優(yōu)選老師教學(xué)收獲例文五篇

1、精品文檔優(yōu)選老師教學(xué)收獲例文五篇優(yōu)選老師教學(xué)收獲例文一一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科，小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中， 力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然， 使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣， 從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。( 一) 、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的教師”。 在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中， 而又不知不覺地學(xué)語

2、文。 我們要根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式。 能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景 ; 也可用講述故事的方式導(dǎo)入， 采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念 . 引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性， 開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。( 二) 、培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維本事。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識本事、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見，工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈1精品文檔的爭辯中，在思維的碰撞中，得

3、到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。經(jīng)過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然， 懂得了知識無窮的， 再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間， 教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟， 使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼

4、美的佳作， 其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。 而由于課堂教學(xué)時間的有限， 課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。 為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評， 在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自我閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。美國的一位教育家指出： “課堂的外延與課外的外延相等。 以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生

5、的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各2精品文檔個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、趣味、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。 經(jīng)過收集與閱讀，為深入理解課文資料奠定了基矗其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不一樣角度，采用不一樣的途徑獲得知識，培養(yǎng)本事。本學(xué)期我雖然盡了自我的職責(zé)和本事去完成了教學(xué)工作任務(wù)， 也取得了必須的成績， 但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)， 今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗 !優(yōu)選老師教學(xué)收獲例文二面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)

6、任感才會始終付出愛的行動。讓我走進(jìn)孩子們的世界， 和他們一起快樂成長。 將快樂傳遞給每一個孩子，讓他們的世界變得更加美麗精彩。每個孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉， 將來都有可能成為這個世界上的“杰出人物”， 而這塊玉是放出光芒還是失去光彩， 就得看我們?nèi)绾芜M(jìn)行雕琢，如何進(jìn)行教育 !- 我的教育格言從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生， 用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生， 只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。 著名教育家斯霞曾經(jīng)說過： “要使學(xué)生的品德高尚， 教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。 ”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 . 都是學(xué)

7、生私3精品文檔下議論的話題。為人師表不能說一套做一套， 應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的無私無畏 ! 愛不是一件容易的事， 讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。 因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：“沒有也不可能有抽象的學(xué)生，每個孩子都是一個世界-完全特殊的，獨(dú)一無二的世界。 ”在工作中我逐漸領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的， 他們性格、氣質(zhì)不同，特長、愛好不同，在各方面的能力不同，因此，對孩子的教育方法也不同。 一年級的孩子自我意識

8、不成熟的孩子，自我行為的調(diào)控能力還較弱， 更需要別人的理解和尊重， 需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo)， 使學(xué)生樂于接受， 那么作為一名一年級的班主任必須具有一顆愛心。 愛學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子要從點(diǎn)滴小事入手關(guān)心他們。一年級孩子年齡較小，有時課間貪玩忘記喝水、上廁所。下課時我總是提醒他們先上廁所， 洗手后回來喝點(diǎn)水準(zhǔn)備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣，不但自己注意，還經(jīng)常提醒自己的小同伴。天氣漸涼，室內(nèi)外溫差大，上操時我不忘提醒學(xué)生穿上外衣。有時同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學(xué)會了去傳遞愛。班里有個孩子叫劉家，長得

9、又高又大，白白胖胖，如果不說，你肯定不會以為他是一年級的孩子， 可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感，他不4精品文檔喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流， 上課的時候總是我行我素想說就說坐沒坐相，習(xí)慣太差 - 這是我對他的初步印象。后來開始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時表現(xiàn)， 一起制定改善計(jì)劃，每天上課時都對他額外關(guān)注， 偷偷的告訴他能讓同學(xué)喜歡他的小秘密，有一點(diǎn)小進(jìn)步就在班里大肆表揚(yáng) . 或許是他感受到了我對他的在乎， 或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動的感覺，或許是周圍同學(xué)對他的熱心幫助不歧視。 有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這孩子變了，課堂上聽不到那怪異的尖叫了， 教室角落里也找不到那個蹲著

10、玩兒紙片的小孩兒了，他去哪兒了 ?他正端坐在自己的座位上認(rèn)真思考老師的問題，他正舉著小手等著發(fā)言呢 !然而這些還不夠， 教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才， 就必須把書教好。 教師是學(xué)生靈魂的塑造者， 不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識、文化知識， 培養(yǎng)其能力，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”因此，教師必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對待工作，對待學(xué)生。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟， 常年累月航行于其中， 將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。教書育人是教師的天職。教師在

11、任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的“工程師”。這就要求教師有坦蕩的胸懷， 實(shí)事求是的態(tài)度。 在學(xué)生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識，是守紀(jì)律、講文明、尊重人、有道德5精品文檔的典范，因而在師生情感交流與合作上具有親和力，但是在學(xué)生中間有威信的教師并不是沒有一點(diǎn)錯誤、缺點(diǎn)的完人。要身教重于言教。常規(guī)評比是我校的一項(xiàng)重點(diǎn)日常工作，包括文明禮貌、升旗等內(nèi)容，雖然這些都是細(xì)微的小事， 但每一項(xiàng)都是在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我結(jié)合低年級的年齡特點(diǎn)和本班的具體情況，給同學(xué)們提出了明確的要求，并制定了互相監(jiān)督的措施。在這些日常工作中，我以身作則，

12、要求學(xué)生做到的，自己一定做到。升旗過程中我嚴(yán)肅認(rèn)真，同學(xué)們自然也就不會放松對自己的要求?？吹浇淌业厣嫌屑埩耍?我主動撿起來扔在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學(xué)們都會主動撿起來。教師是“辛勤的園丁”， 是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”， 所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的。 教師要用自己的汗水、 心血和智慧，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵，要有教書育人、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做“真人”，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自尊、自重、自強(qiáng)，用自己的無限忠誠，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽。優(yōu)選老師教學(xué)收獲例文三回顧過去的一年， 有許多值得總結(jié)和反思的地方。 為了更好地做好今后的

13、工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：一、思想工作方面堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，進(jìn)取參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自我，分析自我，正視自我。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛6精品文檔學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽， 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。二、教學(xué)工作方面根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具。 在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

14、簡便，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自我的理論素養(yǎng)，我不但自我訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，并且還借閱很多有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍， 對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。三、教學(xué)業(yè)績方面在教學(xué)工作中， 我的努力得到了回報， 所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá) 95%以上。在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作， 使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練， 使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練?？傊?，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

15、正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了必須成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。優(yōu)選老師教學(xué)收獲例文四7精品文檔時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底， 對付小學(xué)數(shù)學(xué)知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個學(xué)生不難，但要教好整個班近60 位學(xué)生就必須真正全心全意付出。讓我體會最深的是學(xué)校對各位新教師的關(guān)愛以及各

16、位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長， 學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。 學(xué)?！敖Y(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正， 調(diào)整教學(xué)方法。 并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹， 分析各種情況， 從多角度進(jìn)行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題， 講解新課時要和學(xué)生一起去探索思考。另外，我認(rèn)識到，作為一個

17、沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。 況且，新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對教師要求8精品文檔高，比如看起來非常簡單的豎式計(jì)算，要讓孩子們都學(xué)會卻不是件簡單的事 . 對此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，反復(fù)研究教材，查找參考資料，看教材解讀，備學(xué)生，盡量充分地備好課 .聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法， 新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。 所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。 我聽課的

18、主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽，真讓我受益匪淺 . 聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考， 將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來， 必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣， 積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西， 才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的

19、目標(biāo)和方向。在上課中，一定要讓學(xué)生有事做 ! 才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象 . 因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié)，課前準(zhǔn)備要充分 . 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。 在課堂上要合理組織好內(nèi)容， 優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂9精品文檔氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律， 進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。 在接近一年的教學(xué)中，我承認(rèn)，課堂教學(xué)組織對于我來說仍是個不小的難題。最后，反思是新教師成長的飛躍。 所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題， 不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)

20、展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中，自己將得到真正意義上的成長。優(yōu)選老師教學(xué)收獲例文五做一名好教師，是許多教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來， 我始終以勤勤懇懇、 踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作， 以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在思想上愛黨愛國，進(jìn)取進(jìn)取我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章。為了提高自我的思想覺悟， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)并思考“我如何在自我的崗位上實(shí)三個代表的思想”。我還深知要教育好學(xué)生， 教師必須先身先之率， 時時做到教書育人、言傳身教、為人

21、師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，我進(jìn)取、主動、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教10精品文檔把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、 最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)，背文本，背學(xué)情。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。 我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，經(jīng)過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組， 盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化，所以孩子們比較喜歡上課。在校內(nèi)，虛心、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù)， 豐富教學(xué)手段，請教自然、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)