)中心是（A. 哈爾濱B. 佳木斯C. 長春D. 齊齊哈爾12. 我國最大的林業(yè)生態(tài)工程是（）A. “三北”防護林體系C. 沿海防護林體系B. 長江中下游防護林體系D. 黃土高原水土保持林二 . 綜合題：1. 讀圖，完成下列要求：（ 1）填寫山脈

19、名稱：A，B，C。（ 2）圖中字母所代表的平原及代表性土壤和作物分別是：D、； E、；F、。（ 3）東北區(qū)的地形結構特征是（ 4）圖中數(shù)字代表的鄰國分別是1，2， 3，4（ 5）2000 年黑龍江省政府作出停止開墾北大荒沼澤地的決定，試從生態(tài)學、經(jīng)濟和政治三方面說明這一保護濕地的舉措的意義。（ 6）停墾沼澤后農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路是。2. 讀下圖，回答下列問題：。（ 1）圖中土地資源類型： A 是 ；B 是 ； C 是 。（ 2）圖中 B 地區(qū)是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展?jié)摿^大的地區(qū)之一，原因是（）A. 水熱條件優(yōu)越，復種指數(shù)高B. 地勢平坦，土壤肥沃，適宜大規(guī)模機械化耕作C. 農(nóng)業(yè)歷史悠久，技術先進，單位面

20、積產(chǎn)量高D. 人均耕地面積大（ 3）圖中 B 地區(qū)最主要的糧食作物是。近年來，該地區(qū)水稻的種植面積、產(chǎn)量學習必備歡迎下載呈上升趨勢。刷新了世界上水稻種植的最北界記錄，試分析這一現(xiàn)象的氣候條件（ 4）圖示地區(qū)資源豐富。是我國最大的（能源）和生產(chǎn)基地。 其南部地區(qū)形成了以（輕、重）工業(yè)為主的3. 讀下圖，回答下列問題：。工業(yè)基地。（ 1）圖中范圍內(nèi)的防護林是我國著名的林業(yè)生態(tài)工程防護林的重要組成部分，主要作用是。（ 2）圖示區(qū)域內(nèi)共含有個經(jīng)濟地帶，共有8 個百萬人口以上的特大城市，它們是齊齊哈爾、吉林、撫順、大連。（ 3）東北林區(qū)的首要任務是；木材的采伐原則是。其學習必備歡迎下載參考答案一. 選擇題：1.A2.A8.BD9.B3.AD10. A4. A11. 5. C12. A6.