2019年學校圖書室工作總結(jié)范例

1、2019年學校 圖書室工作 總結(jié)范例工作總結(jié)，以年終總結(jié) 、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作 總結(jié)就是把一個 時間段的工作 進行一次全面系 統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并 分析成 績的不足，從而得出引以 為戒的 經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是 對已經(jīng)做過的工 作進行理性的思考。下面就是小 編給大家?guī)淼膶W校工作 總結(jié)范例， 歡迎大家閱讀!時光匆匆， 歲月如梭，一個學年已 經(jīng)結(jié)束了。在本學年中， 經(jīng)過 大家的共同努力，學 校圖書 室管理工作有了明 顯的提高。、規(guī)范管理，提高管理水平1、 健全各種管理制度，正常開展借 書、閱覽活動，對新進的圖書 ，采用科學的方法 進行分

2、類、編目與整理， 為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好 圖書和 資料的出借工作。2、認真學習中小學 圖書館規(guī) 程，增 強了服務意識，使工作達到 規(guī)范化、制度化， 全心全意 為全校師生服務。學校 圖書管理工作嬴得了全校 師生的一致好 評。3、及時為教師編寫好各種 圖書和資料索引，一有新 書及時提供新信息，以便教 師查 找、 查閱，全面提高學校 圖書室資料的流通率，利用率，充分 發(fā)揮學校 圖書室的作用。4、培養(yǎng)班 級圖書 管理員，加強了愛護書 籍的教育，指 導學生合理地保管 書籍:注意防 潮、防折、不涂劃、不 污損，一學期來， 圖書室的圖書完好無 損。二、開展活 動，發(fā)揮 育人功能為

3、了適應學生樂讀這 一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新 書，這一年中，我 校共增添 圖書2千多冊，大大地 擴大了學生的 閱讀 范圍。本學年中，開展了小學 生“科普 創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽 ，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的 閱讀興趣， 養(yǎng)成了良好的 讀書 方法。一學年來，活 動的開展 鍛煉 了學生的思 維能力、口 頭能力、寫作能力、 鑒別 能力和欣 賞能力。在今后的工作中，我 們將根據(jù) 師生的需求，根據(jù)學校的 實際情況，廣泛地增添各 種書籍，加 強管理，更好地 為師生服務，把圖書 室辦得更好，使之在教育教學中 發(fā)揮 更大 的作用。本學期，我校 圖書館圍繞為 教學工作服

4、 務，為學生 營造寬松的閱讀 氛圍，引導更多的 學生走進圖書館 ，愛上圖書館，用好 圖書館的目標，具體開展了以下工作:1、逐步完善 圖書館圖書 的借閱管理工作。由學生 圖書 管理 員負責組織 本班學生借 閱， 學生自行選取圖書，然后由學生 圖書管理員配合管理老 師在登記借書日期、 書名、價格。 大多數(shù)學生都能 認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借 書達到10冊左右， 圖書的 流通率比 較理想。2、做好圖書采購工作，使年 進書量和圖書質(zhì)量能符合學校 發(fā)展需求。采 購的新書， 按采編制度進行驗收、分 類、排架等工作。3、積極開展閱讀輔導 ，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服 務，引導學生閱讀，發(fā)

5、 揮現(xiàn) 刊作用。4、培養(yǎng)一支懂管理的 圖書小管理員隊伍，提高素 質(zhì)。對各班的學生 圖書管理員進行 上崗培訓。主要內(nèi)容包括:明確工作任 務、職責分工，介 紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟 書報欄 ，流通 過程中的登 記與索 賠、 查重等。5、做好圖書館 網(wǎng)站的日常管理工作。及 時更新網(wǎng)站中相關 欄目的內(nèi)容，及 時報道學 校開展的 讀書活動?；仡櫛緦W期來 圖書館的工作，有 許多不足之 處有待我們改進:1、更新的 圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上 還無法 滿足學生的需要， 還不能有效的 調(diào)動學生的 閱讀積 極性。2、重點 書目推薦、新 書推薦工作 還不 夠及時、有效，很多 時候只是將 書目的名稱告 訴大家，而沒有

6、相關的內(nèi)容介 紹 ，沒有起到 應 有的推薦作用。3、部分書籍破損后沒有及 時修補，復本過多的書籍沒有及 時注銷，書架上書籍的排 放顯 得雜亂無章，空 間的利用不 夠合理。4、學生的 讀書積 極性不高，班與班之 間借 閱圖書 的次數(shù)差距 較大。表 現(xiàn)在:每天中午 本該是借閱圖書的時間，而有的班 級卻忙于做作 業(yè)，根本無暇 顧及借書。有的班主任 對此 也不 聞不 問。書籍是人 類智慧的結(jié)晶。生活中沒有 書籍，就好像沒有陽光。因 為豐富的藏 書、舒適 的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣 闊的知識空間。隨著新 課程的深入推 進，學校圖書 館的作用越來越大。因此本年度學校 圖書館本著“一切為師生服務”的

7、宗旨， 繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀 念， 加強建設意識，確立服 務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引 導更多的學生走 進圖書館 ，愛上圖書館 ，用好 圖書館 。同時積極開展各種 讀書活動，引導 學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館 的作用，利用 圖書館育人，提高學生 整體素質(zhì)。圍繞著上面的目 標，學校 圖書館努力從下面幾個方面做了工作:、明確目 標、任 務，步步落到 實處在這一學期中，學校大力加 強學校圖書管理工作，切 實實 行了計算機管理。 圖書管理 員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務，從而使 圖書室辦公管理自 動化， 進一步提高工作效率;充分利用好學校的 圖書

8、資 源，培 訓好一批小 圖書管理員，發(fā)揮 他們的 管理職能，加大 圖書的借閱與流通，使學校 現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同 時根據(jù)上級有 關規(guī)定，適時對圖書進 行補充更新，使 圖書室真正成 為學校教學科研與學生 課外閱讀的重 要基地。各班也各根據(jù)班 級實際 開展各種富有意 義的益智 讀書活動，可以在班 級中建立 圖書角， 書籍可以到 圖書室借，也可由學生捐獻。 組織紅領 巾讀書興 趣小組，開展 圖書漂流、 講故 事、辦報紙、知識競賽等活動，如:名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本 書的價 值和作用充分體 現(xiàn) 。高年級可采用各種形式 辦墻報，如:“名人名言 ”，“知識園地”，“世界各地 ”等

9、欄目。還 可把知識性強、趣味性 濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生 瀏覽，激勵學生的 讀書積極性。期末 進行了總結(jié)評比，表彰 讀書積極分子和先 進班級，鼓勵大家開展 課外閱 讀。二、領導 關心，措施具體我們學校采取了一流的措施，首先是加 強組織領導 ，分工明確。學校分派副校 長陸 一 香分管 圖書館 工作， 規(guī)范了管理，提高了管理水平。1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好 圖書，做到一切 圖書有記載，出借有手 續(xù)。規(guī)范圖 書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù) 圖書室特點，依照第四版中國 圖書館 分類法對文獻資料 進行正確分 類 、上架，同 時做好規(guī)范、正確、有序的管理。2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書

10、借閱工作。通 過個人借閱、集體借閱、定期輪流 閱讀，開展各 類讀書競賽 活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的 閱讀興趣和閱讀能力，使學生 樂讀書 、讀好書、會讀書 。3、做學生的知心朋友， 積極向?qū)W生推薦他 們喜愛的讀物和新到 書刊， 對他們在閱讀 過程中遇到的知 識障礙或思想障礙要 熱情指導和幫助，以 滿 足學生的需求，激 發(fā)他們的讀 書熱 情。4、圖書室應不斷増加 館藏量和數(shù)種， 認真確定選購文獻的種 類、比例和數(shù)量，有目 的、有 計劃地采 購文獻資料，避免重復采 購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏 書利用 率，充分 發(fā)揮圖書 “育人熔爐 ”的作用。確保 導讀 工作有高 質(zhì)量的文獻 資料可提供

11、。5、期末進行總結(jié)評比，表彰 讀書積極分子和先 進班級，鼓勵大家開展 課外閱讀三.規(guī)范管理， 優(yōu)化基 礎服務1.努力使 圖書館 管理上臺 階，爭取 圖書管理 現(xiàn)代化，完善各 項管理制度，既方便 讀者， 又有可操作性。2.對全校師生實行全方位開放 閱讀， 為方便各年 級有秩序地借 還書 ，制定了班 級借 還 書時間 安排表，并 發(fā)放至各班 級，圖書 室從星期一到星期五 對師生實行全天候全開架借 閱 制度，確保 師生有充足的借 閱時間 。3.為每位新進的老師和新生 辦理借書證，對遺失的借 書證進 行掛失補辦，使中高年 級 的發(fā)證 率達100%。4.完善排架，更新 導引標識。為了使各項服務工作更加

12、貼近讀者，我館遵循圖書分類 排架規(guī)則對圖書進 行全面倒架整架， 實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。 為了讓讀者利用 圖書資源更加得 心應手，我館還對全館的書架進行了重新 標識，使圖書標引更加規(guī)范。5.做好圖書借還、整理及破 損圖書修補工作。 熱情地為每位 師生提供最便捷的服 務。 本學期 為節(jié)省師生的時間 ，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插 錯的書籍勤查找;三 是勤過目，到 書架旁勤看一看， 對圖書的位置了如指掌。 為師生查找資料時節(jié)省了時間， 提高了效率，本年度生均借 書10冊以上6.從三至六年 級學生每班 選出二名學生 圖

13、書管理員，協(xié)助做好 圖書館 的服務工作，從 而保證了圖書館 全天開放并始 終秩序井然。7.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并 為教師、為學生推薦好的 書刊雜志，為讀者 了解各種信息動態(tài) 、知 識前沿提供幫助。8.圖書館 網(wǎng)絡化管理更加完善，托依學校校園網(wǎng)，建立 圖書館 網(wǎng)頁。四、存在 問題學校圖書館雖 然發(fā)揮了它應用的功能，但同 時也存在不足，班 級閱讀量參差不 齊，有 班級班主任不夠重視，學生借 書不夠積極，還有學生不借 書。有的學生不能 夠及時還書 ， 希望今后班主任能 夠重視學生借、還書工作，我 們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不 夠愛 惜圖書 ，圖書 破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中

14、克服不足， 進一步 發(fā)揮圖書館 的育 人功能，把 圖書館 的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下， 圖書 室的工作會更上一 層樓的。我校歷來重視圖書室建設，把它作 為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要 載體。 尤其是近年來，學校 圖書館 的硬件設施和運作能力得到了 長足的發(fā)展。學生的 圖書 借閱量 逐年攀升， 圖書館 的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校 圖書館 建設、管理工作作如下 簡要總結(jié)、學校 領導 重視，管理措施 規(guī)范一所學校，它的真正魅力 應該來自于 對人類優(yōu)秀文化的追求， 讓所有 師生在這個不懈 的追求過程中提高精神修養(yǎng)、 規(guī)范文明禮 儀、習得技能、技巧，成 為一個有博愛之心、博 學之

15、力、個性健全、主 動發(fā)展的人。要 實現(xiàn)這個追求， “讀好書、好讀書”是一條切 實、有 效的途徑。 為此，學校 領導層非常重 視圖書館 的建設、管理工作，每學期的學校工作 計劃 中明確提出 對圖書館 管理、運行的要求。學校不但有 專職圖書 管理 員，還在校務成員中派 一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結(jié)，對建設、管理目 標逐條細化，對圖 書館 工作進行商 討、檢查 。為了進一步推動課外閱讀的開展，教 導處向各年級公布推薦 書目，明確 閱讀量和閱讀 要求，并開展各 類評比和各類讀書征文、展示活 動等。為了實現(xiàn)精細化管理，我 們將各班 借閱情況統(tǒng)計后，以此作 為考核學期學生 綜合素質(zhì)的一個

16、依據(jù)，此 舉確保了 圖書的周轉(zhuǎn)效 率，營造了良好的 讀書氛圍。我們的目的就是既要管好 圖書，又要用好 圖書。作為圖書 管 理員，我 們重視培訓，經(jīng)常參加相關培 訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意 識和技能， 為圖書館 日常工作的開展提供有力的保障。二、保 證經(jīng)費 投入， 實施高標準建 設在上級部門的支持下，學校建成了 設施一流的藏 書室、學生 閱覽室、教師閱覽 室。新 書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的 報刊雜志及 時登到。在內(nèi)部管理方面，我 們建有各種 規(guī)章制度，向 師生推薦新到的 圖書。平時，注意圖書閱覽 室的整潔和衛(wèi)生工作， 責任落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的 衛(wèi)生評比考核。三、

17、積極開展 讀書活動1、明確 讀書 宗旨，落 實管理措施我們的宗旨是以 書育人，為學生的全面素 質(zhì)發(fā)展和教 師的專業(yè)成長提供全開架借 書服 務。我 們利用早晨、中午及 課余時間 ，保 證學生全天借 閱，同時對教師也全天出借。同 時， 我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織 學生閱讀，各教師應根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有 關書籍。學校 領導經(jīng) 常巡 查，并在升旗 儀式和有關會 議上進行總結(jié)、反 饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學 習摘記，撰寫讀后感 等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班 級圖書角，書源主要由 語文教 師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組 成，由

18、班 級圖書管理員負責出借工作。2、 為 老師讀書創(chuàng) 造良好的條件學校每年征 訂的教育、教學 報刊雜志有多種。我 們針對新課程實驗的要求，我 們要求 每位教師讀一本專著，撰寫一篇 讀書體會，完成一篇 論文。平時，每位教 師每月撰寫兩篇 教育隨筆。通 過寫作來提高全體教 師閱讀 的積極性。由于 書源充足，各 課題組 都能利用相 關著作的學 習來指導課題 研究工作， 圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。3、更新 導讀 方法，激 發(fā)閱讀興 趣學生一旦 對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會 處于高度自 覺狀態(tài)，會以驚人的毅力 去學習。因此，我 們要求教 師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。(1)設疑

19、誘讀法。限于學生的個人 愛好等因素， 對于有些書籍他們不一定會主 動閱讀 。這時教師可以結(jié) 合書籍內(nèi)容提出 問題，吸引學生 進行閱讀。這一方法適用于故事性 較強 的作品，教 師可以 簡要地介 紹故事的 結(jié)果，設置懸念，引起學生迫切 閱讀 的好奇心。(2)競賽 促讀法。由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、 “同讀一文征文比 賽”等，引導學生積累知識， 提高學生的審美閱讀能力。比如百科知 識競賽，告知學生出 題范圍在哪類書籍中， 給學生 一些復 習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝 者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而 培養(yǎng)良好的 閱讀習慣 。(3)追溯 擴展法這一方法主要 針對知識性的作品。例如

20、：在學生具 備了“指南針、火藥、造 紙、印刷 術是我國古代的四大 發(fā)明”這一知 識點時，教師可以提 煉出一個 話題 ：你們還知道有哪些 發(fā)明，分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他 們了解到： 貝爾怎 樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈應有盡有，通 過些次 交流與挑 戰(zhàn)，學生利用 圖書 搜集資料的能力越來越 強了。(4)美文 誦讀法為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的 詩歌、散文、小 說等佳作，從中 獲得美的 發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激 發(fā)學生課 外閱讀 的積極性，提升他 們的閱讀品位。(5)學科推薦法課內(nèi)與

21、課外相結(jié)合是提高學生 閱讀能力和 實踐能力的重要途徑。我 們的語文教師能夠 根據(jù) 課文的內(nèi)容特點推薦學生借 閱有關圖書。4、以任務驅(qū)動調(diào)動 學生閱讀積 極性(1)精心 組織“讀書節(jié) ”活動對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制 訂總計 劃，各年段制 訂分計 劃。各年段分段 讀相關要求的 書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、 愛國故事 ”等，展示 活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知 識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開 為 學生自主 閱讀 、年段推薦 閱讀和提高展示 閱讀的網(wǎng)絡結(jié) 構(gòu)。(2)搭建學生知 識積 累、展示的平臺在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我 們要

22、求各班 組織學生做好每周 一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、 評論。教師做好批 閱、推薦工作，及 時將有 關文章向校廣播站、班 級宣傳欄、黑板 報推薦展示。各 類讀書 活動生動地推進著課外閱讀 活動的深入開展。學校還做講座，指 導學生讀書的方法，激 發(fā)他們讀書 的興趣。 “書籍是人類進步的階 梯”，作為新課程實驗的示范學校，我 們會繼續(xù)細化操作，落 實過程管理， 積極發(fā)揮圖書 館的作用， 讓 我們?nèi)w 師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造 “求真、求善、求美 ”的人 格力量!書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成 長的營養(yǎng)品， 讀書在一個人的成 長中起著重要的作 用。有鑒于此，我校著眼于學生的

23、終身發(fā)展，克服種種困 難，為營造真正意 義上的“書香 校園”塑造“書香師生”而不斷努力著， 為了使充滿活力的老 師和同學們進一步多讀書、讀好 書，不斷 長善救失，逐步逐 進燦爛書 香人生，本學期制定工作 計 劃如下：一、指 導思想近年來知 識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推 動著教育的改革。在 “應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變 過程中，學校、家庭、社會需共同參與。中學 圖書館 作為對青少年培養(yǎng)教育的機構(gòu)，在此 占有重要地位，具有任何班 級和家庭無法替代的教育功能。 圖書館歷 來被稱 為知識和理想 的“第二課堂”，對于中小學的身心健康、 興趣、學識的增進大有好 處，也有利于他 們各項 素質(zhì)的均衡 發(fā)展和全面提

24、高。二、工作目 標1、進一步加大學校 圖書館、閱覽室的建設力度，擴大圖書館 容量，增添管理 設備。2、加強閱讀的宣傳的引導，使學生 們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。3、堅持做到讀書活動與青少年 實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的理智感，使他 們學以致用。4、進一步完善特色活 動，認真舉辦讀書 筆記、百科知 識竟賽 與展 覽，以及征文比 賽 和專題閱讀講 座等等，使 讀書 活動更加豐富，更 顯我校特色。5、熟 練運用現(xiàn)代技術，優(yōu)化流通管理。6，加 強自身進修學習，充 實自我。三、具體工作1、管好用好 圖書資 料，為教育教學服 務。(1)利學管理各 類書刊資料：(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的 管理隊伍;(2)加強

25、新書的宣傳介紹;(4)做好書籍的修補和整理;(5)填寫好各 項登記表。2、見縫插針的開放 時間充分利用中午、 課間、第七節(jié)課下課至放學前的 時間。3，制度化的學生管理 員隊 伍學生管理 員經(jīng)過選 拔、培 訓，相對固定，形成制度， 輪流值日對這 支隊伍要給予鼓勵、 指導和幫助，同 時在學校及 圖書館開展的各 項讀書活動中，要以他 們?yōu)橹髁姡@既能促 使這些學生更 熱愛圖書館 工作，又形成了 圖書館 的特色。4、形式多 樣的圖書宣傳輔導 。5、掌握 讀者心理，提供 優(yōu)質(zhì)服務。四、實施措施1、做到期初有 計劃，期未有 總結(jié)，各項工作按上 級要求和學生的需要去做。2、圖書館、閱覽室的各項工作與活 動

26、情況定期向校 領導匯報 ，并向全體 師生敞開， 接受師生的監(jiān)督，認真聽取他 們的意見和建議。3、各項活動的開展做到有始有 終，有條不紊，活 動結(jié)果及時公布，對優(yōu)勝 者大力表 揚。4、不斷完善反思，克服以前的不足，學 習其他學校 圖書館的管理 經(jīng)驗以完善自我。我們將不懈追求，使我校 圖書館 在本中年度 發(fā)揮 出更大作用， 滿足更多的教 職工和學 生的需求。一學期以來我擔任 圖書管理員工作，以前 總以為圖書 室的工作只是 簡單的“借借還還”， 其實他是一種學 術性、技術性、創(chuàng)造性極 強的工作，同 時也是一種復 雜、細致而繁 瑣的體 腦結(jié)合的工作。需要耐心、 細致、周到的服 務態(tài)度?，F(xiàn)將本學期 圖書

27、室管理工作做個 簡要 的總結(jié)：、規(guī)范管理，提高管理水平分類匯總 是我接手 圖書 室管理的第一 項工作也是首要工作。 剛剛接手，整個 圖書室的 書籍凌凌亂亂，各 類圖書交差擺放，雜亂無章。 為了規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù) 圖書室特點，我集中 時間依照第四版中國 圖書室分類法對文獻書籍進行正確分 類、上架。培養(yǎng)班 級圖書 管理員是我的第二 項工作。每次借 閱，我都 對班級圖書 管理員進 行愛護 書籍的教育，指 導學生合理地保管 書 籍:注意防潮、防折、不涂劃、不 污損 。在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫2019年年小學 圖書室工作 總結(jié)5篇2019年年小學 圖書室工作 總結(jié)5篇。一是勤

28、整理， 對歸還 的圖書及時歸類上架;二是勤 檢 查，對師生在借 閱時抽亂、插 錯的書籍勤查找，然后 “踢”出來進行“歸隊”三;是勤 過目，勤 到書架旁看一看，了解各 類圖書 的位置。盡量 為師生查找借閱節(jié)省時間，提高效率。二、充分利用 圖書資 源，激 發(fā)學生閱讀興 趣學生階段是人生 讀書的黃金 時光，為了激發(fā)同學們愛書的情感， 積極鼓勵學生去多 讀 書，從小培養(yǎng)他 們的閱讀能力，本學期從低年 級到高年 級共13個班， 圖書室保持全天開 放，只要有需要，就可以以班 為單位來圖書室借書。圖書室確保 讓每位同學都可以借 閱書 籍，讓他們都學會 讀書，都來 讀書，不斷擴展自己的知 識視野。三、對全校師

29、生服務，切實發(fā)揮 教育教學第二 課堂的作用科學管理是 圖書室工作的手段，而 圖書室的服 務工作是它的最 終目的。 圖書室服務的 實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種 書籍推薦 給最需要的教 師和學生， 為盡量發(fā)揮藏書的資料作用， 圖書室對師生實行開放服 務，給師 生提供更多、更自由地 選 書機會。我平 時注意傾聽師生的意見，針對不同年 級、不同學科、不同 愛好的教師和學生 主動推薦和提供他 們最感 興趣的書籍。四、認真學習業(yè)務 知識，端正服 務態(tài)度我邊工作， 邊學習，不斷提高理 論水平和工作 實踐能力。 圖書管理工作是非常繁 瑣而 又神圣的，管理的是 圖書 ，傳播的是文化和思想

30、。因此，在今后工作中，我 們要以滿腔的 熱情更加努力地工作，始 終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的 為 教育教學服 務，為 廣大 師生服務的宗旨，把每 項工作都做到“實、細、嚴”，管理要有章有序，有始有 終，使 圖書室所有圖書資 料最大限度的得到利用五、存在 問題學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同 時也存在不足，班 級閱讀 量參差不 齊，有 班級班主任、語文老師不夠重視，學生借 書不夠積極，還有學生不借 書2019年年小學 圖 書室工作 總結(jié)5篇工作 總結(jié)。有的學生不能 夠及時還書 ，希望今后班主任、 語文老 師能夠 重視學生借、 還書 工作，我 們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不 夠愛

31、惜圖書 ，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足， 進 一步發(fā)揮圖書 室的育人功能，把 圖書室的工作做得更出色。 總之，學校 圖書室在繁榮校園 文化生活，全面提高學生素 質(zhì)中起著不可低估的作用，無 時不在發(fā)揮著它的宣 傳鼓動和思 想教育作用。在今后的工作中，我將再接再 厲 ，盡快改正工作中的不足之 處，不斷努力， 進一步做好 圖書 管理工作， 讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知 識源泉。、優(yōu)化基礎服務在這一年中，我 館繼續(xù) 把讀者至上，服 務第一的服 務宗旨貫穿到各 項基礎服務工作之 中。1.滿足讀者需求，增加開放 時間。隨著學校的 發(fā)展，師資隊 伍壯大，學生人數(shù)增多， 使圖書館

32、 直接面 對的讀者對象達到2400余人。 為滿 足讀者需要，我 們增加各室的開放 時 間，如文科、理科借 閱室實現(xiàn)每天連續(xù)11小時開放制度， 電子閱覽 室實現(xiàn)每天中、晚3小時開放制度，此外， 還為外省市學生增加周末、 節(jié)假日、寒暑假的開放服 務。全年借 閱 圖書量為32028冊，接待 師生借閱數(shù)為70329人次，和去年全年44377人次相比有 較大 幅度提高。2.完善排架，更新 導引標識。為了使各項服務工作更加 貼近讀者，我館遵循圖書分類 排架規(guī)則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架， 實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。 為了 讓讀者利用圖書資源更加得心 應手，我館還對全館書架進行了重新 標識，設

33、置各類圖書導 引本133種，使 圖書標 引更加 規(guī)范。圖書館的基礎服務還包括教材分 發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等 諸多工作，全 館人員都在各自的 崗位上，以高 漲工作 熱情及吃苦耐 勞精神，做好 讀者服務工作。二、優(yōu)化管理 軟環(huán)境在圖書館 硬環(huán)境建設取得了極大改 觀的基礎上，我 館及時調(diào)整建設思路，把工作重點 從硬環(huán)境建設轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設，明確發(fā)展目標，健全各 項制度， 優(yōu)化管理軟環(huán)境。1.遵循館章制度，明確工作目 標。我館人員認真遵循 圖書館崗 位職責和業(yè)務工作細 則、 圖書館 三年發(fā)展規(guī)劃、 圖書館20 xx年工作 計劃等一系列制度 計劃，并以 此來規(guī)范服務行為，減少工作盲點，做到

34、“人人有 責任，事事有程序，科學化、 現(xiàn)代化管 理”的工作 標準。2.充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升 圖書館各項業(yè)務工作管理。目前，我 館已全面實現(xiàn)圖書采編、流通、 檢索自動化管理，圖書館的各項內(nèi)務統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦 操 作、有序化管理。我 館建立館藏書目數(shù)據(jù) 庫已有三年，數(shù)據(jù) 庫數(shù)據(jù)已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保數(shù)據(jù) 庫數(shù)據(jù)安全與 規(guī)范，我 們采取必要措施， 對數(shù)據(jù)庫進行經(jīng)常 性的、制度性的 維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共 查詢檢 索機、79臺師 生用電腦的維護保養(yǎng)工作。除此之外，我 館利用完備的現(xiàn)代化設施和信息技 術手段，為師 生提供 課題研究資料檢索及復印、刻 錄等服務，并堅持每月更新 圖書館 網(wǎng)頁，建立信息服 務平臺， 實現(xiàn)資 料服務及信息發(fā)布的網(wǎng) 絡化。三、拓展 圖書館 功能從傳統(tǒng)的借還服務到教育和信息 導航的功能 轉(zhuǎn)化，是當前教育形式下 對學校圖書館工 作的全新要，基于 這一要求，我 館努力探索工作新路子，不斷拓展 圖書館 的各 項教育功能。1.開展利用 圖書館教育。 對高一全體學生 進行入館教育;組織學生圖管員，開展 圖書情 報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型 課題研 究;開設網(wǎng)絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培 訓教育，吸引了更多學生走 進圖書館 、 利用 圖書館