社會(huì)實(shí)踐課程實(shí)施方案

1、社會(huì)實(shí)踐課程實(shí)施方案社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以社會(huì)為課堂，在動(dòng)手動(dòng)腦中進(jìn)行體驗(yàn)和探究的綜 合學(xué)習(xí)過程。依據(jù)普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)），制定農(nóng)科大附中社會(huì)實(shí)踐課程實(shí) 施方案。1 、社會(huì)實(shí)踐的目的 通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教 育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問題解決的經(jīng) 驗(yàn)；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社 會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良 好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作 能力、組織能力和操

2、作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué) 生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神 境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。2 、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容包括： 軍訓(xùn)。這是一個(gè)必修項(xiàng)目，主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。主要進(jìn)行日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動(dòng)。 參觀、訪問和調(diào)查活動(dòng)?？梢砸越加位蜻h(yuǎn)足的形式，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、 人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士 墓）等；可以抓住社區(qū)焦

3、點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi) 容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)建設(shè)活動(dòng)。指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、商業(yè)性活動(dòng)、社會(huì)公益勞 動(dòng)（例如義務(wù)植樹等）等，還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂，參 與企業(yè)策劃等?？萍夹詫?shí)踐活動(dòng)。如進(jìn)行某項(xiàng)科技設(shè)計(jì)或制作，參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計(jì)或改造 等。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合。 學(xué)校為學(xué)生提供兩個(gè)、 三個(gè)或多個(gè)選修模塊供學(xué)生選擇。 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長(zhǎng)，充分利用社會(huì)資源， 創(chuàng)造性地選題和開展實(shí)踐活動(dòng)。3 、課程管理組織形式 社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)

4、領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)專家小組的指導(dǎo) 下實(shí)施，在學(xué)校教研室、教務(wù)處、政教處的通力合作下完成。教研室負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐課程 的規(guī)劃，教務(wù)處積極為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。政教處要為學(xué)生的活動(dòng)提 供安全保障。 年級(jí)組負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)， 指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。班級(jí)成立學(xué)術(shù)委員會(huì)，實(shí)施對(duì)班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)的自主管理。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以由三、五個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推 舉小組長(zhǎng)一名， 根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師 12 名，提倡根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的需要聘請(qǐng)校外 人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。 學(xué)生到校外參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要有完整的活動(dòng)方

5、案，要告知班主任和家長(zhǎng)并征得班主 任和家長(zhǎng)的同意。班主任和家長(zhǎng)要在活動(dòng)方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和 家長(zhǎng)對(duì)該活動(dòng)方案提出詳細(xì)、具體的活動(dòng)建議，以確?；顒?dòng)能安全、順利在進(jìn)行。指導(dǎo) 教師也要就活動(dòng)的開展提出自己的建議。 在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但軍訓(xùn)作為特殊的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，要嚴(yán)格 按照學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排實(shí)施。4 、課程配置與時(shí)間安排 軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項(xiàng)目，安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，共一周時(shí)間，完成者 得 2 個(gè)學(xué)分；學(xué)校設(shè)置一個(gè)“社會(huì)實(shí)踐周”，根據(jù)實(shí)際需要安排一次主題活動(dòng)，一般安 排在高二第一學(xué)期，完成者得 2 個(gè)學(xué)分；其他 2 個(gè)學(xué)分由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的

6、主客觀條件和 興趣愛好，利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)得到，可集中安排進(jìn)行某一主 題活動(dòng)，時(shí)間不得少于 7 日，也可分散安排多項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)間累計(jì)也不得少于 7 日。分散 進(jìn)行的活動(dòng)要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。這 2 個(gè)學(xué)分的認(rèn)定時(shí)間為高 二第二學(xué)期末。5 、活動(dòng)實(shí)施的過程5 l活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育 學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度； 教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。52內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平， 從生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的

7、社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小 組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組 活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指 導(dǎo)教師并征得他們的同意。53活動(dòng)實(shí)施。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo) 老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各 成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得。54總結(jié)交流?；顒?dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告，個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng) 過程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安

8、排一次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)交流，形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。55評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分 認(rèn)定，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐課程專家小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。6 、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定6 1、評(píng)價(jià)原則 貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定 性評(píng)價(jià)相結(jié)合。6 2、評(píng)價(jià)內(nèi)容（1 ）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；（2）活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；（3）活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本能力和人際交往、 協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；（4）活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；（5）活動(dòng)過程

9、中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。6 3評(píng)價(jià)方法實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè) 人活動(dòng)過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和 電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等）。在進(jìn)行考評(píng)價(jià)時(shí)，活動(dòng)小組和學(xué)生個(gè)人提供如 下考評(píng)依據(jù)：軍訓(xùn)評(píng)價(jià)。軍訓(xùn)評(píng)價(jià)由出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍事知識(shí)和軍事技能考核情況、 個(gè)人軍訓(xùn)日記或小結(jié)等方面構(gòu)成。附軍訓(xùn)評(píng)價(jià)表項(xiàng)目 項(xiàng)目考核得分 百分比 折算得分 備注 出勤情況 20% 項(xiàng)目考核得分為百分制，折算得分之和就是最后得分。 學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度 15% 軍事知識(shí)考核 25% 軍事技能考核 25% 軍訓(xùn)日記或小結(jié)

10、15%最后得分 主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活 動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料。附主題活動(dòng)評(píng)價(jià)表項(xiàng)目 分值 得分 備注出勤情況 20 累計(jì)各項(xiàng)得分除以 2 就是最后的得分實(shí)踐活動(dòng)態(tài)度 30活動(dòng)選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì) 40活動(dòng)體驗(yàn)和心志發(fā)展 40活動(dòng)成果和社會(huì)效益 30活動(dòng)創(chuàng)新性和實(shí)踐性 40 最后得分 分散組合活動(dòng)評(píng)價(jià)。相關(guān)的證明材料，如各項(xiàng)活動(dòng)的單位證明、各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃， 各項(xiàng)活動(dòng)的過程記錄與小結(jié)等。分散組合活動(dòng)評(píng)價(jià)表 活動(dòng)名稱 活動(dòng)用時(shí) 活動(dòng)態(tài)度 活動(dòng)收獲 活動(dòng)得分 備注 對(duì)活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，使用“

11、優(yōu)”“良好”“一般”“不太好”等 描述性語言?！盎顒?dòng)得分”每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目滿分 100 分。活動(dòng)用時(shí)合計(jì)要達(dá) 7日。綜合得分 累計(jì)得分寧活動(dòng)項(xiàng)目數(shù) 64評(píng)價(jià)程序?qū)W生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料小組交流及互評(píng)班級(jí)交流及互評(píng)導(dǎo)師 （或班主任）進(jìn)行初評(píng)、學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定學(xué)校綜合實(shí)踐專家小組進(jìn)行最終的定 性評(píng)價(jià)，學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定。得分90分以上的為A等，75分一一89分為B等，60分一一74分為C等，60分以下為D 等。7 、獎(jiǎng)勵(lì)與重修 對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神的學(xué)生 個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級(jí)認(rèn)定為 A者，學(xué)校給予表彰；對(duì) 于三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)均獲 A等的學(xué)生，學(xué)校給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；如果社