2020年中職學(xué)校教學(xué)計劃

1、2020年中職學(xué)校教學(xué)計劃二是積極探索課堂教學(xué)模式。以教研組為中心，大膽進行課堂教學(xué)模式的研究。加強 理論學(xué)習(xí)研討，嘗試構(gòu)建富有個性的課堂教學(xué)模式。在本校研究的同時，通過“走出去、 請進來”等方式，學(xué)習(xí)和引進先進地區(qū)先進學(xué)校的成型教學(xué)模式，將成熟的教學(xué)模式內(nèi)化 為我校的有效教學(xué)模式，并在全校推廣和運用。一、目標(biāo)本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方 針，按照規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷推進素質(zhì)教育。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng) 造性，促進學(xué)校各項工作再上新臺階。二、理念加強特色?？茖２〗ㄔO(shè)。我們在特色?？茖２〗ㄔO(shè)上，還要下大力氣，繼續(xù)做大做強 內(nèi)科、婦產(chǎn)科。

2、內(nèi)科除心血管科外，繼續(xù)加強對腎病、糖尿病、腫瘤、消化等科室的扶持 力度與發(fā)展規(guī)劃;婦產(chǎn)科繼續(xù)加強在產(chǎn)科、產(chǎn)后康復(fù)、婦科等方面業(yè)務(wù)方面的拓展;骨傷科 要在?？铺厣矫娌粩嗤晟铺岣?外科做好開展微創(chuàng)技術(shù)等方面的前期準(zhǔn)備匚作;我院將利 用中醫(yī)醫(yī)院的特色優(yōu)勢成立“治未病中心”。以學(xué)生發(fā)展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為本，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全 面依靠學(xué)生。業(yè)績突出、具有正高級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，如確實不便參加考試，我?？梢钥?慮采用直接考核的方式?jīng)Q定是否聘用，具體考核辦法由用人部門與應(yīng)聘者協(xié)商后確定。三、具體舉措（一）規(guī)范教學(xué)管理1、完善、落實教學(xué)管理機制。讓每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)工作

3、制度，并嚴(yán) 格落實、執(zhí)行;進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽課、教研等教學(xué) 常規(guī)管理，開足開好每一門課程;規(guī)范學(xué)籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。2、每個科組進一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每 一位教師都有收獲。3、根據(jù)學(xué)科特點，加強課堂教學(xué)中如何進一步提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的研窕;扎 實開展評研工作，真正實現(xiàn)以評促學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅持杜絕對學(xué)生不負(fù)責(zé)的做法（行為）。4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進行各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，及時反饋，做出評價。對學(xué)習(xí)氣氛濃、 學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚，及時糾正教學(xué)中存在的問題, 注意跟蹤把關(guān)。5、建立語、數(shù)、英

4、三科學(xué)科資源庫。（二）全面提升學(xué)生素質(zhì)1、從后進生工作抓起各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情 況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決 不能讓一個孩子掉隊。2、向40分鐘課堂要質(zhì)量堅決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要 根據(jù)學(xué)生情況和教材特點，制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點及白 己特長，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時，教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織 好課堂，讓每個學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展示思維過程和學(xué)習(xí)成果，注重 培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，大力

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀 況，讓每個學(xué)生學(xué)有所獲，實現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。3、努力開好第二課堂充分發(fā)掘師資隊伍的潛力，有效利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，積極開展二課堂活動，全面提 升學(xué)生的綜合素質(zhì)。4、開展學(xué)生素質(zhì)比賽（三）加強學(xué)習(xí)，增強教科研意識本學(xué)期繼續(xù)采取集體組織與個人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合的形式，積 極開展教科研的校本培訓(xùn)活動，進一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知 識。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變, 從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。 高中課程內(nèi)容有著許多

6、的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三 是智能性，四是方法性。因此，在“因性施教”過程中，學(xué)校應(yīng)通過志愿者服務(wù)、社會實踐等多種形式，增加 學(xué)生與社會各類人群的接觸交往機會，避免學(xué)校成為封閉的“男兒國”、“女兒國”；家 長在選擇的時不可盲目跟風(fēng)，應(yīng)該充分尊重孩子，同時注意個體和性別的差異，按照孩子 的性格和興趣來選擇，并不是所有的孩子都適合這種教育方式。1、精讀書籍，扎實開展讀書活動。萬事開頭難，農(nóng)村的事物對我來說非常的陌生，工作經(jīng)驗的匱乏更是讓我不知道如何 下手，所以我選擇從自己會做的工作尋找突破點，于是我盯住了遠(yuǎn)程教育操作這一工作。 起初我只是定期播放節(jié)目，固定的在每月5

7、、15、25日，但是發(fā)現(xiàn)很多節(jié)目并沒有給大家 帶來興趣，經(jīng)常會有小部分村民看一會就離場的情況。我與搭檔楊金強就針對這個問題做 了一個問卷，意在了解村民的需求，在經(jīng)過一段時間的調(diào)查了了解后，找出了適合大家節(jié) 目形式。“兩委”會議、村里的“軟件”工作、整理村里的黨支部會議、村委會等會議記 錄、村政務(wù)公開欄的填寫、計劃生育宣傳等這些日常的工作也漸漸上手，嘗到了工作的快 樂。充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強自學(xué)，要求全體教師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動 向。(1)開展師生共讀活動。(2)師生讀書卡展示評比活動。(3)在教研組開展讀書“讀書分享”活動。2、組織好“讀書分享”活動，使專業(yè)引領(lǐng)有行動，更有智慧。

8、本學(xué)期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對 在本周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結(jié)合專業(yè)成長進行集中交流。做到人人參與，共 同學(xué)習(xí)，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺。活動在內(nèi)容上, 一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長如教育故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結(jié)合各教研組和教師 的小課題研究。(四)以活動促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵積極為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、 發(fā)展快的教師隊伍。1、完善教研日活動。本學(xué)期，對教研活動內(nèi)容進一步落實，明確主題，時間，承擔(dān) 人：原則上語文、數(shù)學(xué)、隔周舉行一次，其他學(xué)科一月一次舉行;期

9、初各教研組列出教研 日活動計劃，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的研究與指導(dǎo)、學(xué) 生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究等活動。2、開展教師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活 動，通過一系列競賽活動，使教師在競爭中成長，加快專業(yè)發(fā)展。(五)以隊伍促實效，提高教科研的品位加大教研組長的隊伍建設(shè)，具體措施:（5）開展教研方式的“微革命”研究。組織中小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體全方位開展合作教 研和橫向互動與交流活動。有效實現(xiàn)各共同體內(nèi)部在教師構(gòu)成、信息資源及其活動組織方 面的優(yōu)勢互補。定期召開共同體建設(shè)沙龍研討活動，積極開展共同體一日開放活動。利用 各種教研活動加強教師培訓(xùn)，引領(lǐng)教

10、師在研究中成長。1、建立一個良好的教研組長培養(yǎng)的機制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和 良好的氛圍，使其在片區(qū)集體備課活動中上公開課和展示課。每學(xué)期給予外出學(xué)習(xí)的機會。 最大限度地發(fā)揮教研組長在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發(fā)言權(quán)。教研組長要主持本學(xué)期好本學(xué)期 “讀書分享”活動、主持組內(nèi)教研活動等促進教師間的思維碰撞。3、以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長隊伍建設(shè)，學(xué)校定期開展教研組長會議，每月召 開教研組長例會，在會上既交流一個以來的工作，乂培訓(xùn)教研組長的綜合素質(zhì)，如進行博 客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習(xí)等一系列培訓(xùn)，了解在教學(xué)科研方面的最新情況, 同時根

11、據(jù)活動開展情況學(xué)校及時調(diào)整工作思路。（六）開展各類活動，營造書香校園、活力校園1、開展閱讀評比活動，營造書香校園復(fù)習(xí)的重點放在歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系上，力求分析得出教材中各目錄、標(biāo)題之間的 內(nèi)在聯(lián)系，采用回憶法進行（即在翻開教材前，先努力回憶教材每一章的大小標(biāo)題以及每 個標(biāo)題下所講的重要事件、這些事件的聯(lián)系如何），回憶不出來再翻開教材，這樣既抓住 了主干知識，乂能在第一遍的基礎(chǔ)上進一步加深對知識框架的理解。啟動閱讀評比活動，由教導(dǎo)處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參號。 開學(xué)初教務(wù)處出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與， 11月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、 讀書的故事評比活動等。2、本期開展寫字展示活動，提高全體學(xué)生的寫字水平。具體措施：班級開展中午寫字短課訓(xùn)練，加強訓(xùn)練的力度營造校園墨香氛圍，開 展優(yōu)秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置于各班教室外 墻舉辦學(xué)校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，