小題大作作文指導(dǎo)課件

1、中考作文訓(xùn)練之中考作文訓(xùn)練之 小題大作小題大作 在選材上或擷取一個在選材上或擷取一個片斷，或定格一幅畫面，片斷，或定格一幅畫面，或捕捉一個瞬間，或選擇或捕捉一個瞬間，或選擇一件小事，通過多種表現(xiàn)一件小事，通過多種表現(xiàn)技法，努力開掘、提煉，技法，努力開掘、提煉，寫出它的內(nèi)涵，以一目盡寫出它的內(nèi)涵，以一目盡傳精神，反映深刻的文章傳精神，反映深刻的文章主題，這樣的寫法就叫主題，這樣的寫法就叫“小題大作小題大作”。 感知經(jīng)典，小中有大：感知經(jīng)典，小中有大： 散步散步 片段片段 這樣，我們在陽光下，向著那菜這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來

2、，背起了母親，妻子也蹲下來，蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好好像我背上的同她背上的加起來，就是像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界整個世界。 感知經(jīng)典，小中有大：感知經(jīng)典，小中有大： 安恩與奶牛安恩與奶牛片段片段 “這頭奶牛太孤單了！這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露她終于吐露了真情，了真情， “我的小村莊上就只有這么一頭我的小村莊上就只

3、有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它它跟同類聚聚，散散心跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，。是這樣的，真的，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句不過，我剛才應(yīng)該講一句對不起，我很抱對不起，我很抱歉歉。好吧，再見了，謝謝你。好吧，再見了，謝謝你?！被垩圩R珠，明辨慧眼識珠，明辨“大小大小” 在我的世界里，一切都很美好在我的世界里，一切

4、都很美好 溧陽市新昌初級中學(xué)九（溧陽市新昌初級中學(xué)九（1）班）班 黃丹黃丹 我知道，我終究會被卷入歷史的長河，在某一個角落從此定格，但我仍會選擇笑著我知道，我終究會被卷入歷史的長河，在某一個角落從此定格，但我仍會選擇笑著面對一切的美好和痛苦。面對一切的美好和痛苦。 經(jīng)常會聽奶奶說以前的事，以前沒有歡樂，只有黑暗，于是我不再執(zhí)著于以前，我經(jīng)常會聽奶奶說以前的事，以前沒有歡樂，只有黑暗，于是我不再執(zhí)著于以前，我只想看現(xiàn)在，看我所擁有的。只想看現(xiàn)在，看我所擁有的。 我的父母，他們并不是偉大或著名的人物，他們只是我的父母。在我的眼里，他們我的父母，他們并不是偉大或著名的人物，他們只是我的父母。在我的眼

5、里，他們是我唯一的珍貴的父母。他們還健在，我很幸福。是我唯一的珍貴的父母。他們還健在，我很幸福。 生活總是離不開眼淚和歡笑，當(dāng)撇開眼淚時，歡笑也顯得沒有意義了，我的生活中生活總是離不開眼淚和歡笑，當(dāng)撇開眼淚時，歡笑也顯得沒有意義了，我的生活中沒有戰(zhàn)亂，沒有分離，沒有無法挽回的痛苦，我很幸福。沒有戰(zhàn)亂，沒有分離，沒有無法挽回的痛苦，我很幸福。 有句話說：有句話說：“當(dāng)你不停地去追求你想要的東西時，不如停下好好享受你所擁有的。當(dāng)你不停地去追求你想要的東西時，不如停下好好享受你所擁有的?！痹谖业氖澜缋铮颐擅傻奶炜湛倳兯{，藍天還在，它不會消失；光禿禿的草坪總會長在我的世界里，灰蒙蒙的天空總會變藍，

6、藍天還在，它不會消失；光禿禿的草坪總會長出新綠，草原還在，它不會消失；蔫黃的樹葉總會凋落，綠樹還在，它不會消失出新綠，草原還在，它不會消失；蔫黃的樹葉總會凋落，綠樹還在，它不會消失 當(dāng)春天結(jié)束，世界以夏天的妝容再次登場；當(dāng)秋天來臨，落葉下是不停生長的大樹當(dāng)春天結(jié)束，世界以夏天的妝容再次登場；當(dāng)秋天來臨，落葉下是不停生長的大樹根心；當(dāng)大雪覆蓋了一切，蒼茫的白色下埋藏著豐收的歡樂。根心；當(dāng)大雪覆蓋了一切，蒼茫的白色下埋藏著豐收的歡樂。 我從不放棄對這個世界的熱愛與對幸福的執(zhí)著。因為我知道它們就在身邊，從未消我從不放棄對這個世界的熱愛與對幸福的執(zhí)著。因為我知道它們就在身邊，從未消失。失。 我從不懼怕

7、困難與災(zāi)難，因為我知道，天總是藍的，云還是白的。天不會塌下來，我從不懼怕困難與災(zāi)難，因為我知道，天總是藍的，云還是白的。天不會塌下來，我也不會倒下去！我也不會倒下去！ 因為我知道，在我的世界里，一切都很美好！因為我知道，在我的世界里，一切都很美好！慧眼識珠，明辨慧眼識珠，明辨“大小大小” 這樣的畫面讓我流連這樣的畫面讓我流連 溧陽市新昌初級中學(xué)九（溧陽市新昌初級中學(xué)九（1）班）班 劉艷紅劉艷紅 潔白的絨毛努力張開自己的翅膀，一顆悸動的心在春風(fēng)中不停地搖曳。我撥開草叢，潔白的絨毛努力張開自己的翅膀，一顆悸動的心在春風(fēng)中不停地搖曳。我撥開草叢，那白色的精靈便映入了我的眼簾，那純白的顏色是來自上帝的

8、垂憐。那白色的精靈便映入了我的眼簾，那純白的顏色是來自上帝的垂憐。 這是一束蒲公英，一束平凡的蒲公英，它沒有玫瑰的嬌艷，沒有桂花的馥郁，它只這是一束蒲公英，一束平凡的蒲公英，它沒有玫瑰的嬌艷，沒有桂花的馥郁，它只有淡雪的平凡，卻擁有飛翔藍天的信念。有淡雪的平凡，卻擁有飛翔藍天的信念。 一陣清風(fēng)吹過，撩動了我的發(fā)絲也攪亂了蒲公英的心。圓柱的莖在春風(fēng)中搖曳著，一陣清風(fēng)吹過，撩動了我的發(fā)絲也攪亂了蒲公英的心。圓柱的莖在春風(fēng)中搖曳著，蒲公英伸展著翅膀，滿懷著對未來的憧憬，在風(fēng)中輕盈的舞動，潔白的花祭在藍天下第蒲公英伸展著翅膀，滿懷著對未來的憧憬，在風(fēng)中輕盈的舞動，潔白的花祭在藍天下第二次綻放。二次綻放

9、。 它孤寂地一個人旅行，聆聽著風(fēng)嘶啞般的低吟，飽覽著這個與眾不同的世界，執(zhí)著它孤寂地一個人旅行，聆聽著風(fēng)嘶啞般的低吟，飽覽著這個與眾不同的世界，執(zhí)著而走，不知疲倦的尋找著一片綠油油的青草地。漫天的花祭因風(fēng)飛揚，似是下了一場零而走，不知疲倦的尋找著一片綠油油的青草地。漫天的花祭因風(fēng)飛揚，似是下了一場零星的雪。星的雪。 蒲公英在飛翔，一個個夢在瞬間綻放，凝固了空氣，撩動了我的心房，沿著空中的蒲公英在飛翔，一個個夢在瞬間綻放，凝固了空氣，撩動了我的心房，沿著空中的隧道傳播。風(fēng)是一個匆匆的過客，邀請蒲公英去遠方旅行，從村莊到城市，墜入小溪流隧道傳播。風(fēng)是一個匆匆的過客，邀請蒲公英去遠方旅行，從村莊到城

10、市，墜入小溪流向河流，未知的路程中充滿了危險，沒有人能預(yù)言到自己的命運。蒲公英只是飛翔，飛向河流，未知的路程中充滿了危險，沒有人能預(yù)言到自己的命運。蒲公英只是飛翔，飛過天空，乘著云彩，飛出了我的思念，飛向了無邊無際的遠方。過天空，乘著云彩，飛出了我的思念，飛向了無邊無際的遠方。 “花罷成絮，因風(fēng)飛揚，落濕地即生。花罷成絮，因風(fēng)飛揚，落濕地即生。”我默默地念著，害怕打破這唯美的畫面。我默默地念著，害怕打破這唯美的畫面。帶著夢想飛翔，執(zhí)著而又不知疲倦地追求，蒲公英本身就是一種夢幻的花，無論是伊始帶著夢想飛翔，執(zhí)著而又不知疲倦地追求，蒲公英本身就是一種夢幻的花，無論是伊始還是結(jié)束，總能引起人的無限的

11、遐思。還是結(jié)束，總能引起人的無限的遐思。 我伸出手，想接住那飄飛的花絮，仰起頭癡癡望著漫天的蒲公英，原本煩躁的心也我伸出手，想接住那飄飛的花絮，仰起頭癡癡望著漫天的蒲公英，原本煩躁的心也變得寧靜。終于有一片花絮輕悠悠落入了我的手中，絲絲花絮中包裹著一顆青色的種子，變得寧靜。終于有一片花絮輕悠悠落入了我的手中，絲絲花絮中包裹著一顆青色的種子，那是夢想種子。這樣的畫面讓我流連，流連于那因風(fēng)而起，灑脫飛翔的漫天花絮。驚詫那是夢想種子。這樣的畫面讓我流連，流連于那因風(fēng)而起，灑脫飛翔的漫天花絮。驚詫于這小小生命中所擁有的信念。于這小小生命中所擁有的信念?！靶☆}小題”三步三步“大作大作”法：法：“選選”：

12、選擇有價值的選擇有價值的“生活小事生活小事”。 并非隨意撿來一件小事便并非隨意撿來一件小事便可以表明一個大道理。這里還有一個深入開掘和精心加工的問題，可以表明一個大道理。這里還有一個深入開掘和精心加工的問題，即要從本質(zhì)上把握住即要從本質(zhì)上把握住“小事小事”與整個時代、社會和生活的內(nèi)在聯(lián)系。與整個時代、社會和生活的內(nèi)在聯(lián)系。這就要求在構(gòu)思中要審度小處，著眼大處。在選材上這就要求在構(gòu)思中要審度小處，著眼大處。在選材上“做大做大”。“用用”：如何運用一些技法，把如何運用一些技法，把“小題小題”做做“大大”？ 就要有開闊就要有開闊的思維，豐富的聯(lián)想。一滴露珠，能想象出黎明的清新；一顆寒星，的思維，豐富

13、的聯(lián)想。一滴露珠，能想象出黎明的清新；一顆寒星，能想象出夜空的寧靜；一朵浪花，能想象出大海的浩渺。能見人之能想象出夜空的寧靜；一朵浪花，能想象出大海的浩渺。能見人之所未見，想人之所未想，能夠一粒沙里見世界，一句話中見真情。所未見，想人之所未想，能夠一粒沙里見世界，一句話中見真情。要盡可能開發(fā)要盡可能開發(fā)“材源材源”，串起那些相關(guān)內(nèi)容，豐富文章的容量。這，串起那些相關(guān)內(nèi)容，豐富文章的容量。這樣就能在寫法上樣就能在寫法上“做大做大”?！疤崽帷保喊寻选靶⌒　笔聦懙蒙鷦印⒃敿氈?，在文章結(jié)尾之處就要事寫得生動、詳細之后，在文章結(jié)尾之處就要放開眼界，精煉、含蓄地把主題提升到一定的高度，在放開眼界，精煉、

14、含蓄地把主題提升到一定的高度，在“立意立意”上上把文章把文章“做大做大”。 宗璞宗璞紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布：在這淺紫色：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快我不覺加快了腳步。了腳步。畫龍點睛法畫龍點睛法節(jié)制抒情法節(jié)制抒情法 劉艷紅劉艷紅這樣的畫面讓我流連這樣的畫面讓我流連：這樣的畫面讓我流連，流連于那因風(fēng)而這樣的畫面讓我流連，流連于那因風(fēng)而起，灑脫飛翔的漫天花絮。起，灑脫飛翔的漫天花絮。驚詫于這小驚詫于這小小生命中所擁有的信念。小生命中所擁有的信念。選擇其中一篇，補寫結(jié)尾，升華選擇其中一篇，補寫結(jié)尾，升華立意，力求達到立意，力求達到“以小見大以小見大”。補寫結(jié)尾，

15、小題大作補寫結(jié)尾，小題大作 老師的結(jié)尾老師的結(jié)尾1： 舌尖上殘留的菜油芳香，更讓我舌尖上殘留的菜油芳香，更讓我期待來年的油菜花開。期待來年的油菜花開。老師的結(jié)尾老師的結(jié)尾2： 我愛油菜花，愛它的菜莧、菜花、我愛油菜花，愛它的菜莧、菜花、菜油，愛像它一樣默默奉獻的農(nóng)民，菜油，愛像它一樣默默奉獻的農(nóng)民，更愛孕育著他們的這片土地！更愛孕育著他們的這片土地！油菜花油菜花原文結(jié)尾：原文結(jié)尾： 油菜花的一生，是竭盡全力付出油菜花的一生，是竭盡全力付出的一生；油菜花的一生，就像我們父的一生；油菜花的一生，就像我們父母的一生。母的一生。老師的結(jié)尾：老師的結(jié)尾： 在世界的喧囂和紛擾中，我們常常忘掉在世界的喧囂和紛擾中，我們常常忘掉了自己的心靈。也許，現(xiàn)代社會太多艱難也了自己的心靈。也許，現(xiàn)代社會太多艱難也太多誘惑，太多障礙也太多機遇，太多失落太多誘惑，太多障礙也太多機遇，太多失落也太多興奮，我們被擁塞其間，不得喘息；也太多興奮，我們被擁塞其間，不得喘息；那些功名利祿，榮辱得失，是非利害都是牽那些功名利祿，榮辱得失，是非利害都是牽動我們的繩子。就這樣，終日渾渾噩噩或興動我們的繩子。