2020高三地理教學(xué)工作計劃范文_地理教師工作計劃素材3篇

1、2020 高三地理教學(xué)工作計劃范文 _ 地理教師工作計劃素材 3 篇 制訂工作計劃不光是為了很好地完成工作，其實經(jīng)常制訂工作計劃可以更快地提 高個人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。身為教育行業(yè) 的領(lǐng)頭者，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為教育付出自己的一份力量，當(dāng)然少不了給自己一個計劃， 有計劃的工作，會更加有意義，下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān) 2020 高三地理教學(xué)工 作計劃范文 _地理教師工作計劃素材 3 篇，希望大家喜歡。 2020 高三地理教學(xué)工作計劃【篇一】 一、工作思路 遵照學(xué)校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力 提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得 2019

2、年高考的優(yōu)異成績。 二、工作目標(biāo) 1、上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù) 2019 年考試說明，逐一落實考點。努力完 成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上專科線 的人數(shù)超過 98% 。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在 2019 年的高考中再現(xiàn)地 理學(xué)科的輝煌。 2、按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項 工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作 (包括教師個人計劃、總 結(jié)、教案、聽課本、積分冊 ;教研組計劃、總結(jié)、教研活動報表 ;科組計劃、總結(jié)、教研 活動報表、第二課堂活動報表 )。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作 80% 以上

3、的教師能運(yùn)用多媒 體輔助教學(xué)，課時覆蓋率 50% 以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。 3、按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關(guān)，能力過關(guān)。 三、工作要求 在第一輪復(fù)習(xí)中，堅持從嚴(yán)要求，做到以下幾點： 1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng) 絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。 (1) 全面了解教材，掌握重點。 (2) 突出主干，落實基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。 (3) 留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。 2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (1) 集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課， 要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)

4、生的基礎(chǔ)上備課。 加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學(xué) 校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。 (2) 上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān) 注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 (3) 課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。 (4) 完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。 (5) 遵照學(xué)校安排，堅持做好教學(xué)常規(guī)。 3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評 堅定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對試題要精心組合。從不同的習(xí)題難 度入手，結(jié)

5、合學(xué)生的實際情況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時間。試題講解要及時，要 講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè) 化。提高學(xué)生的解題析題能力。 四、工作措施 為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科 a 組決心：同心協(xié)力、齊抓共管 ;既要質(zhì)量、 又元數(shù)量。清楚措施如下： 1、充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ) 分;對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實基礎(chǔ)的同時，提高他們的學(xué)科能力，力爭提高第二卷的分 數(shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力， 共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。 2、切實搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)責(zé)，對

6、象主要以第 一層次班的學(xué)生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學(xué)生答題的正確規(guī)范，上課加大容量 ;每 兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題 ;與尖子生進(jìn)行個別談話 輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎 實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。 3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生 的心理素質(zhì)也是不可忽視的。考生的思想負(fù)擔(dān)過重，精神過度緊張，勢必影響到考生 的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時的教學(xué)中要 培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。 4、加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完

7、成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、 講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。 5、配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務(wù)。 2020 高三地理教學(xué)工作計劃【篇二】 一、基本情況 本年度我擔(dān)任高三地理教學(xué)工作，分別為一班普文傳媒班、二班重點文科班和三 班美術(shù)班。學(xué)生平均水平很差，期末考試平均分在區(qū)內(nèi)排行第 10 位，分 68 分。再加 上學(xué)生基礎(chǔ)差別大，要想提高教學(xué)成績要真的動一番腦筋，下一番功夫才行。不過沒 有關(guān)系，我也有自己的優(yōu)勢，多年高三經(jīng)驗加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的支持，上下同 心協(xié)力、努力奮斗，相信也一定能圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造平外高考的新奇 跡。 二、工作理念

8、以教導(dǎo)處提出的 “實效教學(xué)，高效課堂 ”指導(dǎo)，以年級組提出的學(xué)案教學(xué)為抓手。 加強(qiáng)高考考綱研究，把握高考考點。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)情的研究，把握好教學(xué)的難易度， 做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)對教法的研究，在教學(xué)方法上提出創(chuàng)新觀點， 積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識、培養(yǎng) 一定的地理技能，樹立科學(xué)的地理觀念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作的能力， 使學(xué)生們感覺到地理這門學(xué)科的魅力，使學(xué)生對地理這門科學(xué)感興趣。 三、教學(xué)目標(biāo) 在教學(xué)過程中，積極推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，讓課堂實效、高效，讓每個學(xué)生每節(jié)課都有 收獲。貫徹考綱要求，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，高三期末考試力爭 nn

9、區(qū)前八名。 四、主要措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n。研究考點，落實考點，備好課時學(xué)案。 2、認(rèn)真上課。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以引用案例、活動、討論等形式多樣的手 段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動有趣的課堂中圓滿完成。努力提高學(xué)生參與度，一節(jié)課 可以采取兩到三個學(xué)生活動，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 能力。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，答題技巧，學(xué)習(xí)事半功倍。做好每節(jié)課的復(fù)習(xí)提問，小結(jié) 鞏固和板書設(shè)計工作，提高學(xué)習(xí)效率。 3、認(rèn)真輔導(dǎo)。抓兩頭促中間，利用課余時間，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫助， 讓踩線生確保有大的提高，力爭上線。同時做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，讓學(xué)生在快樂中學(xué) 習(xí)成長。 4、認(rèn)真落實。每周有單元

10、測試，每兩周有綜合測試，滾動訓(xùn)練，并認(rèn)真做好講評 工作，讓學(xué)生在考試中理解知識、運(yùn)用知識，提高學(xué)生的考試能力。 5、認(rèn)真學(xué)習(xí)。走出去請進(jìn)來，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，讓教學(xué)跟上時代， 讓課堂煥發(fā)生機(jī)。 2020 高三地理教學(xué)工作計劃【篇三】 一、指導(dǎo)思想 高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查，增加了能力型和應(yīng)用型試題，強(qiáng)調(diào) 理論聯(lián)系實際，注意考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而針對考生存在的基礎(chǔ)知 識掌握不夠牢固 ;解決實際問題的能力不強(qiáng) ;圖表信息的提取能力不強(qiáng) ;自然地理難點知 識理解困難 ;文字表述不準(zhǔn)確、規(guī)范等問題，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，根據(jù)新的課程改 革的基本理念，我們認(rèn)為在高

11、考地理復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注： 緊扣考試說明，運(yùn)用 圖導(dǎo)法”全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)知識和主干知識，建構(gòu) 學(xué)科知識體系，提高地理能力，因為學(xué)生只有具備了相應(yīng)的扎實知識體系，考試才有 “源”和 “本”。 有針對性地做練習(xí)，有針對性地訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。 二、學(xué)情分析 1、 少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識好，但大多數(shù)基礎(chǔ)知識掌握不牢，屬于中后學(xué)生多，前頭 學(xué)生少的情況。 2、 普遍存在對知識運(yùn)用不夠靈活。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢 下手。 三、本學(xué)期復(fù)習(xí)思路 結(jié)合我校學(xué)生實際，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí) 抓基礎(chǔ)落實圖 1、 抓住重點骨干知識，突破難知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，復(fù)習(xí)過程中不留盲點， 重點放在梳理知識系統(tǒng)

12、，強(qiáng)化知識的邏輯性與層次性。 2、 充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。 3、 教學(xué)研究上關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量。課程改革的逐漸深入，必然 會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響 高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點知識，基礎(chǔ)知識和技能的考查的同 時，突出對能力的考查，適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。因此我 們要求同組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，以及近年來的高考試題，備 課討論交流。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點落實考試說明的 能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。 我們在教學(xué)中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點和熱點問題 ;重視培養(yǎng)學(xué) 生運(yùn)用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力。 高三的學(xué)生