初三班主任中考備考計劃【精選】電子教案6頁

1、初三班主任中考備考計劃【精選】海桂學校初三年級（11）班2016年中考備考實施方案初三（11）班班主任：譚小勇一、指導思想和總體目標： 為了讓11班的同學有一個良好的學習氛圍，創(chuàng)造更好的的學習環(huán)境，班級以“奮發(fā)沖刺，挑戰(zhàn)自我”為口號，明確目標，落實行動。結(jié)合學校年度工作的總要求，堅持“培養(yǎng)優(yōu)生，提高水平；抓中間，整體前進，控制差生，保證平衡”的教學思路，堅持“求真務實，認真負責，追求高效”的工作作風，貫徹團結(jié)協(xié)作，互相切磋學習的精神，主動配合科任老師的教學工作，加強家校聯(lián)系溝通，細化落實班級的管理，迎接初三的嚴峻考驗，爭取在2016年的中考中獲得滿意的成績。 二、學情分析：初三（11）班共有6

2、8名學生，男生42人，女生26人。目前班級存在的問題有：（1）學生總體發(fā)展不平衡，成績差異較大；學習成績中下的同學仍占蠻大比例。 （2）學生個人自身發(fā)展不平衡，偏科學生較多。（3）部分學生學習動力不足，學習目的不明確，沒有吃苦耐勞的精神，厭學情緒較重，認為凡是沒有什么希望,就在這里過一天少三晌,嚴重影響著班級的整體成績。 （4）好多學生欠缺合理有效的學習方法，學習效率差。三、班級學生劃分：我們班第一梯隊（班級前十名）：學生姓名薄弱科目黃如露數(shù)學需加強拿滿分，政治需提高到93分以上徐英杰數(shù)學需提高到115分以上，政治需提高到93分以上陳德隆語文需提高到110分以上，數(shù)學需提高

3、到115分以上，政治需提高到93分以上蔡露化學和政治需提高到93分以上吳文倩物理需大幅度提高至90分以上陳業(yè)堅英語需努力提高到100分以上，物理、化學和政治需提高到93分以上喬子涵英語需提高到100分以上，物理、化學、政治需提高到93分以上劉文倩英語需提高到100分以上，物理、化學、政治需提高到93分以上賀昱揚英語需提高到100分以上，物理、化學、政治需提高到93分以上甘盛茂語文和英語需提高到100分以上，化學和政治需提高到93分以上我們班第二梯隊（638分以上）：學生姓名薄弱科目王勝英語、化學、政治、歷史（尤其是英語）王元坪物理、化學、政治、歷史（尤其是政治）何丹琳英語、物理、化學、政治（尤

4、其是物理和化學）黃莉娜物理、化學、政治、歷史（數(shù)學可努力提高到110分以上）梁峻銘物理、化學、政治（這三科都沒達到8字開頭）我們班第三梯隊（600-638分）：學生姓名薄弱科目卓文靜（635分）英語、物理、化學、政治均沒達到90分或以上李樂樂（623分）數(shù)學可努力達到103分以上，英語、化學、政治未能達到90分或以上，特別是政治才7字開頭龐 琳（622分）物理、化學、政治均沒達到8字開頭（數(shù)學可提高至108分以上）尉博碩（621分）語文沒能達到100分，英語、物理、化學、政治未能達到90分或以上符依可（616分）英語、物理、化學、政治、歷史未能達到90分或以上，特別是化學才6字開頭盧志東（61

5、1分）物理、化學、政治未能達到9字開頭，特別是物理才6字開頭，數(shù)學可努力拿滿分陳麗妃（606分）數(shù)學可達到103分或以上，英語應努力達到95分或以上，物理、化學、政治、歷史未能達到90分或以上李柔瑾（605分）英語、物理、化學、政治、歷史未能達到90分或以上，語文和數(shù)學可沖刺到108分周明珠（600分）語文可沖刺到100分以上，英語、物理、化學才7字開頭，政治、歷史未能達到90分或以上四、班級備考具體工作措施：（一）、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。  1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識中考的形勢和動態(tài)，以及中考對人生

6、的影響，強化中考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對中考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。  3、有效地利用好每周的星期五的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學習經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何調(diào)節(jié)心理等，促進良好的學風、班風的形成。（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優(yōu)補差工作。 1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。  2、跟

7、蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破、確保及格率和平均分。  3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感，提高他們的學習積極性、自信心。 4、每次月考后根據(jù)每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。 5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師，

8、力求在教學上更好的服務學生。 （三）加強與家長的溝通、交流。  每次月考后要求學生將成績匯報給家長，將學生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學生。  （四） 引導學生合理安排學習時間。 學生進入初三，學習壓力重，對時間分配不合理，更會加重學生負擔。根據(jù)學生時間及學科狀況，引導學生對時間進行如下分配：早餐后，以政治、歷史為主；早讀，以語文、英語為主；下午自習，以數(shù)學，理化為主；晚餐后，學生根據(jù)自己實際安排復習內(nèi)容。 （五） 加強班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能。 完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍,在潛移默化中對學生進行教育。（六） 加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，