穿井得人ppt課件11頁經(jīng)典實用

1、穿井得一人穿井得一人穿井得人ppt課件(11頁)導(dǎo)語 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了伊索寓言中的兩則寓言，并從中獲得了啟示，這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)穿井得人這篇課文。穿井得人ppt課件(11頁)呂氏春秋呂氏春秋概況概況 呂氏春秋呂氏春秋是在是在秦國秦國丞相丞相呂不韋呂不韋主持下，主持下，集合集合門客門客們共同編撰而成的。們共同編撰而成的。全書共分二全書共分二十六卷，一百六十篇，二十余萬字。該書十六卷，一百六十篇，二十余萬字。該書由于是集體著述，思想很不統(tǒng)一。由于是集體著述，思想很不統(tǒng)一。 以儒家、以儒家、道家為主，兼采法家、墨家、名家、農(nóng)家道家為主，兼采法家、墨家、名家、農(nóng)家各派學(xué)說，后人稱它為雜家的代表著作。各

2、派學(xué)說，后人稱它為雜家的代表著作。穿井得人ppt課件(11頁) 宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：及其家穿井，告人曰：“吾吾穿井得一人穿井得一人。” 有聞而傳之者：有聞而傳之者：“丁氏丁氏穿井得一人穿井得一人?！眹鴩说乐?，聞之于宋君。人道之，聞之于宋君。 宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一得一人之使，非得一人于井中也。人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚羟舐勚舸?，不若無聞也。此，不若無聞也。穿井得人ppt課件(11頁) 宋之丁氏，家無井而出宋之丁氏，家無井而出溉汲溉汲，常一人居外。，常一人居外。

3、及及其家穿井，告人曰：其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。吾穿井得一人。” 打水澆田打水澆田等到等到翻譯：宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需翻譯：宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要到外面去打水澆地，經(jīng)常派一人住在外面。要到外面去打水澆地，經(jīng)常派一人住在外面。等到他家打了水井的時候，他告訴別人說：等到他家打了水井的時候，他告訴別人說：“我家打水井得到一個空閑的人力。我家打水井得到一個空閑的人力。”穿井得人ppt課件(11頁)有有聞聞而傳而傳之之者：者：“丁氏穿井得一人。丁氏穿井得一人。” 國人國人道道之之，聞聞之之于于宋君。宋君。 聽到聽到講述講述 使知道使知道 當(dāng)當(dāng)“被被”講講代詞，這件事代詞

4、，這件事 翻譯：翻譯：有人聽了就去傳播：“丁家挖井挖到了一個人?！本幼≡趪贾械娜硕荚谥v述這件事，使宋國國君知道了這件事。 穿井得人ppt課件(11頁) 宋君宋君令令人問人問之之于于丁氏。丁氏丁氏。丁氏對對曰：曰：“得一人得一人 之之使使，非得一人，非得一人于于井中也。井中也。”求聞之若此，求聞之若此， 如若如若無聞也。無聞也。派，命令派，命令這件事這件事向向回答回答的的 勞動力勞動力 在在不如不如翻譯：宋國國君派人向姓丁的問明情況，姓翻譯：宋國國君派人向姓丁的問明情況，姓丁的答道：丁的答道：“得到一個人的勞力，并非在井得到一個人的勞力，并非在井內(nèi)挖到了一個活人。內(nèi)挖到了一個活人?！毕襁@樣以訛

5、傳訛、道像這樣以訛傳訛、道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。聽途說，還不如什么都沒聽到的好。穿井得人ppt課件(11頁)劃分層次短文短文穿井得人穿井得人按事情發(fā)展順序敘述。有開端、按事情發(fā)展順序敘述。有開端、發(fā)展、結(jié)局，但最后也未點出寓意。全文共發(fā)展、結(jié)局，但最后也未點出寓意。全文共3節(jié)，節(jié)，分三層。分三層。 第一層第一層(第第1節(jié)節(jié))敘述宋國姓丁人家因為要到外敘述宋國姓丁人家因為要到外面打井水用，常要占一個勞動力。后來自家面打井水用，常要占一個勞動力。后來自家打了井，趣說為打了井，趣說為“穿井得一人穿井得一人”。第二層第二層(第第2節(jié)節(jié))別人并未懂這話，就把丁氏的別人并未懂這話，就把丁氏的話傳

6、開了，直傳到國君那里。話傳開了，直傳到國君那里。第三層第三層(第第3節(jié)節(jié))丁氏告訴國君使者自己的丁氏告訴國君使者自己的話的真正意思。話的真正意思。穿井得人ppt課件(11頁)質(zhì)疑1.丁家穿井后丁家穿井后，告人曰：告人曰：“吾穿井得一人。吾穿井得一人?！笔鞘裁匆馑迹渴鞘裁匆馑?？ 2.傳話的人把這句話聽成了什么意思？傳話的人把這句話聽成了什么意思？ 3.這則寓言故事說明了一個什么道理？這則寓言故事說明了一個什么道理？ 意思是他家打井省了一個勞動力。意思是他家打井省了一個勞動力。聽成了姓丁的人家打井挖出了一個人。聽成了姓丁的人家打井挖出了一個人。a.對于道聽途說的話不能輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛

7、。對于道聽途說的話不能輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。b求賢不能僅憑傳聞，對于傳聞必須驗之以理。求賢不能僅憑傳聞，對于傳聞必須驗之以理。c.在現(xiàn)實生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎態(tài)度、去偽存真在現(xiàn)實生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎態(tài)度、去偽存真的求實精神。的求實精神。穿井得人ppt課件(11頁) 現(xiàn)實生活中有沒有類似的情況？如有，我們應(yīng)該怎樣去對待？ 在現(xiàn)實生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)查研究的在現(xiàn)實生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎態(tài)度、去偽存真的求實精神，不要輕信，審慎態(tài)度、去偽存真的求實精神，不要輕信，不能盲從，不能以訛傳訛。不能盲從，不能以訛傳訛。穿井得人ppt課件(11頁)歸納總結(jié)歸納總結(jié)穿井得人ppt課件(11頁)課堂練習(xí)課堂練習(xí)本文通過寫丁氏趣說本文通過寫丁氏趣說“ ”，引得，引得聞之者聞之者“傳之傳之”，繼而，繼而“ ”，最，最后后 ，告訴我們不要，告訴我們不要 。 穿井得一人穿井得一人國人道之國人道之聞之于宋君聞之于宋君