112尿的形成和排出教案

1、第11章第2節(jié) 尿的形成和排出第2課時 尿的形成和排出羅 楊【教學目標】1、知識與技能（1）理解腎臟與尿的形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點；（2）能描述尿液的形成過程和排出過程；（3）知道泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。2、過程與方法（1）在血漿、原尿、終尿三者成分中，學習用比較法對腎單位血液流動特點進行分析、歸納的方法。（2）通過比較正常情況與腎臟出現(xiàn)問題是尿液成分的變化，提高學生分析問題的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）通過對腎單位的結(jié)構(gòu)和功能的學習，建立生物體的結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。（2）激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和探索精神。（3）通過學習泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生知識，提高自我保健能力，

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?！窘虒W重點難點】1、重點尿液的形成過程2、難點腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系，尿液形成過程中的物質(zhì)變化?！窘谭ㄅc學法】1、教法：多媒體教學，問題解決法，講授法等2、小組合作討論、歸納總結(jié)法【課前準備】課件制作【教學過程】教學設(shè)計內(nèi)容教師活動學生活動一、復習導入知識回顧：代謝物排泄的途徑，腎臟的結(jié)構(gòu)復習舊知識，準備建構(gòu)新知識。設(shè)疑：腎單位是如何形成尿液的呢？引入并板書尿的形成2、 新授課（一）尿的形成1、活動：分析尿液成分的幾項指標討論：（1）與正常人相比，這個病人尿液中的哪項指標不正常？（2)推測這個病人的腎臟哪些結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了問題?講述：要想知道這個病人的腎臟哪些結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了問題

3、，就需要了解尿液在腎單位中的形成過程。2、尿的形成閱讀思考：尿液在腎單位中的形成包括幾個階段？板書：尿液的形成過程：腎小球的濾過，形成原尿腎小管的重吸收作用,形成尿液為什么進入腎小囊的液體不再稱為血液而稱為原尿？原尿和血液有什么區(qū)別，導致這種區(qū)別的原因是什么？原尿是尿嗎？一個健康人每天形成原尿約150l，而每天排出的尿液一般為1.5l，為什么？3、再次分析尿液成分的幾項指標，指出這個病人的腎臟哪些結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了問題?（二）尿的排出出示投影演示小結(jié)（板書）：腎單位產(chǎn)生的尿液腎盂輸尿管膀胱尿道排出體外（三）泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健由有些人經(jīng)常憋尿好不好討論引入問題：1、人體每天攝取的水量和排出的水量是相對平

4、衡的，為了減少排尿，我們可以盡量少喝水，對嗎？2、膀胱可以儲存尿液，因此我們可以憋尿，對嗎？3、為防止尿路感染，女性應(yīng)特別注意什么？小結(jié)（板書）：1、每天適量飲水2、及時排尿3、注意清潔衛(wèi)生三、課堂練習多媒體展示練習四、談收獲（小結(jié)）五、布置作業(yè)1、課外閱讀課本p64腎透析血液透析裝置、p79排尿的神經(jīng)調(diào)節(jié)2、預習第3節(jié)（1 ）皮膚的結(jié)構(gòu)和功能（2）汗液是怎樣形成的？復習提問：1、代謝物排泄的途徑有哪些？2、泌尿系統(tǒng)的組成及各部分的功能？3、泌尿系統(tǒng)中形成尿液的器官是什么？4、腎臟的結(jié)構(gòu)包括哪些部分？5、腎實質(zhì)中形成尿液的基本單位是什么？腎單位的組成？6、在腎單位中有幾處有毛細血管？出示課件，

5、教師巡回指導多媒體展示尿的形成過程的示意圖，幫助分析尿的形成過程的2個階段。展示血漿、原尿、尿液的主要成分比較后表，形成共識。 提示：原尿在流經(jīng)腎小管時，有99%的水被腎小管重新吸收進入毛細血管血液中，只有1%形成尿液。指導學生分析得出結(jié)論，教師補充延伸。展示泌尿系統(tǒng)圖，指導學生分析總結(jié)在實際生活中，我們應(yīng)該怎么對泌尿系統(tǒng)進行保健呢?展示問題多媒體展示練習題指導學生總結(jié)學生有困難指導學生分析解答，給予積極評價看課件回答1、學生思考第一節(jié)內(nèi)容回答回答2、學生回答3、形成尿液的器官是腎臟4、腎臟的結(jié)構(gòu)包括腎實質(zhì)和腎盂5、形成尿液的基本單位是腎單位。腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成。6、有2處有毛細血管小組合作討論，共同解決問題。班級交流。各小組觀點不一致認真閱讀，積極思考1、尿液的形成過程包括：腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用。2、原尿與血液相比，沒有血細胞和大分子蛋白質(zhì)。是由于腎小管的重吸收作用。根據(jù)尿液形成的知識，得出這個病人的腎小球的通透性大根據(jù)圖片，總結(jié)尿的排出過程學生討論閱讀思考小組討論學生積極思考回答學生談收獲【板書設(shè)計】第二節(jié) 尿的形成與排出一、 尿的形成尿的形成過程：1、腎