1誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大案例分析

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（一年級(jí)上冊(cè)）第九課誰(shuí) 畫(huà) 的 魚(yú) 最 大授課單位：武漢市漢南區(qū)育才小學(xué)授課班級(jí):：一年級(jí)（3）班授課教師：郭 莎聯(lián)系方式：gslovezf義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（一年級(jí)上冊(cè)）第九課誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大漢南區(qū)育才小學(xué) 郭莎教學(xué)目標(biāo)：1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。2.、能大膽作畫(huà)、充滿畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)一條漂亮的充滿畫(huà)面的大魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)有什么區(qū)別，如何突出特征把魚(yú)

2、畫(huà)大。課時(shí)安排：2課時(shí)（第1課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：一、猜猜看：師：今天我們要學(xué)畫(huà)一種美麗的動(dòng)物，老師把它請(qǐng)到了我們的教室，想見(jiàn)它們嗎？學(xué)生：想。（多媒體播放魚(yú)的剪影圖片）師：咦，它有點(diǎn)害羞，躲起來(lái)了，聰明的小朋友們，能認(rèn)出它嗎？學(xué)生：魚(yú)。師：你們猜得很對(duì)，那你是怎么發(fā)現(xiàn)的？學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)了它的尾巴和魚(yú)的尾巴一樣的。學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)它有魚(yú)鰭，魚(yú)也有魚(yú)鰭。學(xué)生：它的形狀和魚(yú)也很相似。師：哇，大家的觀察能力真強(qiáng)，很快就發(fā)現(xiàn)了這張圖片和魚(yú)的相似之處。板書(shū)：魚(yú)（新課標(biāo)指出：“興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一?！遍_(kāi)課時(shí)，我用猜猜看的方法引出課題。學(xué)生觀察魚(yú)的剪影圖片，通過(guò)聽(tīng)-憶看說(shuō)等多種感官參與活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)魚(yú)已有的記憶和

3、認(rèn)知，是學(xué)生感受體驗(yàn)魚(yú)的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，為下一步教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)做好了鋪墊。）二、講授新課：1、欣賞分析：引導(dǎo)學(xué)生了解魚(yú)的結(jié)構(gòu)和外形特征。（1） 觀察魚(yú)的結(jié)構(gòu)師：魚(yú)生活在哪里？學(xué)生：海里。學(xué)生：池塘里。學(xué)生：水里。師：你們都說(shuō)對(duì)了。魚(yú)是生活在水里的。正因?yàn)樗鼈冇辛宋舶汀Ⅳ~(yú)鰭這樣特殊的身體，才能自由自在的在水里游。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，魚(yú)的身體分為哪幾個(gè)部分？學(xué)生：頭，身體，尾巴，鰭。板書(shū)：頭，身體，尾，鰭（2）觀察魚(yú)的外形師：在美麗的海底世界里，許許多多魚(yú)快樂(lè)地游來(lái)游去，魚(yú)的種類(lèi)很多，全世界有2萬(wàn)多種，看，這些都是小魚(yú)的小伙伴們。教師用多媒體體播放海底世界的視頻，學(xué)生仔細(xì)

4、觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：這條魚(yú)是什么顏色的？它的身上有什么花紋？這條魚(yú)的外形好奇怪，像什么？（欣賞海底世界視頻，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的情感。學(xué)生在欣賞課件時(shí)往往只看表面，所以在播放課件時(shí)，我會(huì)用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，主要引導(dǎo)學(xué)生從魚(yú)的形狀，顏色、花紋等方面進(jìn)行欣賞。通過(guò)這一過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察方法，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。）師：這些魚(yú)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？學(xué)生：它們都有眼睛，嘴巴。學(xué)生：它們都有魚(yú)鰭和尾巴。學(xué)生：它們都有魚(yú)鱗。師：魚(yú)都有魚(yú)鱗嗎？學(xué)生：學(xué)生：也不一定。好像鰱魚(yú)就沒(méi)有鱗的。師：是的。它們的結(jié)構(gòu)都是相似的，而外形卻各不相同。教師板畫(huà)：（各種魚(yú)的外形）板書(shū)：魚(yú)的外形

5、各種各樣2、師引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)。（1）尼尼的考驗(yàn)：畫(huà)一條充滿畫(huà)面的大魚(yú)，看誰(shuí)的魚(yú)畫(huà)的最大。觀察分析，表現(xiàn)方法，找一找哪幅作品的魚(yú)畫(huà)得最大。找3位學(xué)生上臺(tái)畫(huà)，其他學(xué)生在自己的紙上畫(huà)。比較誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大。（2）教師講解示范如何把小魚(yú)畫(huà)大。a：加上夸張的魚(yú)鰭和尾巴b：在小魚(yú)的身體外面畫(huà)上一條更大的魚(yú)媽媽。小結(jié)：我們畫(huà)畫(huà)，都要像這樣畫(huà)的大一些，充滿畫(huà)面，這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)才好看。3、學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)的花紋和顏色。（1）、欣賞農(nóng)民畫(huà)請(qǐng)大家認(rèn)真觀察：畫(huà)中畫(huà)了些什么？ （2）、討論:同學(xué)們打算在魚(yú)的身體上裝飾什么花紋和圖案呢?(包括顏色)（3）、教師講解作業(yè)步驟。4、學(xué)生完成自己的作品.同學(xué)們，下面就施展一下你們的才華，畫(huà)出一幅又大又漂亮的魚(yú)吧！三、學(xué)生繪畫(huà)、教師巡回指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。四、總結(jié)本課。1、展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，評(píng)價(jià)。2、今天我們幫助小魚(yú)尼尼重新穿上了花衣服，在平常的生活中，我們也要注意