九年級中考專題復習：《語言積累及運用序言》ppt課件

1、第一篇第一篇 語言積累及運用語言積累及運用序序 言言考試目標考試目標1 1借助漢語拼音認讀漢字。借助漢語拼音認讀漢字。2 2正確書寫漢字。正確書寫漢字。3 3根據語言情境準確、得體地使用常用詞語。根據語言情境準確、得體地使用常用詞語。 4 4正確運用句式，根據語言情境進行仿寫、續(xù)寫、改寫，做到語正確運用句式，根據語言情境進行仿寫、續(xù)寫、改寫，做到語 言準確、簡明、連貫、流暢。言準確、簡明、連貫、流暢。5 5辨識、修改常見的語病。辨識、修改常見的語病。6 6正確使用標點符號。正確使用標點符號。7 7了解現用教材涉及的中外名著的內容。了解現用教材涉及的中外名著的內容。8 8正確默寫現用教材古詩詞正

2、確默寫現用教材古詩詞( (含附錄含附錄) )中的精彩語句。中的精彩語句。9 9根據情境準確、得體地進行語言交際；根據活動情境，發(fā)現問根據情境準確、得體地進行語言交際；根據活動情境，發(fā)現問 題，探究問題，形成自己的假設或觀點。題，探究問題，形成自己的假設或觀點?？荚嚪秶荚嚪秶?全日制義務教育語文課程標準全日制義務教育語文課程標準所規(guī)定的七九年級學段所規(guī)定的七九年級學段所應達到的階段目標，其中古詩詞名句積累以現用教材的古詩詞所應達到的階段目標，其中古詩詞名句積累以現用教材的古詩詞篇目篇目( (含附錄含附錄) )為主要考試范圍。為主要考試范圍。檢測語言文學的積淀情況及語文知識的實踐運用能力。檢測語

3、言文學的積淀情況及語文知識的實踐運用能力。1 1認識常用漢字認識常用漢字35003500個左右，其中個左右，其中30003000個會寫。個會寫。2 2能利用漢語拼音拼寫漢字和詞語。能利用漢語拼音拼寫漢字和詞語。3 3正確理解和運用常見的詞語正確理解和運用常見的詞語( (包括成語包括成語) )。4 4理解淺易文言文中常見的文言詞語。理解淺易文言文中常見的文言詞語。5 5背誦默寫大綱規(guī)定的古詩文名言警句。背誦默寫大綱規(guī)定的古詩文名言警句。6 6了解課文涉及的重要作家作品和文學常識。了解課文涉及的重要作家作品和文學常識。7 7能糾正句子常見的語病。能糾正句子常見的語病?？荚囈罂荚囈? 8能根據表

4、達的需要運用比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、能根據表達的需要運用比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、 設問、反問等修辭手法。設問、反問等修辭手法。9 9能仿寫句子，變換句式。能仿寫句子，變換句式。1010語言表達正確、簡明、連貫、得體。語言表達正確、簡明、連貫、得體。1111根據對象與場合，文明得體地進行口語交際。根據對象與場合，文明得體地進行口語交際。1212根據論題清楚連貫地發(fā)表自己的觀點，不偏離話題。根據論題清楚連貫地發(fā)表自己的觀點，不偏離話題。1313運用語文知識與技能解決在綜合性學習情境中的實際問題。運用語文知識與技能解決在綜合性學習情境中的實際問題。真題品析真題品析201120

5、11溫州中考溫州中考一、語文知識積累與運用一、語文知識積累與運用(27(27分分) )1 1讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。(4(4分分) ) 孩子們在無邊的世界的海濱聚會。頭上是靜止的無孩子們在無邊的世界的海濱聚會。頭上是靜止的無(yn)_(yn)_(1)(1)_ _的的天空，不寧的海波奔騰天空，不寧的海波奔騰(xun(xun) _) _(2)(2)_鬧。在無邊的世界的海濱，孩鬧。在無邊的世界的海濱，孩子們歡呼跳躍地聚會著。子們歡呼跳躍地聚會著。 他們用沙子蓋起房屋，用空貝殼來游戲。他們把枯葉編成小船，他們用沙子蓋起房屋，用空貝殼來游戲。他們把

6、枯葉編成小船，微笑著把它們飄浮在微笑著把它們飄浮在(yo)_(yo)_(3)(3)_遠的海上。他們不搜求寶藏，他們遠的海上。他們不搜求寶藏，他們也不會也不會(s(s) _) _(4)(4)_網。孩子們在世界的海濱做著游戲。網。孩子們在世界的海濱做著游戲。 答案答案 (1)(1)垠垠(2)(2)喧喧(3)(3)遙遙(4)(4)撒撒 解析解析 本題考查根據拼音寫漢字的能力。首先讀準字的音，再結合字形、本題考查根據拼音寫漢字的能力。首先讀準字的音，再結合字形、詞義、句意寫出漢字，避免寫錯別字，書寫工整、清楚即可。詞義、句意寫出漢字，避免寫錯別字，書寫工整、清楚即可。2 2下列句子中加點詞語運用錯誤的

7、一項是下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是( ()(2)(2分分) ) A A江心嶼素有江心嶼素有“詩之島詩之島”之稱，有著之稱，有著深厚深厚的文化底蘊。的文化底蘊。 B B重大節(jié)日請戲班唱戲，至今仍是溫州農村重大節(jié)日請戲班唱戲，至今仍是溫州農村隆重隆重的慶賀方式。的慶賀方式。 C C溫州面臨東海，江河縱橫，海鮮水產溫州面臨東海，江河縱橫，海鮮水產栩栩如生栩栩如生。 D D甌越文學甌越文學源遠流長源遠流長，特色鮮明，名家眾多，優(yōu)秀作品數不，特色鮮明，名家眾多，優(yōu)秀作品數不 勝數。勝數。 答案答案 C C 解析解析 栩栩如生指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。用來形栩栩如生指藝術形象非常逼真，如同活

8、的一樣。用來形容海鮮水產，不妥。本題考查對成語的理解。要求考生平日注容海鮮水產，不妥。本題考查對成語的理解。要求考生平日注意成語典故的積累，并對其含義、感情色彩等進行仔細辨析區(qū)意成語典故的積累，并對其含義、感情色彩等進行仔細辨析區(qū)分。分。3 3根據語境，下面橫線上填入的句子排列恰當的一項是根據語境，下面橫線上填入的句子排列恰當的一項是( () ) (2 (2分分) ) 我?guī)е⒆觽儯[身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。我?guī)е⒆觽?，隱身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。 _。 翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉睛翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉睛 地，望著那饕餮吞食的小囚徒

9、。地，望著那饕餮吞食的小囚徒。 只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著 一條小小白蟲，兩只細細小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。一條小小白蟲，兩只細細小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。 它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下 兩喙相接，那條白蟲，遂落進那張饑餓的小嘴巴里。兩喙相接，那條白蟲，遂落進那張饑餓的小嘴巴里。 及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。 A AB B C C D D 答案答案 D D 解析解析 文段的內容是

10、觀察麻雀喂食，選項的內容就是喂食的過文段的內容是觀察麻雀喂食，選項的內容就是喂食的過程，按事情發(fā)展的順序來組織即可。先選程，按事情發(fā)展的順序來組織即可。先選，承接前面的，承接前面的“觀觀看看”，而，而的的“飛回飛回”則是結束，放最后。本題考查句子的排則是結束，放最后。本題考查句子的排序。解答時要抓住語段中的提示性句子或標志詞，按照人們認序。解答時要抓住語段中的提示性句子或標志詞，按照人們認識事物的一般規(guī)律，探明語序內在的邏輯性。識事物的一般規(guī)律，探明語序內在的邏輯性。4 4古詩文名句默寫。古詩文名句默寫。(8(8分分) )(1)(1)大漠孤煙直，大漠孤煙直，_。( (王維王維使至塞上使至塞上)

11、 )(2)_(2)_，閑敲棋子落燈花。，閑敲棋子落燈花。( (趙師秀趙師秀約客約客) )(3)(3)枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，_，古道西風瘦馬。，古道西風瘦馬。 ( (馬致遠馬致遠天凈沙天凈沙秋思秋思) )(4)(4)明月樓高休獨倚，酒入愁腸，明月樓高休獨倚，酒入愁腸，_。 ( (范仲淹范仲淹蘇幕遮蘇幕遮) )(5)_(5)_，_，此先漢所以興隆也。，此先漢所以興隆也。( (諸葛亮諸葛亮出師表出師表) )(6)(6)杜甫杜甫春望春望一詩中，以花鳥擬人，表達感時傷別的句子是一詩中，以花鳥擬人，表達感時傷別的句子是“_，_”_”。 答案答案 (1)(1)長河落日圓長河落日圓(2)(2)有約不來過

12、夜半有約不來過夜半(3)(3)小橋流水人小橋流水人 家家(4)(4)化作相思淚化作相思淚(5)(5)親賢臣遠小人親賢臣遠小人(6)(6)感時花濺淚感時花濺淚 恨別鳥驚心恨別鳥驚心 解析解析 第第至至題都屬于記憶性默寫，結合平時的背誦積累，題都屬于記憶性默寫，結合平時的背誦積累，對出上對出上( (下下) )句即可。默寫時不要出現錯別字，如句即可。默寫時不要出現錯別字，如“圓圓”不要誤不要誤 寫為寫為“園園”。本題考查古詩文名句的默寫，對于課本中出現過。本題考查古詩文名句的默寫，對于課本中出現過 的具有一定知名度的句子，都應進行歸納和系統(tǒng)梳理，記牢，的具有一定知名度的句子，都應進行歸納和系統(tǒng)梳理，

13、記牢， 會寫。會寫。5 5文學常識與名著閱讀。文學常識與名著閱讀。(4(4分分) )(1)(1)根據提示，寫出對應的古代作品名稱。根據提示，寫出對應的古代作品名稱。(1(1分分) ) “ “史家之絕唱，無韻之離騷史家之絕唱，無韻之離騷”_(2)(2)根據閱讀體驗，回答問題。根據閱讀體驗，回答問題。(3(3分分) ) “你你( (阿廖沙阿廖沙) )昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”她說她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑

14、得像黑櫻桃的眼下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕、明朗。然顯得年輕、明朗。 ( (選自高爾基選自高爾基童年童年) ) 這里的這里的“她她”是誰？是誰？ _ 小說中小說中“她她”對對“我我”的人生產生了怎樣的影響？的人生產生了怎樣的影響？ _ 答案答案 (1)(1)史記史記(2)(2)阿廖沙的外婆阿廖沙的外婆( (外婆外婆)

15、 )。她的愛豐富了她的愛豐富了“我我”的心靈，使的心靈，使“我我”充滿力量面對困苦的生活。充滿力量面對困苦的生活。 解析解析 本題考查名著知識。名著考查的主要內容是作品名稱、本題考查名著知識。名著考查的主要內容是作品名稱、作品中的主要人物和故事。閱讀名著可以采用以下方法：作品中的主要人物和故事。閱讀名著可以采用以下方法： (1)(1)讀讀“序序”和和“跋跋”；(2)(2)看目錄和綱要；看目錄和綱要；(3)(3)通讀全文，把握通讀全文，把握整體；整體；(4)(4)泛讀與精讀相結合；泛讀與精讀相結合；(5)(5)借助工具書，釋疑解難。借助工具書，釋疑解難。6 6語文綜合性學習。語文綜合性學習。(7

16、(7分分) ) 文化是一個地方的根文化是一個地方的根 與魂。文化蘊藏在城鄉(xiāng)的與魂。文化蘊藏在城鄉(xiāng)的 每個角落，滋養(yǎng)著每個人每個角落，滋養(yǎng)著每個人 的心靈，讓我們一起來感的心靈，讓我們一起來感 受溫州的歷史文化。受溫州的歷史文化?！境鞘杏∮洝繙刂菔形羼R街【城市印記】溫州市五馬街口的這座雕塑口的這座雕塑( (見右圖見右圖) )，體現，體現了溫州精神，請為其取一個恰了溫州精神，請為其取一個恰當的名字。當的名字。(2(2分分) )_【妙聯(lián)拾趣】溫州江心寺正門的楹柱上有一副對聯(lián)，大意是【妙聯(lián)拾趣】溫州江心寺正門的楹柱上有一副對聯(lián)，大意是“浮云早晨來會聚，每天早晨來會聚，早晨會聚后早晨飛散了；浮云早晨來會

17、聚，每天早晨來會聚，早晨會聚后早晨飛散了；潮水常漲，時常上漲，時常上漲后時常消退潮水常漲，時常上漲，時常上漲后時常消退”。根據對聯(lián)大意，。根據對聯(lián)大意，用用“/”/”給此聯(lián)斷句。給此聯(lián)斷句。(3(3分分) ) 上聯(lián)：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；上聯(lián)：云朝朝朝朝朝朝朝朝散； 下聯(lián)：潮長長長長長長長長消。下聯(lián)：潮長長長長長長長長消?！咀纺较荣t】你認為以下【追慕先賢】你認為以下“溫州歷史文化名人溫州歷史文化名人”誰最具影響力？誰最具影響力？請推薦一位并簡要說明理由。請推薦一位并簡要說明理由。(2(2分分) ) 備選：謝靈運葉適劉基孫詒讓蘇步青備選：謝靈運葉適劉基孫詒讓蘇步青 我推薦我推薦_， _。 答案答

18、案 【城市印記【城市印記】 示例：奔騰；跨越；進?。挥峦鼻?；敢為人先；敢闖敢拼；示例：奔騰；跨越；進取；勇往直前；敢為人先；敢闖敢拼；向前！向前！向前！向前！ 解析解析 命名要簡潔，一般不要超過四個字，內涵要深刻豐富，命名要簡潔，一般不要超過四個字，內涵要深刻豐富，能體現能體現“溫州精神溫州精神”?！久盥?lián)拾趣【妙聯(lián)拾趣】 上聯(lián)：云朝朝上聯(lián)：云朝朝/ /朝朝朝朝朝朝/ /朝朝朝散；朝朝朝散； 下聯(lián)：潮長長下聯(lián)：潮長長/ /長長長長長長/ /長長長消。長長長消。 解析解析 根據題干中提示的對聯(lián)的意思來斷即可。朝根據題干中提示的對聯(lián)的意思來斷即可。朝(zho(zho) )名名詞，早晨；朝詞，早晨；

19、朝(cho(cho) )，動詞，會聚。長，動詞，會聚。長(chng(chng) )在這里同在這里同“常?！保婚L；長(zhng(zhng) )在這里同在這里同“漲漲”?！咀纺较荣t【追慕先賢】示例一：我推薦謝靈運，他是中國山水詩的開創(chuàng)者，其詩歌對后示例一：我推薦謝靈運，他是中國山水詩的開創(chuàng)者，其詩歌對后世產生了巨大的影響。世產生了巨大的影響。示例二：我推薦葉適，他是永嘉學派集大成者，其事功思想對溫示例二：我推薦葉適，他是永嘉學派集大成者，其事功思想對溫州文化產生了深遠影響。州文化產生了深遠影響。示例三：我推薦劉基，他是明代開國功臣、戰(zhàn)略家，輔佐朱元璋示例三：我推薦劉基，他是明代開國功臣、戰(zhàn)略家，輔

20、佐朱元璋建立明朝。建立明朝。示例四：我推薦孫詒讓，他是清末大學者，積極投身教育、實業(yè)示例四：我推薦孫詒讓，他是清末大學者，積極投身教育、實業(yè)與文化啟蒙。與文化啟蒙。示例五：我推薦蘇步青，他是我國著名的數學家，在微分幾何領示例五：我推薦蘇步青，他是我國著名的數學家，在微分幾何領域獨領風騷，培養(yǎng)了一批數學名家。域獨領風騷，培養(yǎng)了一批數學名家。 解析解析 選擇推薦的人物一定要挑選自己非常了解的，把握事跡，選擇推薦的人物一定要挑選自己非常了解的，把握事跡，寫出影響力，突出號召力。寫出影響力，突出號召力。20102010南京中考南京中考1 1用課文原句填空。用課文原句填空。(10(10分分) )(1)(

21、1)學而不思則罔，學而不思則罔，_。( (論語十則論語十則) )(2)_(2)_，奉命于危難之間。，奉命于危難之間。( (諸葛亮諸葛亮出師表出師表) )(3)(3)衣沾不足惜，衣沾不足惜，_。( (陶淵明陶淵明歸園田居歸園田居) )(4)(4)月下飛天鏡，月下飛天鏡，_。( (李白李白渡荊門送別渡荊門送別) )(5)(5)安得廣廈千萬間，安得廣廈千萬間，_！( (杜甫杜甫茅屋為秋風所破歌茅屋為秋風所破歌) )(6)(6)亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼，_。( (白居易白居易錢塘湖春行錢塘湖春行) )(7)_(7)_，無案牘之勞形。，無案牘之勞形。( (劉禹錫劉禹錫陋室銘陋室銘) )(8)_(8

22、)_，甲光向日金鱗開。，甲光向日金鱗開。( (李賀李賀雁門太守行雁門太守行) )(9)(9)東風不與周郎便，東風不與周郎便，_。( (杜牧杜牧赤壁赤壁) )(10)(10)剪不斷，理還亂，是離愁，剪不斷，理還亂，是離愁，_。( (李煜李煜相見歡相見歡) ) 答案答案 (1)(1)思而不學則殆思而不學則殆(2)(2)受任于敗軍之際受任于敗軍之際(3)(3)但使愿無違但使愿無違(4)(4)云生結海樓云生結海樓(5)(5)大庇天下寒土俱歡顏大庇天下寒土俱歡顏(6)(6)淺草才能沒馬淺草才能沒馬蹄蹄(7)(7)無絲竹之亂耳無絲竹之亂耳(8)(8)黑云壓城城欲摧黑云壓城城欲摧(9)(9)銅雀春深鎖銅雀春

23、深鎖二喬二喬(10)(10)別是一般滋味在心頭別是一般滋味在心頭 解析解析 此題全部為記憶性默寫，均出自此題全部為記憶性默寫，均出自“新課標新課標”推薦的課內推薦的課內篇目，結合平日記憶填寫即可。注意篇目，結合平日記憶填寫即可。注意“殆殆”“”“庇庇”“”“摧摧”等不等不要誤寫。古詩文名句的默寫，在平日的學習中要做到要誤寫。古詩文名句的默寫，在平日的學習中要做到“三不三不”：不添字；不添字；不漏字；不漏字；不寫錯別字。不寫錯別字。2 2下列加點字注音完全正確的一項是下列加點字注音完全正確的一項是( ()(2)(2分分) ) A A玷污玷污(zhn(zhn) )肅穆肅穆(m(m) ) 巧妙絕倫巧

24、妙絕倫(ln(ln) ) B B無垠無垠(yn(yn) ) 畸形畸形(q(q) ) 相形見絀相形見絀(ch(ch) ) C C遷徙遷徙(x(x) ) 干涸干涸(h(h) ) 一絲不茍一絲不茍(gu(gu) ) D D凋零凋零(dio(dio) ) 醞釀醞釀(ni(ningng) ) 參差不齊參差不齊(cn(cn) ) 答案答案 C C 解析解析 選項選項A A中的中的“玷玷”應讀應讀“didin n”；選項；選項B B中的中的“畸畸”應讀應讀“jj”；選項；選項D D中的中的“參參”應讀應讀“cncn”。本題考查字音。中考。本題考查字音。中考對字音的考查要點是：對字音的考查要點是： (1)(1

25、)聲、韻、調的正確書寫；聲、韻、調的正確書寫； (2)(2)多音多音字的語境認讀；字的語境認讀；(3)(3)常用漢字的習慣性誤讀等。常用漢字的習慣性誤讀等。3 3下列詞語沒有錯別字的一項是下列詞語沒有錯別字的一項是( ()(2)(2分分) ) A A稱職氣慨銷聲匿跡稱職氣慨銷聲匿跡 B B真諦闊綽妙手回春真諦闊綽妙手回春 C C幅射荒謬略勝一籌幅射荒謬略勝一籌 D D仰慕淳樸心曠神貽仰慕淳樸心曠神貽 答案答案 B B 解析解析 選項選項A A中的中的“慨慨”應為應為“概概”；選項；選項C C中的中的“幅幅”應為應為“輻輻”；選項；選項D D中的中的“貽貽”應為應為“怡怡”。本題考查對錯別字的。

26、本題考查對錯別字的辨析能力。應對這類題目，要了解漢字的構造特點辨析能力。應對這類題目，要了解漢字的構造特點主要是主要是形聲字，依據字形特點，辨識并改正錯別字。形聲字，依據字形特點，辨識并改正錯別字。4 4下列句中加點成語使用不恰當的一項是下列句中加點成語使用不恰當的一項是( ()(3)(3分分) ) A A以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設 計，深受好評。計，深受好評。 B B憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧地憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧地 獲得青奧會主辦權。獲得青奧會主辦權。 C C對于重要

27、的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺 得開卷有益。得開卷有益。 D D在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享 受了天倫之樂。受了天倫之樂。 答案答案 D D 解析解析 選項選項D D中的中的“天倫之樂天倫之樂”是指是指“家庭中親人之間團聚的歡家庭中親人之間團聚的歡樂樂“，用在此處不合適。本題考查對成語的運用能力，做這類，用在此處不合適。本題考查對成語的運用能力，做這類題，要看清題目要求選正確的還是錯誤的，可憑自己對詞語理題，要看清題目要求選正確的還是錯誤的，可憑自己對詞語理解來

28、選擇，也可使用排除法。解來選擇，也可使用排除法。5 5下列句中有語病的一項是下列句中有語病的一項是( ()(3)(3分分) ) A A南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。 B B世界月球大會上，有關人士介紹了我國深空探測的遠景規(guī)劃。世界月球大會上，有關人士介紹了我國深空探測的遠景規(guī)劃。 C C在在“五個一工程五個一工程”的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現出百花齊放的的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現出百花齊放的 新局面。新局面。 D D各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故

29、 不再發(fā)生。不再發(fā)生。 答案答案 D D 解析解析 “防止防止”和和“不不”連用，使句子表述的意義為連用，使句子表述的意義為“讓校園安事讓校園安事故再發(fā)生，與實際情況不符。去掉故再發(fā)生，與實際情況不符。去掉“不不”即可。本題考查辨析病即可。本題考查辨析病句能力。當句能力。當“禁止禁止”“”“防止防止”等詞與等詞與“不不”同時出現時，容易導同時出現時，容易導致原來的意思弄反，要特別注意。致原來的意思弄反，要特別注意。班級開展班級開展“古詩苑漫步古詩苑漫步”的語文綜合性學習活動，請你參與。的語文綜合性學習活動，請你參與。【輯古詩【輯古詩】6 6在在“分門別類輯古詩分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集

30、收錄了下面幾首詩。請根據活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據它它 們所抒發(fā)情感的相近點，給詩集命名。們所抒發(fā)情感的相近點，給詩集命名。(2(2分分) ) 詩集名稱：詩集名稱：_ 答案答案 示例：示例：思親集思親集思鄉(xiāng)集思鄉(xiāng)集( (包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可) ) 解析解析 這四首詩詞都抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情，所以給詩集命名時這四首詩詞都抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情，所以給詩集命名時可圍繞這一共同點考慮。本題考查語文實踐能力，涉及給作品命名。解答可圍繞這一共同點考慮。本題考查語文實踐能力，涉及給作品命名。解答此類題，要緊扣作品內容和主題，做致到語言簡

31、潔，概括力強。此類題，要緊扣作品內容和主題，做致到語言簡潔，概括力強?！酒吩娋洹酒吩娋洹? 7下面是同學們對上述詩歌的品析，請選出不恰當的一項。下面是同學們對上述詩歌的品析，請選出不恰當的一項。 ( ()(3)(3分分) ) A A海日生殘夜，江春入舊年：海日生殘夜，江春入舊年：“生生”“”“入入”兩字，形象地表兩字，形象地表現了現了 時序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。時序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。 B B白頭搔更短，渾欲不勝簪：白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔搔”，寫解愁的動作；白發(fā)，寫解愁的動作；白發(fā)“更更 短短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，突

32、出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更更 添悲愁。添悲愁。 C C千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙 升起，城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。升起，城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。 D D小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安 適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨無助的游子內心的凄涼。適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨無助的游子內心的凄涼。 答案答案 C C 解析解析 此句渲染了戰(zhàn)時的肅殺氣象，暗示敵強我弱的不利形勢。此句渲染了戰(zhàn)時的肅殺氣象，暗示敵強我弱的

33、不利形勢。本題考查對詩歌內容的綜合分析能力。對其中字、詞、句及情本題考查對詩歌內容的綜合分析能力。對其中字、詞、句及情感的理解，要結合作者生平背景、思想傾向等去思考。對于選感的理解，要結合作者生平背景、思想傾向等去思考。對于選擇題，可用排除法來解答。擇題，可用排除法來解答。【寫寄語【寫寄語】8 8仿寫句子，完成詩集的寄語。仿寫句子，完成詩集的寄語。(2(2分分) ) 讀古詩，如同擁抱美妙的世界。讀古詩，如同擁抱美妙的世界。 你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。 你能聆聽水的旋律：有的婉轉低回，你能聆聽水的旋律：有的婉轉低回，_。 你能欣賞

34、花的姿容：你能欣賞花的姿容：_，有的燦爛盛開。，有的燦爛盛開。 答案答案 示例：有的澎湃激昂有的含苞待放示例：有的澎湃激昂有的含苞待放( (語意連貫，突出景語意連貫，突出景物特征即可物特征即可) ) 解析解析 所寫句子能體現出水、花的特征即可，同時要注意句式所寫句子能體現出水、花的特征即可，同時要注意句式上前后一致。本題考查仿寫句子的能力，仿寫時要注意結合語上前后一致。本題考查仿寫句子的能力，仿寫時要注意結合語境，兼顧內容和形式兩方面。境，兼顧內容和形式兩方面。20092009北京中考北京中考一、下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案一、下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意

35、，選出答案 后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。( (共共8 8 分。每小題分。每小題2 2分分) )1 1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( () ) A A安撫安撫(f(f) ) 聯(lián)袂聯(lián)袂(ju(ju) ) 斷壁殘垣斷壁殘垣(hu(hun n) ) B B和煦和煦(x(x) ) 吟誦吟誦(y(yn n) ) 忍俊不禁忍俊不禁(jn(jn) ) C C遨游遨游( ( o o) ) 湍急湍急(tun(tun) ) 扣人心弦扣人心弦(xu(xun n) ) D D追溯追溯(shu(shu) )

36、 粘貼粘貼(zhn(zhn) ) 高屋建瓴高屋建瓴(lng(lng) ) 答案答案 B B 解析解析 A A項項“袂袂”讀讀m m i i，“垣垣”讀讀yuyu n n；C C項項“遨遨”讀讀 o o，“弦弦”讀讀xixi n n；D D項項“溯溯”讀讀s s ，“瓴瓴”讀讀l l ngng。(2(2分分) )2 2對橫線處選填漢字的判斷正確的一項是對橫線處選填漢字的判斷正確的一項是( () )A A_隱隱( (惻，測惻，測) ) 判斷：判斷：“惻惻”有有“悲傷悲傷”的意思，而的意思，而“測測”有有“推想推想”的意思，所以的意思，所以橫線處應橫線處應 填填“測測”。B B蒙蒙_(_(蔽，弊蔽，

37、弊) ) 判斷：判斷：“蔽蔽”，有，有“遮蓋遮蓋”的意思，而的意思，而“弊弊”有有“欺詐欺詐”的意思，所的意思，所以橫線處以橫線處 應填應填“弊弊”。C C_然一新然一新( (煥，換煥，換) ) 判斷：判斷：“煥煥”有有“光明光明”“”“光亮光亮”的意思，而的意思，而“換換”有有“變更變更”的意的意思，所以橫思，所以橫 線處應填線處應填“換換”。D D_想天開想天開( (意，異意，異) ) 判斷：判斷：“意意”有有“料想料想”的意思，而的意思，而“異異”有有“特別特別”的意思，所以的意思，所以橫線處應橫線處應 填填“異異”。 答案答案 D D 解析解析 A A項填項填“惻惻”，“惻隱惻隱”意為

38、對受苦難的人表示同情，不忍；意為對受苦難的人表示同情，不忍； B B項填項填“蔽蔽”；C C項填項填“煥煥”，“煥然煥然”形容有光彩。形容有光彩。(2(2分分) )3 3下列各組中的兩個句子使用了同一個俗語，俗語使用都不正確的一下列各組中的兩個句子使用了同一個俗語，俗語使用都不正確的一 組是組是( () ) A A先進后進只是相對而言，尺有所短，寸有所長，班級各有長先進后進只是相對而言，尺有所短，寸有所長，班級各有長 短，我們班雖是先進集體，但也有不足。短，我們班雖是先進集體，但也有不足。 尺有所短，寸有所長，我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比，雖尺有所短，寸有所長，我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比

39、，雖 然經濟實力較弱，但物產資源十分豐富。然經濟實力較弱，但物產資源十分豐富。 B B齊白石經過齊白石經過“不教一日閑過不教一日閑過”的努力才成為國畫大師，可謂冰的努力才成為國畫大師，可謂冰凍凍 三尺，非一日之寒。三尺，非一日之寒。 冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他 長期放縱自我的結果。長期放縱自我的結果。 C C運輸隊長說：運輸隊長說：“不入虎穴，焉得虎子，時間再緊，我們也要把不入虎穴，焉得虎子，時間再緊，我們也要把 這批物資按時送到邊防站。這批物資按時送到邊防站?！?不入虎穴，焉得虎子，學習圍棋如果只看棋譜，不與高

40、手交不入虎穴，焉得虎子，學習圍棋如果只看棋譜，不與高手交 流，棋藝就很難達到較高水平。流，棋藝就很難達到較高水平。 D D面對各路強手，面對各路強手，1717歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強拼搏，歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強拼搏， 勇奪奧運舉重金牌。勇奪奧運舉重金牌。 你還是個駕駛技術不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真你還是個駕駛技術不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真 是初生牛犢不怕虎?。∈浅跎俨慌禄?！ 答案答案 C C 解析解析 “不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子”指不進老虎洞，怎能捉到小老指不進老虎洞，怎能捉到小老虎，比喻不親臨險境，就不能獲得成功?；?，比喻不親臨險境

41、，就不能獲得成功。(2(2分分) )4 4結合語境，填入橫線處最恰當的一項是結合語境，填入橫線處最恰當的一項是( () ) 北京的中軸線被稱為皇城古都的北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈龍脈”，它有著，它有著800800多年的歷多年的歷史。根據史。根據北京城市總體規(guī)劃北京城市總體規(guī)劃(2004(200420202020年年) )，這條中軸線將繼續(xù)，這條中軸線將繼續(xù)延長。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的延長。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運動在北京的，向北是記憶奧林匹克運動在北京的“現代軸線現代軸線”，向，向南

42、是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的南是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來軸線未來軸線”。三段軸線有。三段軸線有機連接，機連接，_，創(chuàng)造性地發(fā)展了現代北京的城市格局。，創(chuàng)造性地發(fā)展了現代北京的城市格局。 A A在保留北京古都風貌的基礎上，以建立現代軸線和未來軸線為標志在保留北京古都風貌的基礎上，以建立現代軸線和未來軸線為標志 B B在保留北京古都風貌的基礎上，以重建歷史軸線和建立現代軸線為在保留北京古都風貌的基礎上，以重建歷史軸線和建立現代軸線為 標志標志 C C在體現北京建筑風格的基礎上，以建立未來軸線和現代軸線為標志在體現北京建筑風格的基礎上，以建立未來軸線和現代軸線為標志 D D在體現

43、北京建筑風格的基礎上，以重建歷史軸線和建立未來軸線為在體現北京建筑風格的基礎上，以重建歷史軸線和建立未來軸線為 標志標志 答案答案 A A 解析解析 “保留古都風貌保留古都風貌”是基礎，是基礎，“現代軸線現代軸線”和和“未來軸線未來軸線”是標是標志。志。 (2(2分分) )二、填空。二、填空。( (共共8 8分分) )5 5默寫。默寫。(5(5分分) ) (1)_ (1)_，悠然見南山。，悠然見南山。( (陶淵明陶淵明飲酒飲酒)(1)(1分分) ) (2) (2)造化鐘神秀，造化鐘神秀，_。( (杜甫杜甫望岳望岳)(1)(1分分) ) (3) (3)塞下秋來風景異，塞下秋來風景異，_。( (范

44、仲淹范仲淹漁家傲漁家傲)(1)(1分分) ) (4) (4)曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)中曹劌向莊公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句中曹劌向莊公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句 是：是：_，_。(2(2分分) ) 答案答案 (1)(1)采菊東籬下采菊東籬下(2)(2)陰陽割昏曉陰陽割昏曉(3)(3)衡陽雁去無留意衡陽雁去無留意(4)(4)吾視其轍亂望其旗靡吾視其轍亂望其旗靡(5(5分分) ) 解析解析 注意注意“雁雁” “” “靡靡”的寫法。的寫法。6 6名著閱讀。名著閱讀。(3(3分分) ) 古典小說古典小說水滸傳水滸傳描寫了以描寫了以_為首的為首的108108位好漢聚位好漢聚義梁山的故事。小說中的一些人物是被

45、義梁山的故事。小說中的一些人物是被“逼上梁山逼上梁山”的。例如，的。例如，東京八十萬禁軍教頭東京八十萬禁軍教頭_，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州。后來，他在州。后來，他在_和草料場又險遭謀殺。在經受了一和草料場又險遭謀殺。在經受了一連串的迫害后，他忍無可忍，血刃仇敵，離開山神廟，雪夜上連串的迫害后，他忍無可忍，血刃仇敵，離開山神廟，雪夜上梁山。梁山。 答案答案 宋江宋江林沖林沖野豬林野豬林(3(3分分) ) 解析解析 寫準人物，寫準人物，“大鬧野豬林大鬧野豬林”是著名的水滸故事。是著名的水滸故事。三、綜合性學習。三、綜合性學習。( (共共9 9分分) ) “上海世博會

46、上海世博會”將于將于20102010年年5 5月月1 1日在中國上海隆重開幕。日在中國上海隆重開幕。世博會是與奧林匹克運動會齊名的全球頂級盛事。此次世博會世博會是與奧林匹克運動會齊名的全球頂級盛事。此次世博會將歷時將歷時184184天，預計有天，預計有200200多個國家和國際組織參展。屆時，全多個國家和國際組織參展。屆時，全球前來參觀世博會的觀眾將達到球前來參觀世博會的觀眾將達到70007000萬人次。為了讓同學們了萬人次。為了讓同學們了解上海世博會，學校學生會準備舉辦解上海世博會，學校學生會準備舉辦“走進世博會走進世博會”校園宣傳校園宣傳周活動。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務。周活動

47、。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務。7 7在宣傳周啟動儀式上，你要向同學們介紹世博會。請從下面材在宣傳周啟動儀式上，你要向同學們介紹世博會。請從下面材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點。料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點。(4(4分分) )【材料【材料】 從早期的蒸汽機、火車、無線電，到現代的計算機、航天從早期的蒸汽機、火車、無線電，到現代的計算機、航天器、基因技術，以及在建筑史上具有劃時代意義的水晶宮、埃器、基因技術，以及在建筑史上具有劃時代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世菲爾鐵塔等，這些標志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會這個平臺向公

48、眾展示和傳播的。博會這個平臺向公眾展示和傳播的。18931893年芝加哥世博會被說年芝加哥世博會被說成是成是“改變了美國改變了美國”的一屆世博會，美國從此走上了世界經濟的一屆世博會，美國從此走上了世界經濟強國之路。日本先后強國之路。日本先后5 5次主辦世博會，世博會成為日本經濟快次主辦世博會，世博會成為日本經濟快速發(fā)展的助推器。據專家預計，上海世博會將對中國調整產業(yè)速發(fā)展的助推器。據專家預計，上海世博會將對中國調整產業(yè)結構、發(fā)展高新技術產生直接作用，成為中國經濟發(fā)展的新引結構、發(fā)展高新技術產生直接作用，成為中國經濟發(fā)展的新引擎。擎。主要信息一：主要信息一：_主要信息二：主要信息二：_ 答案答案 示例：示例：世博會是展示傳播人類文明發(fā)展新成果的平臺。世博會是展示傳播人類文明發(fā)展新成果的平臺。世博會可以起到推動主辦國經濟發(fā)展的作用。世