【生物】湖北省蘄春縣劉河中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試試題

1、精品資源湖北省新春縣劉河中學(xué)2012屆九年級上學(xué)期期中考試生物試題一、選擇題（每題 2分，共10分）1、下列是某同學(xué)對生物體的細(xì)胞說法，你認(rèn)為正確的一組是（）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物圈中所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；乳酸菌和酵母菌相比，乳酸菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核，也沒有液泡和葉綠體；綠色植物體的細(xì)胞中，有的有兩種能量轉(zhuǎn)換器，有的只有一種能量轉(zhuǎn)換器；構(gòu)成細(xì)胞的基本單位是蛋白質(zhì)，因此青少年應(yīng)每餐多吃肉有利于生長發(fā)育；受精卵細(xì)胞經(jīng)過多次分裂后，部分細(xì)胞失去了分裂能力，出現(xiàn)了形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化，并各自具有特有的功能；組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。A、 B 、 C 、 D 、2、下列是某同

2、學(xué)對生態(tài)系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是（）A、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分B，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物的數(shù)量起決定作用的結(jié)構(gòu)是生產(chǎn)者C，如果自然界中各種細(xì)菌和真菌都不存在，生態(tài)系統(tǒng)中的植物營養(yǎng)來源就會發(fā)生困難D、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，即動(dòng)物和植物之間的二氧化碳和水的循環(huán)3、某校科技興趣小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響，在四個(gè)培養(yǎng)皿（分別編1號、2號、3號、4號）中分別放置濕濾紙，并隨機(jī)各放入 25粒具有生命力的小麥種子，然后將四個(gè)培養(yǎng)皿置于不同溫度的環(huán)境中，每天記錄各種培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行2個(gè)周，你認(rèn)為最適合記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格是（）培善皿萌我*于教環(huán)境出掣

3、天數(shù)環(huán)境因素天敝所朧異/ft光照溫度號2號3號“號10TI5X25T1號號II1士號2號22-8ABCD圖丁B 、圖甲中的和4、以下是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的（）圖甲圖乙圖丙A、圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍纳碜饔脧?qiáng)度分別是由圖丁中的和發(fā)育而來的C、圖丙中的和分別是由圖乙中的和發(fā)育而來的D、大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來自圖丁中的子葉5、右圖是糧食植物光合作用與呼吸作用關(guān)系圖像，據(jù)圖可知（I是光合作用曲線，n是呼吸作用曲線；I是呼吸作用曲線，n是光合作用曲線； a>b+c； a= b+c; a<b+c；A、 B

4、 、 C 、 D二、填空題(每題 5分，共15分)6.某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蟾蛛和鼠、蛇等6種動(dòng)物，它們相互間的關(guān)系如下左圖，請據(jù)圖回答問題：(1)此生態(tài)系統(tǒng)有_=條食物鏈。占有 2個(gè)或2個(gè)以上的營養(yǎng)級的生物有 o(2)若能量轉(zhuǎn)化率為 15%那么流入貓頭鷹體內(nèi)能量最少的那條食物鏈?zhǔn)?o(3)蛇和貓頭鷹之間的關(guān)系是 o(4)鼠和草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是 : o歡下載6題圖7、冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個(gè)溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖。請據(jù)圖分析回答：(每空1分，共5分)(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)長有一些水滴，這些水滴主要

5、來自植物的o(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量，采取了以下幾項(xiàng)措施：適當(dāng)提高二氧化碳濃度；合理密植，間作套種；夜晚控制的溫度應(yīng)適當(dāng)降低；適當(dāng)增加光照時(shí)間。其中屬于增強(qiáng)光合作用的措施是 o (填序號)O的方法來完成。的方法來完成。(3)-完成的生理過程依次是 其中：-階段，農(nóng)民常采用 -階段，農(nóng)民常采用 處理方式、率豆角小麥玉米葛苣無蒜汁97.7%93.8%95.6%80%市蒜汁93.3%皈6%95.6%20W8、種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣影響外，是否還受生物因素的影響？某校生物興趣小組的同學(xué)就這一問題開展了探究。左表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請分析回答下列問題：(注：有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2g研碎的大蒜汁，無蒜汁則未加。實(shí)驗(yàn)過程提供種子萌發(fā)的適宜條件)(1)該實(shí)驗(yàn)探究的具體問題是 對種子萌發(fā)的影響？探究的方法是設(shè)置 o(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明大蒜汁對 種子的萌發(fā)有影響。(3)請依據(jù)本體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：如果在大蒜苗生長到一定高度(此時(shí)地下部分已有大蒜汁)時(shí)，再間行(即在兩行大蒜苗之間)播種葛苣種子或豆角種子，那么播種哪種植物的種子更好？ 為什么？ 。參考答案15題答案：D D D A A6題答案(1) 5 ；鳥、蛇、貓頭鷹(2)草-昆蟲-蟾蛛f蛇f J苗頭18(3)捕食和竟?fàn)嶶)鼠多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.7題答案；(1)蒸騰作用：(