簡約初中期末復(fù)習(xí)方法介紹(1)PPT動態(tài)資料

1、同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作初中期末復(fù)習(xí)方法介紹初中期末復(fù)習(xí)方法介紹| 信息話教學(xué) | 公開課 | 示范課 | 說課微課 | 此處輸入課

2、程名稱副標(biāo)題匯報人：XXX時間：20XX.XX.XX同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作復(fù)習(xí)沒有捷徑可走，但有方法可循復(fù)習(xí)沒有捷徑可走，但有方法

3、可循 期末復(fù)習(xí)是對本學(xué)期所學(xué)到的知識的一次系統(tǒng)總結(jié)，盡管時間比較短，但用得好的話可能所學(xué)到的知識是我們平時的三四倍，如果沒有期末復(fù)習(xí)，你對本學(xué)期的知識掌握就會很零散，沒有系統(tǒng)性。 把復(fù)習(xí)看成獲得知識、充實自己的機會，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù)，不要把老師和家長看成是在監(jiān)視自己，而要認(rèn)識到他們是在利用寶貴時間指導(dǎo)和幫助你，要把他們看成是自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。 W E L C O M E目目錄錄1.1.復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議 3.3.小竅門有效利用時間小竅門有效利用時間2.2.各科復(fù)習(xí)建議各科復(fù)習(xí)建議同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的

4、雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作PART 01復(fù)習(xí)建議 同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，

5、像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作 要有細(xì)致的復(fù)習(xí)計劃 學(xué)習(xí)好與差的其中一個重要區(qū)別，便在于有無計劃。有適用的學(xué)習(xí)計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點。 復(fù)習(xí)建議 同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的

6、水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作先掃蕩式復(fù)習(xí)，也就是逐一單元地看書本和筆記，徹底弄明白各單元知識點和書本例題再重點突破。通過單元練習(xí)去鞏固這一單元的內(nèi)容，找出薄弱知識點，重點突破，多問老師和同學(xué)在掌握了知識點的基礎(chǔ)上，做綜合性強一點的習(xí)題，盡量提高做題速度查漏補缺階段：認(rèn)真看每

7、一張試卷和作業(yè)上的錯誤點，徹底弄明白錯在哪里，不懂的先思考再問！復(fù)習(xí)建議 同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作PART PART 0202各科復(fù)

8、習(xí)建議同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作 結(jié)合老師講解過的閱讀篇目鞏固課外閱讀答題技巧。（寫了什么為什么這樣寫怎樣寫） 復(fù)習(xí)七上八上字詞和默寫

9、古詩文。 熟記名著和綜合性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。 復(fù)習(xí)課內(nèi)每一篇現(xiàn)代文，了解每篇文章的主旨和寫法。 古文的句子翻譯和詞語解釋，特別注意重點實詞、通假字，一詞多義、古今異義，詞類活用的字以及特殊句式。 初二的同學(xué)還應(yīng)該復(fù)習(xí)詩歌賞析資料 每天閱讀一篇佳作，借鑒其寫作技巧。語文復(fù)習(xí)建議 同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶

10、上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作可以采用三輪復(fù)習(xí)： 第一輪：仔細(xì)重看本學(xué)期老師的每一次講義，保證每題過關(guān)。 第二輪：做復(fù)習(xí)階段學(xué)校老師發(fā)的練習(xí)卷，保證每題過關(guān)。 第三輪：熟悉題型，重點突破壓軸題，把做錯的重新“研究”一至兩遍。注意自己平時總是錯的題型，把要點歸納起來，以防再錯。 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議 同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許

11、瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作1、背誦默寫本冊單詞、短語，注意單詞和短語的靈活運用。2、背誦相關(guān)的課文和重點句型。3、堅持每天做點完形填空、聽力、閱讀等，保持熱身狀態(tài)，但要以課本和復(fù)習(xí)舊題為主。4、練習(xí)冊、練習(xí)卷、考試卷中錯的題目，把它重新做一遍。英語復(fù)習(xí)建議 同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水

12、波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作答主觀題時要注意的問題：要學(xué)會在三個w上下功夫。做“有什么啟示”“談?wù)勀愕目捶ā薄罢埬阍u論”等類型的題，主要從以下三個w著手。What：即“是什么”，對材

13、料、事件做一個判斷，即指出這是一個什么性質(zhì)的行為、是一個怎樣的事件等。Why：即“為什么”，分析原因，說明理由。How：即“怎么樣”的問題，根據(jù)材料，指出我們應(yīng)該怎么做。 （1）并不是三個方面都要面面俱到，要根據(jù)題目實際情況有所選擇，有些只需答how,有些只需回答why。（2）不管哪個方面，盡量做到用發(fā)散性思維多角度回答，注意分點。政治復(fù)習(xí)建議 同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾

14、一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作審題，在平時聯(lián)系和考試過程中一定要仔細(xì)審題，題目問的什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不要草草看一眼就解答。對課本一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題一定不要看書，材料題和問答題一定要看書。注意合理安排考試的時間。歷史復(fù)習(xí)建議 同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，

15、只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作1、疏理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。既幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在會考中答題過濾組織使用知

16、識點。2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習(xí))。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。地理復(fù)習(xí)建議 同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨

17、的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作PART PART 0202小竅門有效利用時間同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一

18、漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作重要性緊迫性B重要但不緊迫重要但不緊迫A重要而緊迫重要而緊迫D不重要也不緊迫不重要也不緊迫C緊迫但不重要緊迫但不重要有效率的人辦事有效率的人辦事ABCD分清輕重緩急，確定優(yōu)先順序 同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，

19、像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作 明日復(fù)明日，明日何其多； 我生待明日，萬事成蹉跎。 世人苦被明日累，春去秋來老將至。 明日歌遇事馬上做，不要往后拖同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。同學(xué)們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細(xì)細(xì)的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負(fù)著雨的重，緩緩地向下滑去。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作各抒己見 邊寫作業(yè)邊看電視算不算是統(tǒng)籌時間？ 邊寫作業(yè)邊聽音樂呢？學(xué)會統(tǒng)籌方