為什么設(shè)定目的精選作文

1、為什么設(shè)定目的精選作文目的是我們前進的方向， 所以我們要設(shè)定目的， 看看下面的為什 么設(shè)定目的精選作文吧！為什么設(shè)定目的精選作文：為自己設(shè)定目的 光陰似箭，日月如梭，彈指間已到中小學生涯的最后階段?；仨?自己上一個學期的成績，無不冷笑，有甜，但更多的是苦。曾幾何時，漸漸長大的我新增了煩惱，用消極的眼光看四周，仿 佛一切都是空洞的。 我學會了在上課時異想天開， 做作業(yè)時草草應(yīng)付， 整天呆在電腦前浪費時光。 松散的神志支撐著我怠倦的身軀， 無所作 為地過著一天又一天。歲月帶走了我往日的神采， 時光吸取了我的斗志， 換來了我逐步 下滑的成績。久而久之，已經(jīng)習以為常了。即便是血淋淋的成績，也 無非坦然

2、一笑。我瀟瀟灑灑地面對，但卻騙不了我自己?；剡^頭一個 人躲在陰暗的角落里，訴說自己的傷痛，為自己療傷。家人的批評， 教師的教育，使我更加茫然。直到一個清晨，我與我的好朋友書，獨處。 “她”告訴我， 沒有目的，人就無法成長。 我反復咀嚼這句話，心中恍然大悟為 我自己沒有目的而感到遺憾，為我的懦弱而感到羞愧。是呀，人總要向前看的。古人云： “有志者事竟成。”目的是一個 指示牌，能讓迷茫的人重捨方向，執(zhí)著地前進。沒有目的，人們只是 漫無目的地虛度生命，他們蹣跚而行，不知道他們要往何處去，因此也從未到過任何目的地。為自己設(shè)定目的， 向著那明確的方向揚帆啟航。 我走出迷茫的陰 影，昂首闊步地向我的目的前

3、進！為什么設(shè)定目的精選作文：為生活設(shè)定目的唐太宗貞觀年間 ,長安城西的一家磨坊里 , 有一匹馬和一頭驢子 . 它們是好朋友 ,馬在外面拉東西 ,驢子在屋里推磨 .貞觀三年 ,這匹馬 被玄奘大師選中 , 出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng) .17年后,這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安 .它重到磨坊會見驢子朋友 . 老 馬談起這次旅途的經(jīng)歷 ;浩瀚無邊的沙漠 , 高入云霄的山嶺 ,凌峰的冰 雪,熱海的波瀾那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異.驢子驚 嘆道:" 你有多么豐富的見聞呀 !那么遙遠的道路 ,我連想都不敢想 ."" 其實," 老馬說 ," 我們跨過的距離大致相等

4、的 , 當我向西域前進的時候 你一步也沒停止 .不同的是,我同玄奘大師有一個遙遠的目的 ,按照持 之以恒的方向前進 , 所以我們打開了一個廣闊的世界 . 而你被蒙住了 眼睛, 一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn) , 所以永遠也走不出這個狹隘的天地 ." 這是一個簡潔的寓言故事 , 但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì) 研究表明 , 蕓蕓眾生中 , 真正的天才與白癡都是極少數(shù) , 絕大多數(shù)人的 智力都相差不多 . 然而, 這些人在走過漫長的人生之路后 , 有的功蓋天 下, 有的卻無所作為 . 這本是智力相近的一群人 , 為何他們的成就卻有 天壤之別呢卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說明問習題 .卡耐基曾對世界上一

5、萬個不同種族 , 年齡與性別的人進行過一次 關(guān)于人生目的的調(diào)查 . 他發(fā)現(xiàn), 只有 3%的人能夠明確目的 , 并知道怎樣把目的落實 ;而另外 97%的人, 要么根本沒有目的 ,要么目的不明確 , 要 么不知道怎樣去實現(xiàn)目的10年后,他對上述對象再一次進行調(diào)查 結(jié)果令他吃驚 :調(diào)查樣本總量的 5%找不到了 ,95%的人還在 ;屬于原來 的 97%的范圍內(nèi)的人 , 除了年齡增長 10 歲以外, 在生活, 工作, 個人成 就上幾乎沒有太大的起色 , 還是那么普通與平凡 ; 而原來與眾不同的 3%,卻在各處的領(lǐng)域里獲得了相當?shù)某晒?, 他們 10 年前提出的目的 , 都不同程度得以實現(xiàn) , 并正在按原定的人生目的走下去 .卡耐基的結(jié)論同樣令我們震驚 . 原來, 出色人士與平凡之輩最根 本的差別 , 其實不在于天賦 , 也不在于機遇 , 而在于有無人生的目的 ! 就像那匹老馬與驢子 , 當老馬持之以恒地向西天前進的時候 , 驢子只 是圍著磨盤打轉(zhuǎn) . 雖然驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾 , 可因 為缺乏目的 , 它的一生始終走不出那個狹隘的天地 . 生活的道理同樣 如此.對于沒有目的的人來說 , 歲月的流逝只意味著年齡的增長 , 平凡 的他們只能日復一