五年級(jí)秋數(shù)學(xué)多邊形導(dǎo)學(xué)案

1、五年級(jí)秋數(shù)學(xué)多邊形導(dǎo)學(xué)案 歸類復(fù)習(xí)-組合圖形的面積2010年秋五（）班使用時(shí)間：2013年月日小組姓名：小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)編制人：審核人：使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題根據(jù)本冊(cè)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合認(rèn)識(shí)的圖形等點(diǎn)，會(huì)計(jì)算各類圖形面積及把組合圖形分解成學(xué)過(guò)的圖形進(jìn)行計(jì)算。2、綜合運(yùn)用平面圖形面積計(jì)算的知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：結(jié)合認(rèn)識(shí)的圖形等點(diǎn)，會(huì)計(jì)算各類圖形面積及把組合圖形分解成學(xué)過(guò)的圖形進(jìn)行計(jì)算。一、獨(dú)立嘗試1、復(fù)習(xí)公式。圖形名稱面積公式（字母）長(zhǎng)方形a=b=正方形平行四邊

2、形a=h=三角形a=h=梯形b=H=2填出相應(yīng)單位。一塊鋼板厚0.8（）；一張紙約3（）；小明的休重為33（）一個(gè)梯形的長(zhǎng)是10cm,寬是5cm；那么：5×1050（）；（5+10）×230（）單位換算。0.3分米（）毫米；0.3平方分米（）平方毫米；0.3時(shí)（）分0.3平方千米（）平方米。0.3公頃（）平方米。60厘米（）米；60平方厘米（）平方分米；60平方厘米（）平方米。6060平方米（）平方千米；6060平方米（）公頃?；緢D形計(jì)算。1、一塊三角形地的底和高共長(zhǎng)50米，高比底短24米，這塊地的面積是多少平米？一個(gè)梯形的上底長(zhǎng)是3.6dm,下底比上底多14cm，高是1.5dm,求這個(gè)梯形的面積？一個(gè)梯形的面積是76平方米，下底是12米，高80分米，梯形的上底是多少米？4一個(gè)梯形的面積是540平方厘米，上底是2.4分米，下底是36厘米，梯形的高是多少厘米？組合圖形。（在計(jì)算組合圖形面積時(shí)，先把組合圖形分解成已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形，然后分別求出它們的面積，再相加或相減。）1、計(jì)算圖中一個(gè)三角形的面積；2、將一塊長(zhǎng)方形菜地（如圖）分成a、b兩部分，三角形的a的面積比梯形b的面積小18平方米。（1）三角形的面積為多少平方米？（2)求CE的長(zhǎng)度？四、檢測(cè)我能行。1、算出下面平行四邊形的高（h)單位：cm2、如圖，已知DC的長(zhǎng)度是EC的3倍，