華文出版社六年級下冊書法教案

1、課時教學筆記授課時間：年月日課題第1課歐陽詢書法賞習課型新授1、通過觀察分析教材選用的歐體例字與趙體三門記選字的異同，培養(yǎng)學生的觀察問題能力、分析問題能力和模仿能力。教學目標2、通過對歐體例字欣賞與臨習，使學生明確歐體代表作九成宮醴泉銘的風格特點，達到初步臨習的要求。3、激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。重、難點教學教師準備學生了解歐體的風格特點，明確歐體與趙體的異同。課件毛筆、墨汁時環(huán)節(jié)間一、導入3 分二、12新授過程分教師行為設計談話導入 .我們這個學期的學習重點，主要是楷書。楷書是漢字的重要字體之一，有著悠久的歷史。它產(chǎn)生于東漢末年，經(jīng)三國至魏晉鐘繇、王羲之等書法家改變體式、創(chuàng)

2、立法則而成為最規(guī)范、最實用的字體，它處于漢字從隸書向唐楷演進過程中，是一種過渡書體，我們將在第二單元學習；唐代是楷書發(fā)展極度成熟的階段，是書法史上的一座豐碑，因此后人學習楷書，都離不開唐楷。唐楷名家，以歐陽詢、褚遂良、顏真卿和柳公權等為代表。今天我們要了解的是歐陽詢和他的九成宮醴泉銘 。（一）教師出示介紹歐陽詢照片并介紹其人。（二）教師介紹九成宮醴泉銘及其風格特點。學生行為對話設計交流進入情境（三）教師出示歐體“地”與“月”和趙體的“地”與“月”。（四）單字臨習指導：1. “地”字：歐體“地”字與趙體三門記“地”最大的區(qū)別是：歐體豎畫上拔土旁豎畫采取稍向中心內(nèi)厭，呈“） ”形的處理方法；“也”

3、部中間豎畫也比趙體高出許多，因而在字形的對比上，歐體偏瘦勁、挺俊，趙體偏豐腴、朗潤。書寫時要稍作停頓，避免生硬模仿。2. “月”字：第一筆要寫成豎撇，收筆處干脆利索；第二筆橫折鉤在轉折處和鉤出處已經(jīng)模糊不清。1、教師示范書寫。2、教師輔導個別書寫有困難的學生。3、全班展示。20三、鞏固分練習1、“我知道了”模塊所講述的歐陽詢“露宿觀碑”的故事，告訴我們什么？四、拓展2、歷史上類似的故事還有哪些？3 分討論1、楷書的兩大類型是什么？五、小結： 2 分2、歐體楷書九成宮醴泉銘的特點是什么？學生補充。學生賞析、比較、交流歐體字與趙體字風格的不同。學生補充。學生認真觀摩。學生獨立練習。學生評價。學生自

4、主閱讀后交流。全班搶答。板書設計反思第 1 課 歐陽詢書法賞習地 月課堂上教師能通過介紹書法家歐陽詢的生平及他書法自成一體的小故事來激發(fā)學生學習毛筆字的興趣， 并滲透了練書法要堅持不懈， 博采眾家之長的思想。并通過“地、月”這兩個字的集字練習，學生對歐體字的特征有了初步了解。課時教學筆記課題教學目標重點教學準備環(huán)節(jié)時間授課時間：年月日2. 歐體集字練習內(nèi)容P45課型寫字進一步通過觀察分析教材選用的歐體例字“怡情養(yǎng)性”的特征并能正確書寫。通過對歐體例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布局的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。了解歐體的風格特點難點歐體字的臨習找準字的關鍵布局教師實物投影儀學生書法書

5、教學內(nèi)容師生活動復案一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、執(zhí)筆姿師巡視檢查勢。本學期學習的重點就是楷書。今天我們要繼續(xù)了解歐陽詢的歐體字的特點，并能用歐體字的筆法完成 “怡情養(yǎng)性”四個字。實物投影出示生字指生讀字組詞新授字例解析。二釋義?！扳轲B(yǎng)性”出自歸有光上王生觀察匯報30中丞書，意思是讓自己精神愉悅以保養(yǎng)教師板書本性。參見書 4 頁的書寫提示。板書課題章法布局：建議幅式。1×4 的橫幅或豎幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。生觀察匯報學生練習創(chuàng)作，教師巡視輔導。展示與評價學生自評、互評，師生互動，教師點評，師范寫評選佳作?？偨Y生描寫三“怡情養(yǎng)性”的釋義是什

6、么？生獨立書寫5布局要點是什么？評改板 書設 計課 后反 思2. 歐體集字練習怡情養(yǎng)性通過“怡情養(yǎng)性” 這幾個字的集字練習， 學生對歐體字的特征有了進一步的了解，而且從一部分同學的書法作品中看到了歐體字的精髓。 學生的觀察分析漢字結構布局的能力有所提高。課時教學筆記課題教學目標重點教學準備環(huán)節(jié)時間授課時間：年月日3. 褚遂良書法賞習內(nèi)容P67課型寫字賞析褚遂良楷書雁塔圣教序?qū)ζ滟Y料以及與之相關的玄奘西天取經(jīng)典故的了解。通過對三、以例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。拓展知識面提升自己的人文素養(yǎng)。了解褚遂良的楷書筆應用正確筆法找準字的布畫結構特點完成“褚字

7、”聯(lián)難點關鍵局系內(nèi)容教師實物投影儀學生書法書教學內(nèi)容師生活動復案一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、執(zhí)筆姿勢。師巡視檢查本學期學習的重點就是楷書。今天我們要了解的是褚遂良和他的雁塔圣教序新授介紹褚遂良其人。實物投影出示生字二雁塔圣教序及其風格特點。詳見教指生讀字組詞30 材 6頁。單字臨習指導三、以。參見書 7 頁的書生觀察匯報寫提示。教師板書學生練習，教師巡視輔導。展示與評價板書課題學生自評、互評，師生互動，教師答疑。拓展討論“我知道了”模塊所講述的褚遂良圣教生觀察匯報序的故事，告訴我們什么？歷史上相關的故事還有那些？總結師范寫楷書的兩大類指的是什么？生描寫三褚字楷書雁塔圣教序的特點是什么

8、？生獨立書寫5評改板 書設 計3. 褚遂良書法賞習三 以課堂上教師能通過介紹書法家褚遂良的生平及他書法自成一體的小故事來激發(fā)學生課 后反 思 學習毛筆字的興趣， 并滲透了練書法要堅持不懈， 博采眾家之長的思想。 并“三、以”這兩個字的集字練習，學生對褚體字的特征有了初步了解。課時教學筆記課題教學目標重點教學準備環(huán)節(jié)時間授課時間：年月日4. 褚體集字練習內(nèi)容P8課型寫字進一步通過觀察分析教材選用的褚字例字“愛我中華”的特征并能正確書寫。通過對褚字例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布局的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。了解褚字的風格特點褚字風格的臨找準字的布局難點習關鍵教師實物投影儀學生書法書

9、教學內(nèi)容師生活動復案一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、執(zhí)筆姿師巡視檢查勢。本學期學習的重點就是楷書。今天我們要了解的是褚遂良和他的雁塔圣教序的字例“愛我中華”四個字。實物投影出示生字指生讀字組詞新授字例解析。二釋義?！皭畚抑腥A”出自明朝歸光雁生觀察匯報30塔圣教序，意思是愛國要有實際行動，教師板書愛國精神要傳承。參見書 8 頁的書寫提示。板書課題章法布局：建議幅式。1×4 的橫幅或豎幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。生觀察匯報學生練習創(chuàng)作，教師巡視輔導。展示與評價學生自評、互評，師生互動，教師點評，師范寫評選佳作?？偨Y生描寫三“愛我中華”的釋義是什么？生獨

10、立書寫5布局要點是什么？評改板 書設 計4. 褚字集字練習愛我中華課通過“愛我中華”這幾個字的集字練習，學生對褚體字的特征有了進一步的了解，后而且從一部分同學的書法作品中看到了褚體字的精髓。學生的觀察分析漢字結構布局的反能力有所提高。思課時教學筆記課題教學目標重點教學準備環(huán)節(jié)時間授課時間：年月日5. 顏真卿書法賞習內(nèi)容P1012課型寫字進一步觀察分析教材選用的顏體例字并能正確書寫。通過對顏體例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。了解顏體的風格特點顏體風格的臨找準字的布難點關鍵局習教師實物投影儀學生書法書教學內(nèi)容師生活動復案一新課導入5檢查課前準備情況以及坐

11、姿、執(zhí)筆姿勢。師巡視檢查本學期學習的重點就是楷書。今天我們要了解的是顏真卿和他的顏勤禮碑新授實物投影出示生字介紹顏真卿其人。指生讀字組詞二顏勤禮碑及其風格特點。30單字臨習指導。參見書 2 頁的書寫提示。生觀察匯報學生練習，教師巡視輔導。教師板書展示與評價學生自評、互評，師生互動，教師答疑。板書課題拓展討論“我知道了”模塊所講述的顏真卿東方朔畫贊碑的故事，告訴我們什么？歷史生觀察匯報上相關的故事還有那些？總結楷書的兩大類指的是什么？師范寫三5顏體楷書顏勤禮碑的特點是什么？生描寫生獨立書寫評改板 書設 計5. 顏真卿書法賞習周道課 后反 思課時教學筆記課題教學目標重點教學準備環(huán)節(jié)時間授課時間：年

12、月日6. 顏體集字練習內(nèi)容P13 14課型寫字進一步通過觀察分析教材選用的顏體例字“見賢思齊”的特征并能正確書寫。通過對顏體例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。顏體風格的臨了解顏體的風格特點難點關鍵找準字的布局習教師實物投影儀學生書法書教學內(nèi)容師生活動復案一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、執(zhí)筆姿師巡視檢查勢。本學期學習的重點就是楷書。今天我們要了解的是顏陽詢和他的 顏勤禮碑的字例“見賢思齊”四個字。實物投影出示生字指生讀字組詞新授字例解析。二釋義?！耙娰t思齊” 出自明朝歸光 論生觀察匯報30語，意思是見到賢人就向他看齊。教師板書參見書 4 頁的書寫提

13、示。章法布局：建議幅式。板書課題1× 4 的橫幅或豎幅，1× 1 的斗方或 1×2 的扇面。學生練習創(chuàng)作，教師巡視輔導。生觀察匯報展示與評價學生自評、互評，師生互動，教師點評，師范寫三評選佳作。5總結生描寫“見賢思齊”的釋義是什么？生獨立書寫布局要點是什么？評改板 書6. 顏體集字練習設 計怡神養(yǎng)性課 后反 思課時教學筆記授課時間：年月日內(nèi)課題7. 柳公權書法賞習P10 12課型寫字容教學目標進一步觀察分析教材選用的柳體例字并能正確書寫。通過對柳體例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。柳體風格的臨重點了解柳體的風格特點難點關鍵

14、找準字的布局教學準備習教師實物投影儀學生書法書環(huán)節(jié)師生活動復案教學內(nèi)容時間一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、 執(zhí)師巡視檢查筆姿勢。本學期學習的重點就是楷書。 今天我們要了解的是柳公權和他的玄秘塔碑二新授實物投影出示生字30介紹柳公權其人。指生讀字組詞玄秘塔碑及其風格特點。單字臨習指導。參見書 15 頁的生觀察匯報書寫提示。教師板書學生練習，教師巡視輔導。展示與評價板書課題學生自評、互評，師生互動，教師答疑。拓展討論生觀察匯報“我知道了”模塊所講述的柳公權“心正則筆正”的故事，告訴我們什么？歷史上相關的故事還有那師范寫些？三總結生描寫5楷書的兩大類指的是什么？生獨立書寫柳體楷書玄秘塔碑的特點

15、是評改什么？板 書設 計課 后反 思5.柳公權書法賞習周道課題教學目標重點課時教學筆記授課時間：年月日8. 柳公權字練習內(nèi)容P1314課型寫字進一步通過觀察分析教材選用的柳體例字“見賢思齊”的特征并能正確書寫。通過對柳體例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。柳體風格的臨了解柳體的風格特點難點關鍵找準字的布局習教學準教師實物投影儀備學生書法書環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生活動復案時間一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、 執(zhí)筆姿勢。師巡視檢查本學期學習的重點就是楷書。今天我們要了解的是柳陽詢和他的玄秘塔碑的字例“政通人和”四個字。實物投影出示生字新授字例解析。指生讀字組詞

16、釋義?！罢ㄈ撕汀背鲎悦鞒瘹w光論語，二意思是政事順暢，人心和樂。生觀察匯報30參見書 17 頁的書寫提示。教師板書章法布局：建議幅式。1×4 的橫幅或豎幅，板書課題1×1 的斗方或 1×2 的扇面。學生練習創(chuàng)作，教師巡視輔導。展示與評價生觀察匯報學生自評、互評，師生互動，教師點評，評選佳作。師范寫三總結5“政通人和”的釋義是什么？生描寫生獨立書寫布局要點是什么？評改板 書2.柳公權字練習設 計怡神養(yǎng)性課后反思課時教學筆記授課時間：年月日課題9. 張猛龍碑賞習內(nèi)容P1921課型寫字教學目標進一步通過觀察分析教材選用的北碑之王的例字“是、其”的特征并能正確書寫。通過對

17、北碑之王例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。重點了解北碑之王的風格北碑之王風格找準字的布局難點關鍵特點的臨習教學教師實物投影儀準備學生書法書環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生活動復案時間一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、 執(zhí)筆姿師巡視檢查勢。本學期學習的重點就是楷書。 今天我們要了解的是張猛龍碑的的字例“是、其”四個字。實物投影出示生字新授字例解析。指生讀字組詞二釋義。“是、其”結構中宮收緊，橫、30撇、捺向外舒展。生觀察匯報參見書 20 頁的書寫提示。教師板書章法布局：建議幅式。1 ×4 的橫幅或豎幅，板書課題1 ×1 的斗方或 1×2

18、 的扇面。學生練習創(chuàng)作，教師巡視輔導。展示與評價生觀察匯報學生自評、互評，師生互動，教師點評，評選佳作。師范寫總結張猛龍碑的特點？生描寫三生獨立書寫5布局要點是什么？評改板 書設 計課 后反 思2. 張猛龍碑賞習是 其檢查者：檢查時間：課題教學目標課時教學筆記授課時間：年月日10. 張猛龍碑集字練習內(nèi)容P2324課型寫字進一步通過觀察分析教材選用的張猛龍碑例字“青云之志”的特征并能正確書寫。通過對柳體例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。重點了解北碑之王的風格北碑之王風格找準字的布局難點關鍵特點的臨習教學教師實物投影儀準備學生書法書環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生活動復案

19、時間一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、 執(zhí)筆姿師巡視檢查勢。本學期學習的重點就是楷書。 今天我們要了解的是的張猛龍碑的字例“青云之志”四個字。實物投影出示生字指生讀字組詞新授字例解析。二釋義?！扒嘣浦尽背鲎悦鞒瘹w光滕生觀察匯報30王閣序，意思是遠大的抱負和志向。教師板書參見書 23 頁的書寫提示。章法布局：建議幅式。板書課題1×4 的橫幅或豎幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。學生練習創(chuàng)作，教師巡視輔導。生觀察匯報展示與評價學生自評、互評，師生互動，教師點評，評選佳作。師范寫三總結5“青云之志”的釋義是什么？生描寫生獨立書寫布局要點是什么？評改板 書設 計

20、課 后反 思10. 張猛龍碑集字練習青云之志檢查者：檢查時間：課時教學筆記授課時間：年月日課題11. 小楷賞習內(nèi)容P2528課型寫字進一步通過觀察分析教材選用的汲黯傳例字的特征并能正確書寫。教學通過對歷代小楷書法例字欣賞，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。目標培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。了解汲黯傳的風格汲黯傳風格找準字的布重點難點關鍵特點的臨習局教學準實物投影儀教師備學生書法書環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生活動復案時間一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、執(zhí)筆姿勢。師巡視檢查本學期學習的重點就是楷書。今天我們要了解的是趙孟頫和他的汲黯傳的字例四個字。實物投影出示生字新授字例解析。指生讀字組詞了解鍾繇小楷薦季直

21、表、王羲之的樂二毅論、王獻之的洛神賦十三行 、趙孟生觀察匯報30頫的汲黯傳及其風格特點。教師板書參見書 27 頁的書寫提示。章法布局：建議幅式。板書課題1×4 的橫幅或豎幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。學生練習創(chuàng)作，教師巡視輔導。生觀察匯報展示與評價學生自評、互評，師生互動，教師點評，評選佳作。師范寫三總結5歷代書法家小楷的特點是什么？生描寫板 書設 計課 后反 思課題教學目標重點教學準備環(huán)節(jié)時間布局要點是什么？生獨立書寫評改11. 小楷賞習課時教學筆記授課時間：年月日12. 行書和草書內(nèi)容P2933課型寫字進一步通過觀察分析教材選用的歷代名家書法的特征并能

22、正確書寫。通過對例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。了解歷代名家的風格歷代名家風格找準字的布局難點關鍵特點的臨習教師實物投影儀學生書法書教學內(nèi)容師生活動復案一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、執(zhí)筆姿師巡視檢查勢。本學期學習的重點就是楷書。今天我們要了解的是柳陽詢和他的 玄秘塔碑的字例“政通人和”四個字。實物投影出示生字新授字例解析。指生讀字組詞二釋義?！靶袝?、草書”的意義。30參見書 29 頁的書寫提示。生觀察匯報章法布局：建議幅式。教師板書1×4 的橫幅或豎幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。板書課題學生練習創(chuàng)作，教師

23、巡視輔導。展示與評價學生自評、互評，師生互動，教師點評，生觀察匯報評選佳作。三總結5“行書、草書”的釋義是什么？師范寫布局要點是什么？生描寫生獨立書寫評改板 書設 計課 后反 思12. 行書和楷書歷代書法名作課時教學筆記授課時間：年月日課題13.蘭亭序書寫練習內(nèi)容P3437課型寫字教學目標進一步通過觀察分析教材選用的蘭亭序例字“一、情、騁、故”的特征并能正確書寫。通過對蘭亭序例字的欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。重點了解柳體的風格特點柳體風格的臨找準字的布局難點關鍵習教學準備教師實物投影儀學生書法書環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生活動復案時間一新課導入5檢查課前準備情況

24、以及坐姿、執(zhí)筆姿師巡視檢查勢。本學期學習的重點就是楷書。今天我們要了解的是王羲之和他的蘭亭序的字例“一、情、騁、故”四個字。實物投影出示生字指生讀字組詞新授字例解析。二釋義?！耙?、情、騁、故”出自明朝歸光生觀察匯報30蘭亭序的書寫特點。教師板書參見書 35 頁的書寫提示。章法布局：建議幅式。板書課題1 ×4 的橫幅或豎幅，1 ×1 的斗方或 1×2 的扇面。學生練習創(chuàng)作，教師巡視輔導。生觀察匯報展示與評價學生自評、互評，師生互動，教師點評，評選佳作。師范寫總結“一、情、騁、故”的釋義是什么？生描寫三生獨立書寫5布局要點是什么？評改板 書13. 蘭亭序書寫練習設 計

25、一、情、騁、故課 后反 思檢查者：檢查時間：課時教學筆記授課時間：年月日課題14. 篆書和隸書內(nèi)容P38 41課型寫字教學目標進一步通過觀察分析教材選用的篆書和隸書例字的特征并能正確書寫。通過對隸書和篆書例字欣賞與臨習，培養(yǎng)學生觀察分析漢字結構布勢的能力。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。了解隸書和篆書的風隸書和篆書風找準字的布局重點難點關鍵格特點格的臨習教學教師實物投影儀準備學生書法書環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生活動復案時間一新課導入5檢查課前準備情況以及坐姿、 執(zhí)師巡視檢查筆姿勢。本學期學習的重點就是楷書。 今天我們要了解的是歷代書法名作的書法特點。新授字例解析。實物投影出示生字二釋義。“篆書和隸書”的意義指生讀字組詞30參見書 38 頁的書寫提示。章法布局：建議幅式。生觀察匯報1×4的橫幅或豎幅，教師板書1×1的斗方或 1×2 的扇面。學生練習創(chuàng)作，教師巡視輔導。板書課題展示與評價學生自評、互評，師生互動，教師點評，評選佳作。總結歷代書法名作的釋義是什么？三布局要點是什么？5板 書設 計課 后反 思生觀察匯報師范寫生描寫生獨立書寫評改14. 篆書和隸書歷代書法名作課時教學筆記授課時間：年月日課題15.曹全碑書寫練習內(nèi)容P4243課型寫字教學目標進一步通過觀察分析教材選用的曹全碑例字的特征并能正確書寫。通過對曹全碑例字欣賞與臨習，培