湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解日常練習(xí)

1、湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解日常練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 請(qǐng)閱讀短文，完成練習(xí)。母雞母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父、母之愛(ài)子無(wú)異。注釋：雛：小雞。異：不同。1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）母雞每得食，必先喚其雛。（_）a它的，指母雞的。   b別的，其它的。（2）若遇貓、犬，盡力護(hù)之。（_）a它，指母雞。   b它，指小雞。2從文中找出與“小雞們緊緊地跟在雞媽媽身邊，從來(lái)不曾遠(yuǎn)離過(guò)”意思一致的句子，并用“_”畫出來(lái)。3文中用四個(gè)字寫出了小雞遇到危險(xiǎn)

2、時(shí)母雞的做法，請(qǐng)用“”圈出來(lái)。2. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。 ，   ，故為精衛(wèi)，   ，以堙于東海。1回憶課文，將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2解釋下面加點(diǎn)詞的意思。炎帝之少女_   以堙于東海_3根據(jù)故事排列圖畫順序（標(biāo)序號(hào)），理清起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果并完成填空。  （_）    （_）    （_）本文主要講述了炎帝的_被海水淹死后化為精衛(wèi)鳥，常叼著_投入海中，一心要把_的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)_的精神。4下面的哪個(gè)神話故事中的主人公

3、和精衛(wèi)有相同的精神？（   ）a.愚公移山 b.后羿射日 c.嫦娥奔月 d.八仙過(guò)海5如果你們班要開“中國(guó)神話故事”讀書交流會(huì)，你會(huì)推薦什么故事？注意把理由說(shuō)清楚。_3. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1寫出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。譯：_（2）取之，信然。譯：_2這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？_4. 閱讀理解。孟母誡子孟子少時(shí)誦，其母方織。孟輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問(wèn)之日：“何為中止？”對(duì)日：“有所失，復(fù)得

4、?！逼淠敢读哑淇椧源苏]之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。注釋誦：背誦。綴然：突然中止的樣子。喧：遺忘。引：拿來(lái)。1這個(gè)小古文蘊(yùn)含的道理是（ ）a.母親要教育孩子 b.教育孩子要用暴力 c.做任何事都要全神貫注，不能半途而廢2解釋加點(diǎn)的字。其母方織（_） 以此誡之（_）3翻譯文中畫線的句子。_。5. 課文直通車。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)，人問(wèn)之，答 曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。1本文出自_。2解釋句中加點(diǎn)的字詞和整個(gè)句子。（1）常與諸小兒游。_（2）看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之。_（3

5、）取之，信然。_3這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？_6. 閱讀短文，完成練習(xí)。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與友期行，相委而去。”元方曰：“君與家父期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（注釋）（1）元方：即陳紀(jì)，字元方，陳寔的長(zhǎng)子。（2）陳太丘：陳寔（shí），字仲弓，東漢潁川許（現(xiàn)在河南許昌）人，做過(guò)太丘縣令。太丘：古地名。（3）期行：相約同行（4）舍去：不再等候就走了。去，離開。舍：舍棄，拋棄。（5）尊君在不（fu）：

6、你父親在嗎？尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱。不，通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)。（6）相委而去：丟下我走了。1陳太丘與朋友約定_（時(shí)間）同行。因?yàn)開 ，元方斥“友人”無(wú)信，因?yàn)開，元方斥“友人”無(wú)禮。在與元方的交談中，友人的心情經(jīng)歷了從_到_的轉(zhuǎn)變。2陳太丘與友期行和王戎不取道旁李都出自南朝劉義慶組織編寫的_。（書名）3解釋下面加點(diǎn)的字。（1）門外戲_ （2）日中不至_4如果你是文中“友人”的朋友，聽說(shuō)了這件事，你對(duì)他有何建議？_7. 閱讀理解。衡乃勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。（注釋）衡：匡衡，西漢經(jīng)學(xué)家，官至丞相。逮：到，及。映：照耀。1借助注釋

7、讀懂這個(gè)成語(yǔ)故事，并寫出它的題目：_。2判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“穿壁”的意思是“在墻上穿一個(gè)洞”。（_）（2）第二句中的“其光”，聯(lián)系上下文，指的是“匡衡家里的燭光”。（_）（3）第二句中“之”是指“書”。（_）3這個(gè)故事中的匡衡有怎樣的精神品質(zhì)？你是從哪些地方體會(huì)出來(lái)的？_8. 課外閱讀，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。孟子·告子上（注釋）通國(guó)：全國(guó)。善：擅長(zhǎng)。使：讓。鴻鵠（hón

8、g hú）：天鵝。弓繳（zhuó）：弓箭。弗若：不如。1與“專心致志”意思相近的四字詞語(yǔ)有： _、_。2“思援弓繳而射之”中“援”的意思是（  ）a.支援 b.拉 c.引3弈秋教了兩個(gè)學(xué)生，這兩個(gè)人各是怎樣學(xué)弈的？_4這篇小古文告訴我們：在學(xué)習(xí)時(shí)，（   ）很重要。a.學(xué)習(xí)態(tài)度 b.經(jīng)驗(yàn) c.智力 d.基本功9. 讀下面的文言文，完成練習(xí)。瓶中有果，兒伸手入瓶，取之滿握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿貪多，則拳可出矣?！?用“”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）取之滿握 “之”的意思是

9、（_）（a代詞，指手 b代詞，指果）（2）母曰“曰”的意思是（_）（a說(shuō)，告訴 b日子）（3）汝勿貪多 “汝”的意思是（_）（a你 b女孩）2這篇短文告訴我們的道理是（）a.文中的小孩愚蠢無(wú)知，軟弱愛(ài)哭。b.做人不能太貪婪，要學(xué)會(huì)取舍。c.小孩要有鍥而不舍的精神。d.我們做事要善于動(dòng)腦筋。10. 小古文閱讀。文徵明習(xí)字文徵明臨寫千字文，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札（zhá），少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。選自書林紀(jì)事（注釋）臨：臨摹。日：每天。率：標(biāo)準(zhǔn)。遂：于是，就。于：對(duì)，對(duì)于。嘗：曾經(jīng)。茍且：敷衍了事，馬虎。簡(jiǎn)札：信件，書信。少：同“稍”，

10、稍微。易：改換，更換。愈益：愈加，更加。1（字詞理解）下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字與“文徵明臨寫千字文”中的“臨”字意思相同的一項(xiàng)是（ ）a.玉樹臨風(fēng) b.兵臨城下 c.身臨其境 d.唐臨晉帖2（句段理解）對(duì)下面這句話翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）故愈老而愈益精妙。a.因此，他的年紀(jì)越大，書法就越發(fā)精致巧妙。b.因?yàn)樗絹?lái)越老了，所以書法更加敷衍了事。c.因此，愈老的書法水平更加精致巧妙。d.因此，他的年紀(jì)越大，千字文就背得更加熟練巧妙。3（提取信息）文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因?yàn)樗?）a.有興趣，肯用功。 b.人聰明，練得多。c.練得多，不隨意。 

11、d.不隨意，有耐心。4（分析判斷）下列句子中不是文徵明勤奮刻苦習(xí)字的具體行動(dòng)的一項(xiàng)是（ ）a.日以十本為率 b.書遂大進(jìn)c.平生于書，未嘗茍且 d.少不當(dāng)意，必再三易之不厭5（評(píng)價(jià)人物）讀了這篇小古文，你覺(jué)得文徵明是個(gè)怎樣的人？_11. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1本文選自_。2解釋詞語(yǔ)少女：_  故：_  溺：_3翻譯畫橫線的句子。_4精衛(wèi)的什么精神值得我們學(xué)習(xí)？_5你還知道哪些神話故事寫上兩個(gè)。_12. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石

12、，以堙于東海。1解釋文中的加點(diǎn)字。溺：_故：_2這個(gè)故事中描寫的人物叫_，她化為精衛(wèi)的原因是_。(用原文回答)3大海十分遼闊，精衛(wèi)卻堅(jiān)定地銜樹枝和石子來(lái)填塞大海。這表現(xiàn)了精衛(wèi)()a.做事自不量力，十分愚蠢。b.堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力。c.做事不經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考就開始行動(dòng)。4發(fā)生下列哪種情況時(shí)，我們會(huì)贊揚(yáng)這是精衛(wèi)填海的精神？()a.小豆豆在圍棋比賽中輸給了對(duì)手，她堅(jiān)持刻苦練習(xí)，相信自己總有一天能獲得冠軍。b.馬小虎總是丟三落四，這個(gè)毛病從上幼兒園開始，一直持續(xù)到小學(xué)四年級(jí)。c.林雯雯每年春節(jié)都和家人一起掛紅燈籠，貼春聯(lián)。13. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)

13、是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1判斷下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。a.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（拋棄）（_）b.過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。（這）（_）2下面對(duì)“太白感其意，還卒業(yè)”理解正確的一項(xiàng)是（   ）a.李白感動(dòng)她的意志，回去完成學(xué)業(yè)。b.李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。c.李白感謝她的意志，最終完成了學(xué)業(yè)。3“問(wèn)之”是_向_ 提問(wèn)，他可能會(huì)這樣問(wèn)：“_”4下面成語(yǔ)中與“鐵杵成針”意思相近的是（ ）a.水滴石穿 b.恍然大悟 c.點(diǎn)石成金 d.粗中有細(xì)14. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1給下列字選擇正確的解釋。（1）過(guò)是溪（_）a這b正確c名字叫“是”（2）太白感其意（_）a被她的意志感動(dòng)b明白了她的意思c感謝她的語(yǔ)意（3）還卒業(yè)（_）a還是結(jié)束了學(xué)習(xí)b回去完成了學(xué)業(yè)c