小學(xué)教師減負(fù)工作計(jì)劃三篇

1、小學(xué)教師減負(fù)工作計(jì)劃三篇word文檔可編輯小學(xué)教師減負(fù)工作計(jì)劃三篇小學(xué)老師減負(fù)工作安排三篇時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，我們要好好安排今后的學(xué)習(xí)，制定一份安排了。那么我們?cè)撛趺慈懓才拍?以下是蒲公英閱讀網(wǎng)小編整理的小學(xué)老師減負(fù)工作安排，僅供參考，大家一起來看看吧。小學(xué)減負(fù)工作安排1為培育新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，必需對(duì)原有教化方法和措施進(jìn)行改革。為切實(shí)貫徹省、市、縣減負(fù)工作文件精神，保障素養(yǎng)教化的順當(dāng)進(jìn)行及學(xué)生身心健康的發(fā)展，主動(dòng)實(shí)施減負(fù)措施。減負(fù)的目的是為了全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面素養(yǎng)教化包括八大方面：思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美

2、藝術(shù)、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和特性特長。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定出減負(fù)工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：1、實(shí)行減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。召開學(xué)校負(fù)責(zé)人、教研組長和全體老師會(huì)議，剛好將減負(fù)工作會(huì)議精神向老師作傳達(dá)，部署學(xué)校減負(fù)工作的詳細(xì)措施，成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，探討本校減負(fù)工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度。3、學(xué)校對(duì)減負(fù)工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。4、成立學(xué)校管理工作家長委員會(huì)，定期聽取家長對(duì)減負(fù)工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。

3、5、依據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度：（1）法定開設(shè)的全部課程，每門只準(zhǔn)運(yùn)用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教化活動(dòng)均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何老師不得組織小學(xué)生購買協(xié)助讀物。發(fā)覺有違犯此規(guī)定者，除對(duì)責(zé)任老師通報(bào)指責(zé)以外，沒收所得并對(duì)其加倍罰款，取消其本年度的晉級(jí)資格。（2）任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。老師不準(zhǔn)在一經(jīng)發(fā)覺核實(shí)，在職老師開除公職，離退休老師停發(fā)工資。（3）開展學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查工作。學(xué)校教育處對(duì)作息時(shí)辰表和課程表作仔細(xì)檢查；教研組長對(duì)學(xué)

4、生學(xué)習(xí)資料、作業(yè)冊(cè)的運(yùn)用及課外作業(yè)的布置狀況進(jìn)行檢查。通過自查，我們認(rèn)為學(xué)校和老師都嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適中。（3）任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。發(fā)覺有違犯此規(guī)定者，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)指責(zé)；違犯兩次以上者，取消全年教化系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格。（4）詎嚴(yán)格限定作業(yè)量。（5）不得以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。（6）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)組織老師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教化質(zhì)量。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的老師，賜予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面供應(yīng)優(yōu)厚條件；對(duì)不仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無甚

5、貢獻(xiàn)者，除提出指責(zé)外，取消其年度評(píng)先、晉級(jí)資格。減負(fù)，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞個(gè)形式，弄些材料，就算給學(xué)生減負(fù)了，不留作業(yè)等等這些，只是形式給學(xué)生減負(fù)。我們要從根本上來給學(xué)生減負(fù)，老師，學(xué)生減負(fù)的關(guān)鍵所在，恨抓老師，做老師的，不只是一般性地去迎合教得少、留（作業(yè)）得少，而應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必需提高自身素養(yǎng)，針對(duì)這一狀況，我校又對(duì)老師制定了減負(fù)工作制度：1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)。2、每學(xué)期有工作安排、教學(xué)安排、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容詳細(xì)，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。3、備課仔細(xì)，教案完整細(xì)致，有新意。提前備3天的課（學(xué)期初除外

6、）。上課有教案，。4、按時(shí)上下課，教育處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課老師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室。5、正確運(yùn)用一般話教學(xué)，語言表達(dá)精確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。6、學(xué)生早晨到校時(shí)間不得早于5：30；老師不得公布學(xué)生成果；禁止老師向?qū)W生舉薦未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書；除教材配套的練習(xí)外，一律不得運(yùn)用其他練習(xí)資料；嚴(yán)禁在綜合實(shí)踐活動(dòng)課和其他課中進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)；假日活動(dòng)必需是學(xué)生自愿（要有家長的簽名），不能是原班學(xué)生的文化課補(bǔ)習(xí)。7、本校老師兩周一次電教課，并提前報(bào)課題給教育處。8、作業(yè)批改剛好，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)精確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。9、主動(dòng)參

7、與教研，有發(fā)言、有記錄。10、剛好組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。11、熱忱地在教學(xué)、班主任工作等方面常常和其他老師溝通、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。12、加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。學(xué)校提出減負(fù)不減質(zhì)，重視課堂教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校各教研組加大教研力度。德育處對(duì)減負(fù)后如何加強(qiáng)學(xué)生德育工作作了探討，一如既往地實(shí)行好德育導(dǎo)師制。減負(fù)后學(xué)校還重視支配好學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開展探討性學(xué)習(xí)，課外讀書、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。以上制度全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高相識(shí)，練好基本功，提高自身素養(yǎng)，把減負(fù)工作做到實(shí)處，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。小學(xué)減負(fù)工作安排2詳細(xì)措施：一、落實(shí)減負(fù)責(zé)任制。實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制

8、，明確校長為減負(fù)工作第一負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把減負(fù)工作詳細(xì)落實(shí)到有關(guān)部門、老師。學(xué)校對(duì)減負(fù)工作進(jìn)行問卷調(diào)查，并將問卷結(jié)果納入到老師量化管理考核之中，實(shí)行一票推翻制，對(duì)嚴(yán)峻違規(guī)的老師追究相關(guān)責(zé)任。通過與家長的聯(lián)系反饋，聽取家長、學(xué)生對(duì)減負(fù)工作的看法和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。二、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格限制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)限制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。嚴(yán)格限制質(zhì)量檢測次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。嚴(yán)格檢測質(zhì)量管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教化局規(guī)定之

9、外的教輔材料。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)。嚴(yán)禁老師私自調(diào)課，如有特別狀況需向教育處請(qǐng)示說明。嚴(yán)格限制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天在校體育熬煉不少于1小時(shí)。三、強(qiáng)化要求，提高減負(fù)工作的執(zhí)行力度。1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破：（1）探討學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂汲取率上有新的突破；（2）要在培育學(xué)生視察實(shí)力、思維實(shí)力、分析解決問題實(shí)力以及創(chuàng)建精神上有新的突破；（3）廣泛采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄像、音響、常規(guī)試驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教

10、學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破。（4）要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研實(shí)力上有新的突破。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，二是努力培育學(xué)生的合作學(xué)習(xí)實(shí)力，三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理運(yùn)用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動(dòng)，對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細(xì)選，做到三加強(qiáng)。三加強(qiáng)是：一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。老師可自己訂一至兩種，但只

11、作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考。三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)分層限時(shí)，批改剛好，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)精確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科老師，限制機(jī)械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。學(xué)校將通過檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查。3、讓每位老師愛惜每一個(gè)學(xué)生，不卑視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲處學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實(shí)地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。四、家校聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化減負(fù)效果。建立家校聯(lián)動(dòng)制度。每學(xué)期至少召開一次家長會(huì)，完善百名老師訪千戶的家訪活動(dòng)，打造家校進(jìn)步共同體，努力形成減負(fù)的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。

12、建立家校雙向評(píng)價(jià)和信息反饋制度，增加減負(fù)工作的實(shí)效性。小學(xué)減負(fù)工作安排3以教化局的相關(guān)文件為指導(dǎo)。以以人為本、為學(xué)生服務(wù)和減負(fù)提質(zhì)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)貫徹實(shí)施關(guān)于減負(fù)的各項(xiàng)看法和建議，努力形成社會(huì)家庭學(xué)校三位一體的良好氛圍，切實(shí)抓好減負(fù)的各項(xiàng)事宜，為營造和創(chuàng)建敬重、和美、礪行、求真的敬重教化校內(nèi)文化而不懈努力！減負(fù)工作涉及學(xué)校的方方面面，各項(xiàng)工作必需相互協(xié)調(diào)、共同努力。在教學(xué)、常規(guī)和活動(dòng)等方面制定如下內(nèi)容：（一）、常規(guī)入手、抓出實(shí)效。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持月查制度，以教研組為單位，將檢查狀況和改進(jìn)看法剛好反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三抓：抓備課備好課是上好課的前提。抓

13、上課課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。抓作業(yè)批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到剛好、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)詳細(xì)要求，確保減負(fù)工作切實(shí)、有效地開展，規(guī)定如下：1、按課程安排開齊開足規(guī)定課程，三表規(guī)范。2、開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。3、嚴(yán)格限制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。學(xué)校和老師不得早于8點(diǎn)組織學(xué)生上課；學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)，改革課堂教學(xué)、嚴(yán)格限制作業(yè)量，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)平均水平書面家庭作業(yè)量每天限制在1小時(shí)以內(nèi)；實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育熬煉制度。確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。4、不以學(xué)科成果為唯一標(biāo)準(zhǔn)判

14、定學(xué)生的好差、不公布、排列學(xué)生的考試成果、名次。不以學(xué)生考試成果為唯一標(biāo)準(zhǔn)判定老師。5、嚴(yán)格限制考試次數(shù)和考試科目。6、不利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。（二）、改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把講堂變學(xué)堂，把教室變學(xué)室，追求高效，削減低效，杜絕無效，運(yùn)用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教化教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)做到：明確目標(biāo)、有的放矢。倡簡務(wù)本、求實(shí)有度。鉆研文本、細(xì)心預(yù)設(shè)?，F(xiàn)代

15、教學(xué)觀的初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻改變。（三）、豐富活動(dòng)、給孩子讀書的時(shí)間1、打造環(huán)境，充溢書香。為了讓兒童能更好地走進(jìn)閱讀中去，我們提出：將書籍送到每一個(gè)孩子手中，將圖書室建在班級(jí)中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓每一個(gè)孩子在課間都能走進(jìn)書中。營造濃郁的班級(jí)文化氛圍，詳細(xì)有班主任布置教室環(huán)境，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角的建設(shè)、進(jìn)行讀書指導(dǎo)活動(dòng)。2、課程滲透，形成系列。我們除了在環(huán)境課程上，體現(xiàn)出閱讀的影響與力氣，更要將閱讀納入學(xué)科課程與活動(dòng)課程的整體改革與建設(shè)之中。3、建立制度，開展活動(dòng)。建設(shè)系列制度：閱讀之星表彰制度、書香班級(jí)表彰制度、星級(jí)榮譽(yù)榜等。少先隊(duì)開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如通過讀書手抄報(bào)