推薦八年級下冊語文教學(xué)目標(biāo)解讀

1、八年級下冊語文教學(xué)目標(biāo)解讀  登封市中岳初中曹慧杰2013年3月第一單元教學(xué)總體目標(biāo)單元目      標(biāo) 課 文 教  學(xué)  重  點 備注人文目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)         第一單元   通過學(xué)習(xí)名人的人生道路歷程和奮斗體會，聯(lián)系自己，思索、感悟人生，確立正確的人生目標(biāo)。   學(xué)習(xí)掌握復(fù)雜記敘文，特別是學(xué)習(xí)提煉從平凡生

2、活中觀察人、事，寫出人物特點的手法，學(xué)習(xí)敘述、白描中見情，領(lǐng)悟文章中情感豐富、含義深刻的佳句。1藤野先生領(lǐng)會藤野先生對作者人生道路的啟迪，學(xué)習(xí)魯迅關(guān)心國事、選擇人生的精神。理解文中含義深刻或含諷刺意義的句子。學(xué)習(xí)本文圍繞中心人物、組織材料的構(gòu)思。  2我的母親從平凡生活中感受、體會母愛，熱愛母親。學(xué)習(xí)本文選擇典型事件表現(xiàn)人物性格和用鋪墊突出重點人物的手法。 3我的第一本書學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件組織材料的構(gòu)思方法，學(xué)習(xí)本文倒敘回憶安排結(jié)構(gòu)的手法，理解“第一本書”的含義。 4列夫·托爾斯泰理解俗語“人不可貌相，海水不可斗量”。學(xué)習(xí)本文抓住人物特征、運

3、用多種修辭手法、利用人物的內(nèi)外“反差”、抑中有揚刻畫人物的手法。 5再塑生命學(xué)習(xí)作者身殘志不殘、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神和克服自身弱點、不斷前進(jìn)的心理歷程。體會教師在人生、求知路上的引導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)本文以人物學(xué)習(xí)過程為線索、選擇重點事例、運用多種手法表達(dá)抽象的心理感受的寫法。 綜合性練習(xí)收集關(guān)于母親、母愛的資料，寫一篇關(guān)于母愛的文章，要求運用典型的細(xì)節(jié)、敘述白描中融深情。  第二單元教學(xué)總體目標(biāo)單元目      標(biāo) 課  文 教  學(xué)  重  點 

4、備注人文目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)  第二單元   引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、欣賞平凡生活中的“美”，培養(yǎng)學(xué)生健康、美好的感情。   了解抒情散文的特點，學(xué)習(xí)抒情散文的寫法，掌握直接抒情和間接抒情兩種基本的抒情方法，了解和學(xué)習(xí)間接抒情的具體手法。6雪 理解作者滲透在文中的那種追求真、善、美，鄙棄假、丑、惡的感情。掌握文中托物寄情的構(gòu)思和擬人、比喻等間接抒情的手法。 7雷電頌 了解郭沫若的餓歷史劇和屈原其人其事。學(xué)習(xí)文中追求光明、美好，貶斥黑暗、丑惡的強(qiáng)烈感情。掌握本文象征手法和比喻、夸張等修辭手法，學(xué)習(xí)本

5、文激情澎湃的抒情語言。 8短文兩篇 理解本文中在特定環(huán)境下對“日”、“月”的象征含義。學(xué)習(xí)本文托物言志的構(gòu)思和詩化的語言。 9海燕 理解“海燕”、“海鷗”的象征意義，學(xué)習(xí)“海燕”搏擊長空、沖破風(fēng)浪、勇迎暴風(fēng)雨的戰(zhàn)斗精神。學(xué)習(xí)本文詩化的語言。 10組歌 理解文中“浪”、“雨”的象征意義。學(xué)習(xí)本文用“第一人稱”直接抒情、表達(dá)思想感情的手法。 綜合性練習(xí)收集關(guān)于春天（或秋、冬）的詩歌、文章、資料，從不同角度描繪、歌頌春天（秋、冬）  第三單元教學(xué)總體目標(biāo)單元目    &#

6、160; 標(biāo) 課  文 教  學(xué)  重  點 備注人文目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)   11敬畏自然理解“敬畏自然”的深刻含義，培養(yǎng)熱愛自然、探索自然、認(rèn)識和利用自然的精神。學(xué)習(xí)本文議論、抒情與說明相結(jié)合的表達(dá)方法，掌握設(shè)問、反問良種修辭方法。 第三單元 科技知識說明文單元，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，與自然和諧相處。繼續(xù)學(xué)習(xí)說明文，學(xué)習(xí)用藝術(shù)性手段和語言表達(dá)科學(xué)知識、科學(xué)道理的手法。12羅布泊，消逝的仙湖認(rèn)識違背自然規(guī)律、破壞自然環(huán)境的嚴(yán)重惡果，培養(yǎng)熱愛自然、尊重

7、自然規(guī)律的理念。學(xué)習(xí)本文運用歷史事實、數(shù)據(jù)、舉例、對比等方法說明事物的手法。 13松鼠之謎培養(yǎng)探索自然奧秘的興趣。學(xué)習(xí)本文記敘與說明相結(jié)合的手法和運用數(shù)據(jù)的說明方法。 14大雁歸來觀察自然界中的事物，培養(yǎng)科學(xué)的探索和研究精神。學(xué)習(xí)本文從事物的現(xiàn)象著手進(jìn)行研究、分析并進(jìn)行合理的假設(shè)和解釋的研究方法，學(xué)習(xí)本文運用描寫增加趣味和生動性的說明方法。 15喂，出來讀懂小說，從小說的表層意義到深刻的蘊(yùn)涵意義及不同角度理解的多層義。學(xué)習(xí)本文豐富的想象、聯(lián)想。 綜合性練習(xí)開展關(guān)注自然、熱愛自然、研究自然的活動。   第四單元教學(xué)總體目標(biāo)單元

8、目       標(biāo) 課  文 教  學(xué)  重  點 備注人文目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)  第四單元 本單元介紹民族民俗文化，了解中國民族文化和習(xí)俗，從中體會民族文化的含蘊(yùn)積淀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民的深厚感情。 繼續(xù)學(xué)習(xí)記述描寫民族文化習(xí)俗、節(jié)令的敘事性散文16云南的歌會學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇不同場景介紹事件的手法，學(xué)會從不同角度觀察生活、收集生活中生動有趣的素材。學(xué)習(xí)本文敘述、描寫多多種手法的靈活運用。 17端午的鴨蛋了解端午這一民族傳

9、統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)的一些習(xí)俗，從中感受文化傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)本文通過具體事例寄托思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)之情的構(gòu)思和平淡中寓至味寄深情的語言及記敘與說明結(jié)合的特點。 18吆喝從了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗中表達(dá)愛鄉(xiāng)之情。學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件從不同角度展開敘述描寫的手法。 19春酒學(xué)習(xí)本文細(xì)致、深入觀察、體味生活、從平凡生活中提煉生動材料，學(xué)習(xí)本文呢在敘述中寓感情的手法。 20俗世奇人理解勤學(xué)苦練出高藝的道理。學(xué)習(xí)本文緊扣人物特點、抓住人物生動細(xì)節(jié)刻畫人物個性的手法。學(xué)習(xí)本文“看似平淡實奇崛”的語言特色。 綜合性練習(xí)觀察生活，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、熟悉各種人物，并記述一個有鮮明個性或特色的人物。

10、0; 第五單元教學(xué)總體目標(biāo)單元目      標(biāo) 課  文 教  學(xué)  重  點 備注人文目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)  第五單元 本單元是古詩文單元，了解、學(xué)習(xí)古代詩文名篇，從具體作品中感受中國文化，學(xué)習(xí)繼承優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。 背誦或熟讀美文佳篇，了解和熟悉常見的文言字、詞、句式，學(xué)習(xí)和運用至今仍有生命力的古代詞語。21與朱元思書體會大自然的神奇美色，了解“駢文”的特點，學(xué)習(xí)本文抓住景物特點（奇山異水）描寫和簡練雋永的語言（特別是對偶句）。 &

11、#160;22五柳先生傳理解本文傳主在特定環(huán)境下表現(xiàn)出來的不慕富貴、自甘落寞、灑脫自然的性格特征。了解陶淵明及他的田園詩。 23馬說理解“伯樂相馬”的含義，學(xué)習(xí)本文形象說理、寓言寄意的特點。重點掌握“其”（代詞、語氣詞）。 24送東陽馬生序?qū)W習(xí)古人克服困難、甘愿清貧、勤奮好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)本文自述親身經(jīng)歷為依據(jù)說理的方法。背誦。理解文中字、詞、句。 25詩詞曲五首體會詩、詞、曲的不同特色。背誦。讀懂、理解、領(lǐng)會其中的含義（感情、哲理），了解其表現(xiàn)手法。 綜合性練習(xí)圍繞學(xué)過的詩詞曲，擴(kuò)展閱讀。   第六單元教學(xué)總體目標(biāo)單元目 &

12、#160;   標(biāo) 課  文 教  學(xué)  重  點 備注人文目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 第六單元 了解文章作者及寫作背景，感受中國古代深厚的文化，領(lǐng)略祖國山河美景。理解、欣賞、學(xué)習(xí)古人的高風(fēng)亮節(jié)， 學(xué)習(xí)本單元中游記的不同寫法，背誦或熟讀，理解文章內(nèi)在含義，尤其是名句。掌握文言字詞句式。 26小石潭記學(xué)習(xí)本文按游覽順序、抓住景物特點記敘、景中寓情的手法。了解作者及本文寫作背景，掌握“為”字的用法（動詞、介詞）及名詞作狀語的特點。   27岳陽樓記理解和學(xué)習(xí)古人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操。學(xué)習(xí)本文敘事、描寫、抒情、議論相結(jié)合的的寫法和有總有分、對比中生發(fā)感慨的構(gòu)思。體會其中寫景的佳句。 28醉翁亭記體會作者在文章中寄托的“與民同樂”的政治理想。學(xué)習(xí)本文圍繞“樂”字、以游蹤順序及四季早晚不同景色構(gòu)思安排文章的特點。體會和背誦文中對偶、排比佳句，掌握“也”字的用法。29滿井游記學(xué)習(xí)本文緊扣時令特點、從主觀感受出發(fā)寫景的手法，學(xué)習(xí)本