小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《分類(lèi)》教學(xué)實(shí)錄

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)分類(lèi)教學(xué)實(shí)錄教學(xué)要求： 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。初步培養(yǎng)學(xué)生整理物品的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生按單一的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。教具準(zhǔn)備：投影儀實(shí)物圖片學(xué)具一導(dǎo)入新課師：同學(xué)們喜歡逛商場(chǎng)嗎?(喜歡 )師：今天，老師就帶大家去參觀商場(chǎng)，好不好?生：好師：在去之前， 老師有個(gè)要求， 同學(xué)們?cè)诳吹臅r(shí)候要認(rèn)真的觀察， 看誰(shuí)能告訴大家你看到了些什么 ?( 播放商場(chǎng)的影片 )二教學(xué)新課1 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們剛才看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么?生：我看到了，商場(chǎng)有師：大家看到的東西真多啊，那在這么多東西的擺放上你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么啊?生：我發(fā)現(xiàn)了 師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)都很好，那用一句話說(shuō)，就

2、是什么樣的東西放在一起?生：把一樣的東西放在一起。師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，那老師再讓你們看一段錄象，看這次你有發(fā)現(xiàn)了什么?( 放錄象 )生：我看見(jiàn) ，我發(fā)現(xiàn) 師：有沒(méi)有看見(jiàn)阿姨在干什么啊?生： (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“阿姨把一樣的東西放在一起”)小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，一樣的東西就是同樣的東西，看，像阿姨那樣，把同樣的東西放在一起就叫分類(lèi)。揭題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)分類(lèi)的方法 板書(shū)分類(lèi)2 師：剛才我們看到了阿姨擺柜臺(tái)，小朋友也想試試嗎? 老師給你們準(zhǔn)備了一張白紙，還有一疊圖片， 等一下你們看看是些什么圖片， 想一想怎樣分在動(dòng)手， 把圖片后面的小紙條撕開(kāi)，在白紙上貼好，下面小朋友就四人小組合作，把你們臺(tái)面的圖片分類(lèi)

3、貼放好。(學(xué)生小組合作動(dòng)手操作)講評(píng)：我們來(lái)看看這個(gè)小組擺的怎樣，先請(qǐng)小組長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣擺的? 大家覺(jué)得他們分的好不好 ?師：老師覺(jué)得這幾個(gè)小組擺得都不錯(cuò)，像同學(xué)們看到的經(jīng)過(guò)我們的分類(lèi)擺放，東西看上去就不覺(jué)得亂了，在我們實(shí)際生活當(dāng)中也給我們帶來(lái)很多方便。比如：我們要買(mǎi)面包，要到哪去買(mǎi)啊 ?我要買(mǎi)筆記本 ? 我要買(mǎi)電視 ? 你們說(shuō)這些東西分類(lèi)擺放好，我們一下子就能找到，你們說(shuō)好不好 ?( 好)所以以后我們的生活用品、學(xué)習(xí)用品都要分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3 師：看到大家剛才擺的怎么好，老師還有一件是想大家?guī)兔?，愿意?( 愿意 )師：那就請(qǐng)你們那出白色的紙袋，這里面的東西太亂了，你們能不能幫老師分一分，把它分類(lèi)放到這些小杯里面?( 好 )那就再四人小組分一分。(小組合作分學(xué)具)師：老師見(jiàn)到大家都分好了，這次誰(shuí)來(lái)告訴大家你們是怎樣分的?生： 回答 師：同學(xué)們都分得很好，現(xiàn)在誰(shuí)覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)了分類(lèi)了?那老師就要試試你們是不是真的學(xué)會(huì)了分類(lèi)了 !三指導(dǎo)學(xué)生做課本上的練習(xí)1、第一題：把同類(lèi)的圈起來(lái)。2、把車(chē)涂上顏色。3、 每行中不同的是什么?四質(zhì)疑五小結(jié)