2021三年級(jí)語文上學(xué)期第二次月考考試綜合檢測北師大版

1、2021三年級(jí)語文上學(xué)期第二次月考考試綜合檢測北師大版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語fng fú jio ào xn shng zhn què wi w mì mì wi xin dào l 二、 我會(huì)形近字組詞?？洌╛） ?。╛） 仿（_） 扯（_） 奪（_） 縣（_） 防（_） 止（_） 三、 詞語巧搭配。撤走 情緒 深深地 鞠躬充滿 傷員 如實(shí)地 討論鎮(zhèn)定 困難 熱烈地 擁抱戰(zhàn)勝 信心 緊緊地 告訴四、 把下面詞語補(bǔ)充完整?？讨矍螅╛） 畫（_）添足 沒精打（

2、_）源源不（_） 爭奇斗（_） 竊竊（_）語五、 選擇正確的詞語填空。新鮮 清新 （1）雨過天晴，（_）的空氣迎面撲來。（2）小麗生病了，同學(xué)們給她買了許多（_）的水果。遼闊 寬闊（3）我們走在（_）平坦的大路上。（4）在祖國（_）的土地上，世世代代生活著勤勞勇敢的人民六、 按要求完成句子練習(xí)。1黃黃的銀杏樹葉好像一把把小扇子。（仿寫句子）_2筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮擦、尺子、眼鏡和卷筆刀。（修改病句）_3這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_4列寧經(jīng)常給這三只灰雀帶來面包渣和谷粒。（改為“把”字句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1贈(zèng)劉景文的作者_(dá)是_代詩人。詩中表達(dá)了詩人對(duì)友人

3、劉景文的勉勵(lì)之情，從“_，_”這兩句中可以看出。 2夜書所見的作者是_代詩人_，其中描寫詩人看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想兒童夜捉促織，勾起對(duì)童年生活的回憶的詩句是“_，_?！?3本課的三首詩描寫的季節(jié)都是_，可以從詩中的_、_、_等詞語中了解到。八、 閱讀短文，完成習(xí)題 。大自然的現(xiàn)象風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（q x）?？傊?，它是變化無常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6

4、個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fáng fán）船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?和?能源危機(jī)?的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊(kuò ku）的海洋上。我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美

5、國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（jù tuì）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。1我在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2我會(huì)寫反義詞。幸福（ ） 遼闊（ ） 災(zāi)害（ ）3文章主要寫的是_4文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語句抄寫下來。_5風(fēng)是怎么形成的？_6請(qǐng)你大膽的想象一下，風(fēng)將來會(huì)給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。_九、 習(xí)作小練筆。你身邊有許多人，他們都各自有自己的特點(diǎn)

6、。寫一個(gè)你熟悉且有特點(diǎn)的人，要通過具體事例表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)。要求中心突出，層次清楚，語言流暢，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（字?jǐn)?shù)：300字左右）_答案1、仿佛 驕傲 欣賞 準(zhǔn)確 威武 秘密 危險(xiǎn) 道理2、夸張 省會(huì) 仿佛 撕扯 搶奪 縣城 防止 禁止 3、4、劍 蛇 采 斷 艷 私 5、清新 新鮮 寬闊 遼闊 6、藍(lán)藍(lán)的天空像大海。 筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮擦、尺子和卷筆刀。 這樣糊里糊涂地背，沒有用。 列寧經(jīng)常把面包渣和谷粒給這三只灰雀帶來。7、蘇軾 宋 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 宋 葉紹翁 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 秋季 霜葉 荷盡 秋風(fēng)8、1. 略2悲傷；窄小 ；造福3大自然

7、的現(xiàn)象風(fēng)的形成及作用的4風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。5風(fēng)的形成：空氣的流動(dòng)。6風(fēng)可以發(fā)電。答案不唯一。9、范文：我的爸爸我寫一個(gè)不愛爭辯，也不怎么會(huì)說話，卻很有耐心的人。有一次，爸爸沒有上班，結(jié)果沒有看見衛(wèi)生間里面堆放著一些臟衣服，因此受到媽媽的嚴(yán)厲責(zé)備。那天早晨，他起床后與往常一樣，吃好早飯就去上班了。來到廠里，那里的人對(duì)他說：“老詹，今天沒有什么事情可做，所以廠長說今天放假。你可以回家去休息了?！彼突氐郊依镄菹⒘恕Ｓ捎?，那幾天他干活干得實(shí)在太累了，所以回到家里就到床上倒下就睡覺。他一直躺到下午兩

8、點(diǎn)才起來。自己到廚房燒了一點(diǎn)吃的。然后他去田里干活去了。他在田里又是拔草，又是放水，還要施肥一直做到了四點(diǎn)半才回家燒飯。五點(diǎn)鐘，媽媽回家了，他看到爸爸已經(jīng)在家里燒飯就問：“今天，你怎么這么早就在家里了。是休息了嗎？”爸爸說：“是的。今天廠里沒有活干，所以就放了一天假?！边@時(shí)，媽媽看到衛(wèi)生間里的臟衣服沒有洗，于是，她大發(fā)雷霆，大聲吼了起來：“怎么，你今天休息？你在家里干了哪些事情，怎么這些臟衣服都沒有洗呢？你老實(shí)說你在干什么？”爸爸一聲不吭，只是默默地?zé)埑床?。媽媽更火了，罵得更加厲害了。但是爸爸就是不開口，不為自己辯護(hù)。我想爸爸的脾氣真好，于是，我對(duì)媽媽說：“我放學(xué)回家時(shí)看到爸爸在田里干活，你可以去田里看一看就知道我說的話是真的?！眿寢尮蛔叩介T外田邊去看了一