六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解強(qiáng)化練習(xí)蘇教版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解強(qiáng)化練習(xí)蘇教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。長(zhǎng)歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。_，_。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？_，_！1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2解釋下列詞語(yǔ)。晞：_。  陽(yáng)春：_。  德澤：_。  徒：_。3解釋下列詩(shī)句。（1）陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。_（2）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？_2. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！1給詩(shī)句中的字選擇正確的讀音畫橫線。晞（x  xi） 衰（shui c

2、u）焜（kn hn ）  澤（zé  zhé）2理解下列詞語(yǔ)的意思。衰：_。 德澤：_?？郑篲。 焜黃：_。3這是一首勸誡世人 _的詩(shī)。4這首詩(shī)最后兩句和岳飛滿江紅中的“_，白了少年 頭，_?！彼磉_(dá)的意思相同。3. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這是一首詞，“西江月”是   （詞牌名 詞題），“夜行黃沙道中”是   （詞牌名 詞題）。（2）把下闋補(bǔ)充完整。 

3、;  ，   。   ，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（3）詞中畫線，的句子中，作者由   聯(lián)想到了即將到來(lái)的   景象。（4）下面對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（ ）a.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息。b.上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。c.前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。（5）這首

4、詞與宿建德江都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不同，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它們分別表達(dá)了怎樣的情感。4. 古詩(shī)閱讀。六月二十七日望湖樓醉書'宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。注釋醉書：喝醉酒時(shí)寫下的作品。翻墨：打翻的黑墨水，形容云層很黑。白雨：指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。（1）“白雨跳珠亂入船”的意思是   （2）這四句詩(shī)就像四幅畫：“云、   、   、   ”四字，寫岀了夏日暴雨驟至又雨過(guò)天晴的特殊景象

5、。（3）詩(shī)的前兩句巧用比喻，“   ”“   ”描繪云和雨的特點(diǎn)；“   ”和“   ”又形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比。后兩句中一個(gè)“   ”字突出天色由驟雨到晴朗的轉(zhuǎn)變之快。5. 古詩(shī)閱讀。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1判斷正誤，在正確的說(shuō)法后面畫“”，錯(cuò)的畫“×”。（1）從“客愁新”和“月近人”可以感覺(jué)到詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。 （_）（2）“建德江”位于浙江省。 （_）（3）詩(shī)中“煙渚

6、”、“野曠”、“江清”讓人感到溫暖。 （_）2本文運(yùn)用的寫作手法是（    ）。a.借景抒情 b.托物言志 c.借物抒情3“日暮客愁新”中有一個(gè)“愁”字，請(qǐng)寫出作者在愁什么。_6. 課內(nèi)閱讀。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1這首詩(shī)寫的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子？_2長(zhǎng)在巖縫中的竹子不屈服于什么呢？_3“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩(shī)中“咬”和“立”用了_的修辭手法，這樣寫的好處是_。4這首詩(shī)借物喻人，表面在寫_，其實(shí)是寫_，表明了詩(shī)人_的精神。5最能體現(xiàn)竹子品格的詩(shī)句是“_

7、，_”?！皷|西南北風(fēng)”喻指_。7. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。1從文中可以看出，事情發(fā)生的時(shí)間是_，被送的人要去的地方是_。2寫事的詩(shī)句是_。3寫景的詩(shī)句是_。4說(shuō)明詩(shī)人站在江邊久久不愿離去的詩(shī)句是_。5這是一首送別詩(shī)。你還學(xué)過(guò)哪些送別詩(shī)？試著默寫一首。_8. 閱讀理解。1上圖是一首刻在茶壺上的“循環(huán)回文詩(shī)”。對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）。a.由于從詩(shī)中任何一個(gè)字起，順讀或逆讀均可讀成五言絕句，所以這是一首“循環(huán)回文詩(shī)”b.因?yàn)榇嗽?shī)文字排列成首尾連接的圓環(huán)狀，看不出開頭在哪，

8、所以它是“循環(huán)回文詩(shī)”c.從“迷”字開始順讀，可得五絕一首：迷香霧流風(fēng)，舞艷花落雪。飛芳樹幽紅，雨淡霞薄月d.從“飛”字開始逆讀，可得五絕一首：飛雪落花艷，舞風(fēng)流霧香。迷月薄霞淡，雨紅幽樹芳2這首詩(shī)異常絕妙，正文雖只有20個(gè)字，卻能夠通過(guò)不同的讀法，得到正讀、逆讀各_首五言絕句，共計(jì)_首詩(shī)。橫線上填的數(shù)字是（   ）。a.1  2 b.10  20 c.20  40 d.40  803請(qǐng)任意寫出一首由此詩(shī)逆讀所得的五言絕句。（上述例子除外）_4讀了這首循環(huán)回文詩(shī)，你有什么感受？_9. 牛刀小試。自題小像靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神

9、矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。1這首詩(shī)寫于1903年前后，這是中國(guó)處于民族危機(jī)空前嚴(yán)重、人民生活異常痛苦的年代。魯迅用這首詩(shī)來(lái)表達(dá)_。2偉大領(lǐng)袖毛澤東認(rèn)為魯迅不但是偉大的文學(xué)家而且是偉大的革命家。你眼中的魯迅是：_。10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。竹里館唐王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。注釋：篁：竹子，竹林。這首詩(shī)營(yíng)造了一種氛圍，這種氛圍可用詩(shī)中的一個(gè)字“_”來(lái)概括，詩(shī)人選擇竹林而坐，也足見其品格之_。11. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送柴侍御唐王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。注釋：侍御：官職名。通波：四處水路相通。武岡：縣

10、名，在今湖南省西部。離傷：離別的傷感。兩鄉(xiāng)：作者與柴侍御分處的兩地。1下列對(duì)古詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（   ）a.首句點(diǎn)出了友人要去的地方，詩(shī)人通過(guò)寫沅水連接著武岡，給人一種兩地比鄰之感b.“送君不覺(jué)有離傷”說(shuō)明作者心胸豁達(dá)，送別友人之時(shí)并沒(méi)有離愁別緒c.第三、四兩句用青山同享、云雨相同、明月共睹輕快地寫出兩人分別后的情景，巧妙地化遠(yuǎn)為近，化“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，寫出了人分兩地、情同一心的情誼d.“同”字表面上寫與朋友風(fēng)雨同行，實(shí)際上突顯了對(duì)朋友的牽掛2有人認(rèn)為，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是“正說(shuō)”，而本詩(shī)“明月何曾是兩鄉(xiāng)”則是“反說(shuō)”。結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“反說(shuō)”的理解。_12.

11、 課外閱讀。鵲橋仙宋秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路？?jī)汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮。注釋鵲橋仙：詞牌名。纖云弄巧：纖薄的云彩，變化多端，呈現(xiàn)出許多細(xì)巧的花樣。飛星：流星。一說(shuō)指牽牛、織女二星。銀漢：銀河。迢迢：遙遠(yuǎn)的樣子。暗度：悄悄渡過(guò)。金風(fēng)玉露：指秋風(fēng)白露。忍顧：怎忍回視。朝朝暮暮：指朝夕相聚。（1）給加下劃線的字選擇正確的解釋。銀漢迢迢暗度。( )a愚昧，糊涂。 b悄悄地。 c不亮，沒(méi)有光。便勝卻、人間無(wú)數(shù)。( )a能承受。 b戰(zhàn)勝，打敗。 c超過(guò)。忍顧鵲橋歸路？( )a回頭看。 b照管，注意。 c拜訪。兩情若是久

12、長(zhǎng)時(shí)。( )a如，像。 b此，如此。 c如果，假如。（2）判斷下面朗讀節(jié)奏劃分的正誤。飛星/傳恨。銀漢/迢迢暗度。忍/顧鵲橋/歸路。兩情/若是/久長(zhǎng)時(shí)。（3）這首詞借   悲歡離合的故事，歌頌了   。（4）說(shuō)說(shuō)“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表達(dá)方式。_13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1這首詞的作者是_代的_，_是詞牌名，_是詞題。2解釋詞語(yǔ)意思。別枝：_ 茅店：

13、_社林：_ 見：_3這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？_14. 課外閱讀。雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。注釋甲光：鎧甲迎著太陽(yáng)閃出的光。金鱗開：(鎧甲)像金色的魚鱗一樣閃閃發(fā)光。臨：逼近，到，臨近。霜重鼓寒：天寒霜降，戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。玉龍：寶劍的代稱。（1）解釋加下劃線的字。黑云壓城城欲摧。   甲光向日金鱗開。   霜重鼓寒聲不起。   （2）用原句填空。寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使

14、人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩(shī)句是   表現(xiàn)誓死也要忠心報(bào)國(guó)的詩(shī)句是   （3）“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。”顯然是潛師夜襲，一場(chǎng)苦戰(zhàn)?！耙姿倍质谷寺?lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)刺客   的易水歌：   。（4）對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a.第一句中的“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句中的“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的光。b.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。c.第六句中的“鼓寒”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。d.第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)