二年級部編語文閱讀理解易錯題精選(word)

1、二年級部編語文閱讀理解易錯題精選（word）一、二年級語文下冊閱讀理解訓練1 閱讀短文，回答問題。春風是什么顏色的春風姐姐邁著輕盈（yng）的腳步，悄悄地來到人間。田野里忽然傳來一陣聲音，原來是花兒們在爭論一個有趣的問題春風是什么顏色的?披上粉裝的桃花先開口了：“春風一定是粉色的，你們瞧，我這件艷麗的粉裝就是春風給我織的！ ”是呀，我也覺得春風是粉色的。”杜鵑花附和（he道?！拔铱刹贿@樣想，柔柔的春風一定是白色的。”玉蘭花說。潔白如雪的染花也贊同玉蘭花的說法。油菜花特別不服氣，大聲怒斥（ch逋：你們說得全都不對，春風一定跟我一樣，是金燦（can）di 的。"這時，青蛙媽媽從池塘里跳了

2、上來，對正在爭論的花兒們說：別爭了，其實春風是五顏六色的，她給我們帶來了五彩斑（ baD斕（1 a的春天?！保?1 ）短文一共有個自然段。（ 2）照樣子，寫詞語。金燦久（ ABB式）（ 3）按短文內容填空。桃花和杜騰花認為春風是色的，玉蘭花和梨花認為春風是色的，油菜花認為春風是的。（ 4）圈出兩個形容顏色多的四字詞語。（ 5）你認為春風是什么顏色的?為什么?【答案】（ 1 ） 7（ 2）白花花；亮晶晶（ 3）粉；白；金燦燦（ 4）五顏六色；五彩斑斕（ 5）略【解析】2 閱讀理解。漂走的木屋小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒有廁所,只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去那兒上廁所,因為那個地方夏天

3、熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機會把這個木屋推到河里去這樣他就不用到那兒去方便了。一天 ,大雨過后,小河的水漲了起來。小約翰覺得是時候把木屋推進河里了。于是,他找來一根木棍,很費力地將木屋推進了河里,讓它漂走了。那天晚上,小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰問：為什么要打我？”爸爸說今天有人把木屋推到河里了是你干的，對吧？”是的?！毙〖s翰思索了一下，對爸爸說，今天我在學校讀到一篇文章。喬治華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹，他承認了之后，他的爸爸并沒有責怪他。”小約翰的爸爸回答說：很好，兒子。可華盛頓的爸爸當時并不在櫻桃樹上啊。”(1)短文共有 個自然段。(2)小約翰把小

4、木屋推走的原因是什么？用橫線在文中畫出來。(3)下列說法有誤的一項是()A.小約翰不喜歡去木屋上廁所。B.小約翰很費力地將木屋推進了河里，漂走了。C.爸爸不知道是小約翰把木屋推進了河里。D.小約翰推小木屋的時候不知道爸爸在木屋里。(4)你覺得小約翰是個怎樣的孩子？【答案】(1)三(2)因為那個地方夏天熱冬天冷還很臭。(3) C(4)可愛、調皮的孩子。【解析】3 .閱讀下列短文，并回答問題。獅子和螞蟻一群螞蟻爬到獅子身上，咬得他又癢(y & n疼。獅子憤怒地啊(h o即著，蹦跳著，翻滾著，力圖把螞蟻趕走，但他累得筋(j i疲)p)為竭(ji的仍無濟于事。小兔古利特蹲(d u n)一邊哧哧

5、”地笑。獅子羞怒地咆(p a O)(xi a蛛什么企群討厭的東西沒有叮在你身上，是不是？”古利特嘻(x嘻地笑著說：如果他們叮在我身上，我就跳進水里去！ ”一句話提醒了獅子，他縱身跳進溪 (x海里，溪流立把螞蟻漂走了。古利特在岸上對獅子說：懂了嗎？即使解決不太復雜的問題，也不能光憑蠻 (mar*。" (1)照樣子，寫詞語。分"累得筋疲力竭冷得 笑得(2)文中有一對表示生氣的近義詞，請找出來并再寫兩個：表不生氣的詞語還有 (3)補充詞語。地吼叫 地咆哮 的東西 的問題(4)這個故事告訴我們什么道理 ？請在文中用橫線畫出來?！敬鸢浮?1)又高又大；又尖又細；直發(fā)抖；前俯后仰(2)

6、憤怒；羞怒；惱怒；惱火；發(fā)怒；動怒(3)憤怒；羞怒；討厭；復雜(4)即使解決不太復雜的問題，也不能光憑蠻(ma n力?！窘馕觥? .閱讀下文，回答問題。展鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、 小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對朋鼠先生說：我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！ ”(1)分別用橫線和波浪線畫出文段中描寫花的樣子和小動物們高興的詞語。(2)因為,所以松鼠太太知道了長頸鹿大叔寄來的是花籽。(3)文段中 美好的禮物”指的是 ,你認為生活中還有什么禮物也是美好的？【答案】(1)花朵簇簇?？旎畹乇陌√?。(2)颶鼠走

7、過的小路開滿了鮮花(3)長頸鹿寄來的花籽；爸爸媽媽過生日，我送上自己制作的賀卡，這賀卡就是美好的禮 物【解析】5 .閱讀下文，回答問題。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境 ,有水果香，有季節(jié)風 ,還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(1)我運用 的方法猜想 叮嚀”的意思是 。(2)仿照文段中畫橫線的句子寫一句話?！敬鸢浮?1)看偏旁；囑咐的話(2)我的綠色夢境，有樹林，有草叢，還有綠色的蛔蛔在歌唱【解析】6 .閱讀下文，回答問題。我們歡呼著勝利.歡呼著炸死了魔王.歡呼著救出了公主。但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說： 公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，

8、在這兒！"我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！(1)文段中畫橫線的句子連用了三個歡呼”，寫出了孩子們 的心情。(2)文段中 我”的話應該讀出 的語氣。()(多選，填序號)A.急切B.高興Q 贊美(3)我們?yōu)槭裁磿褘寢尞敵晒鳎?)A.孩子們找不到公主，就把媽媽當成了公主。B.孩子們完全進入了童話的情境，當看到美麗的媽媽的時候，就把媽媽當成了公主，體現(xiàn) 出了孩子們的天真?！敬鸢浮?1)高興A,B(3) B【解析】7 .閱讀下文，回答問題。他說： 羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把

9、羊叼走了。(1)養(yǎng)羊人說的話還可以這樣說： 。(2)養(yǎng)羊人沒有修羊圈的結果是什么？(3)這個故事告訴我們()A.別人說的都是對的，我們要聽。B.有了錯誤要及時改正?！敬鸢浮?1)羊已經(jīng)丟了，修羊圈已經(jīng)沒有用了(2)第二天，狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。3 3) B【解析】8 .閱讀下文，回答問題。那時候，生活就是這么簡單。每樣東西只要在明白自己做什么最容易就行了。世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以 看到一切有多美好只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。(1)從文段中找出下列詞語的近義詞。簡單 美妙_(2)雨做的最容易的事是 ;人做的最容易的事

10、是 。(3)用文段中劃線的詞語寫一句話?！敬鸢浮?1)容易；美好(2)從云里落下來，滴進泥土里；睜開眼睛，就可以看到美好的一切(3)只要風輕輕一吹，柳絮就輕輕飛向遠方?！窘馕觥? .閱讀短文，回答問題。有趣的動物睡相動物的睡相因其需要和本能而千姿百態(tài)，有些真令人意想不到。大象是站著睡覺的，這是由于它的鼻孔十分嬌嫩的原因。它最怕蚊蠅等小蟲子鉆進鼻孔 里，因此當它睡覺時，總是把鼻子舉得高高的，有時索性把鼻頭放進嘴里輕輕地含著。魚在水中靜止不動，就表示它已經(jīng)入夢。有些魚在入睡前躲進石隙、泥洞之中，以確保 安全、睡得更加香甜。狗睡覺時總是將一只耳朵緊貼地面。這是因為聲音在地里的傳播速度比在空氣中要快得

11、 多，以耳貼地便于聽到很遠地方的聲音，稍有動靜.沉睡的狗會立刻驚醒。刺猬身上的刺，是防范敵人的好武器。刺猬在睡覺時，將身子縮得像個圓絨線球.只露 出一點兒鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直豎著，這樣，一般的動物就不敢輕易來惹它 了。(1)短文介紹了幾種動物睡覺的樣子？在文中找出它們的名字。(2)文中劃線的詞語能換成什么詞語？寫在括號里。索性立刻(3)你能用什么詞語來形容這幾種動物的睡相？看誰寫得多?！敬鸢浮?1)大象，魚，狗，刺猬(2)干脆；馬上(3)略【解析】10 .閱讀下文，回答問題。嘰嘰喳喳”嘰嘰喳喳”每天早上五六點的時候，鳥兒們就會準時地開起演唱會”。唧一一唧”那是雛鳥在呼喚母親，委婉中

12、帶著嬌氣。唧唧啾啾”那是畫眉鳥婉轉悅耳的叫聲，聽起來多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動聽的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚悅耳的笛子。喳喳那是麻雀一刻不停的歡愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹來。(1)短文中多處運用像嘰嘰喳喳“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個：、 O(2)畫橫線的句子中，飄”字的好處是()A.寫出了鳥飛時的動作特點，不是一下落下，而是一點一點地飄落。n B.寫出了鳥的輕盈。(3)由唧一一唧”作者想到;由唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由 喳喳作者想到 ,作者的想象真豐富。【答案】(1)嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚A(3)雛鳥在呼喚母親；麻雀在招呼同伴【解析】11 閱讀短文，完成練習

13、。地球清潔工這一天，地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。不到半天功夫，就來了許多報名的。海鷗說： 我是海面的清潔工，我能把海面漂（ pi &力著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。河里的卿（j ）i魚從水里伸出頭來說：我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃的干干凈凈。穿著一身黑的鳥鴉說話了：別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆（ yng qu）呀、地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就干凈多了?！彬球荆╭i uy i）n從泥土里鉆出頭來，說：我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料。地球公公聽了大家

14、講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們?。　保?1 ）文中說到的地球清潔工有。（ 2）為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。（ 3）你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。干干凈凈（ 4）你還知道誰是地球清潔工嗎？【答案】（ 1 ）海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓（ 2）海鷗清理了海面，鯽魚打掃了河水，烏鴉打掃了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾變成肥料。（ 3）整整齊齊；明明白白（4）示例：螞蟻、屎克郎、魚兒 【解析】12 讀下面的話，然后完成練習。受傷的小鳥在放學回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴

15、巴，頭上有一小撮（cuo紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fU部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴表說：“這是一只啄木鳥，它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它樹醫(yī)生 。 ”我聽了，心想：“原來是一只益鳥??！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。”（ 1 ）這篇短文有個自然段。（ 2）受傷的小鳥是一只，人們稱它。（ 3）按短文填空。的嘴巴受傷的的樣子黑色的（ 4）如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做?為什么?【答案】（1 ） 2（ 2）啄木鳥；樹醫(yī)生（ 3）又長又尖；小鳥；可憐；羽毛（ 4）略【解析】13 閱讀下面的短文，完成練習。老婆婆哭了

16、宇宙博士邀請了每個星球來家里做客，有太陽公公，有月亮姐姐，還有火星哥哥忽然，來了個老婆婆。她的頭發(fā)幾乎掉光了，眼睛也瞎了，衣服破破爛爛的，還有幾個小洞。大家奇怪地問：“你是誰？”老婆婆說：“我是地球呀！”客人們大吃一驚。太陽公公問：“你茂密的頭發(fā)呢？”老婆婆哭著回答：“人類一直砍伐森林，所以我的頭發(fā)就沒了?！痹铝两憬銌枺骸澳愕囊路趺雌屏?？”老婆婆哭訴道：“人類不斷排放廢氣，破壞了大氣層，我的衣服上就有了那么多洞?！被鹦歉绺鐔枺骸澳悄愕难劬τ质窃趺聪沟?？”老婆婆更傷心了：“人類不斷朝河里排放廢水，亂扔垃圾，所以我的眼睛就瞎了。 ”（ 1 ）文中的老婆婆是指 月亮。 地球。 太陽。 火星。（ 2

17、）以下不屬于文中老婆婆哭訴的內容是 人類一直砍伐樹木。 人類破壞大氣層。 人類亂扔垃圾。 人類捕殺動物。（ 3）讀了這個故事，你認為下列說法對嗎？ 宇宙博士只邀請了太陽公公、月亮姐姐和火星哥哥來做客。 火星哥哥關心老婆婆的眼睛是怎么瞎的。 老婆婆衣服破爛，還有幾個小洞，這是因為人類一直砍伐森林。（ 4）讀了這個故事，你想幫助這位老婆婆嗎？你會怎么做？（至少寫下兩個辦法）【答案】（ 1 ） （ 2） （ 3） 錯誤； 正確； 錯誤（ 4）我想幫助這位老婆婆。我會勸導大家不要亂砍樹木，不要亂扔垃圾，綠色出行。【解析】14 閱讀下文，回答問題孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學生跟著念，咿

18、咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒牵瑫镎f的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無嚴。先生拿著戒尺_走到孫中山跟前_厲聲問道_你會背了嗎_會背

19、了_孫中山說著_就把那段書一字不漏地背了出來_先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細，大家聽得很認真。后來，有個同學問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?1 ）聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的意思。 霎時： 。 照例： 。（ 2）在文中找出最能表達文章中心思想的語句。（ 3）給第四和第五自然段加標點。先生拿著戒尺 走到孫中山跟前 厲聲問道 你會背了嗎會背了 孫中山說著就把那段書一字不漏地背了出來（ 4）從哪些地方可以看出

20、孫中山小時候勤學好問？【答案】（ 1）指時間很短。本文指同學們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（ 2）孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?3），；，；：“；？”； “；。”；，；。（ 4） 孫中山每天照例流利地背出昨天所學的功課； 孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內容； 為了學好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！窘馕觥俊痉治觥浚? ）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 霎時：指時間很短。本文指同學們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。 照例：指照平常的做法。（ 2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中

21、處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。這段話的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?3）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”“ 會背了。”

22、孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1 ） 霎時：指時間很短。本文指同學們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。 照例：指照平常的做法。（2）孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（ 3），| ， | ： “| ？ ” | “| 。 ”| ， | 。（4） 孫中山每天照例流利地背出昨天所學的功課； 孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內容； 為了學好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得。【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課

23、文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（ 2）考查學生掌握找中心句的方法并運用。（3）對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標點符號的位置。（4）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。15 閱讀下文，回答問題采蘑菇的小姑娘大得像那小傘裝滿筐。采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐。清早光著小腳丫，走遍森林和山岡。她采的蘑菇最多，多得像那星星數(shù)不清；她采的蘑菇最大，（ 1 ）從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相關句子；從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇最大

24、，找出相關句子。（ 2）小姑娘不肯嘗一嘗蘑菇的原因是什么？（ 3）讀了短文，我知道這是一個（）的小姑娘。（多選）A. 勇敢【答案】窗勞1 ）多得像那星星數(shù)不清。大得像那小傘裝滿筐。誰不知山里的蘑菇香，她卻不肯嘗一嘗。盼到趕集的那一天，快快背到集市上。換上一把小鐮刀，再換上幾塊棒棒糖， 和那小伙伴一起， 把勞動的幸福來分享。的事血愛2）她要用蘑菇換小鐮刀和棒棒糖。3） B,C,D【解析】16 閱讀下文，回答問題。星星的新朋友深藍色的夜空，群星閃爍。一顆小星星望著周圍陌生的星星，好奇地問：朋友們，我怎么不認識你們呢？”一顆星星自豪地說：“我是氣象衛(wèi)星，專管預報天氣的?！绷硪活w星星神氣地說：“我叫通

25、信衛(wèi)星，能夠傳送電視、廣播的信號，2008 年北京舉辦奧運會，就是通過我向世界各地轉播的。”別的星星也都爭先恐后地做起了自我介紹。我是偵察衛(wèi)星，是作戰(zhàn)指揮的好幫手”我是導航衛(wèi)星 ”我是營救衛(wèi)星 ”小星星明白了，這些陌生的朋友，是各種各樣的人造地球衛(wèi)星（ 1 ）星星們在介紹自己的時候，神態(tài)分別是和 的。(2)想一想：導航衛(wèi)星的作用是()A.為船舶、飛機指明方向B.專管預報天氣C.傳送電視信號(3)星星的新朋友指的是 ,包括、等。(4)想一想：太空中除了人造地球衛(wèi)星外，還會有哪些高科技的東西，請寫出一種。【答案】(1)自豪；神氣A(3)人造地球衛(wèi)星；氣象衛(wèi)星；通信衛(wèi)星；偵察衛(wèi)星(4)空間站【解析】

26、17.課內閱讀，完成下列各題。春節(jié)到，人歡笑， 窗花，鞭炮.元宵節(jié)，花燈，大街小巷人如潮 (1)在橫線上填上合適的動詞。(2)春節(jié)和元宵節(jié)各有哪些習俗？春節(jié)：元宵節(jié)：(3)我國很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些？【答案】(1)貼|放|掛(2)人歡笑，貼窗花，掛鞭炮；掛花燈，大街小巷人如潮。(3)傣族的潑水節(jié)【解析】18.閱讀下文，回答問題春天春天的田野真美?。×鴺浒l(fā)了芽。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地 上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。(1)這段話主要寫了 的景色。(2)這段話中表示顏色的詞語有 、。(3)把這段話中打比方的句子找出來?！敬鸢浮?1)

27、春天(2)青青的；金黃的(3)青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針?！窘馕觥?9.閱讀下面的短文，然后回答問題。小螞蟻成了遠近聞名的小船長。他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨木舟而是一枚落葉兒小船。小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂地劃來劃去。他劃著小船兒向小魚兒問好，魚兒們吐著泡泡，熱情歡迎岸上來的小朋友。小螞蟻向魚 兒講述岸上的故事多迷人，多驚險喲！小魚兒也向小螞蟻講述著水晶宮的傳說多神奇，多 令人向往！小螞蟻又劃著船兒向對岸駛去。他這是趕緊去報信呢！毛毛蟲請他帶個信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時，一定要去河對岸探望他的好朋友大青蟲。一只螢火蟲受傷了，飛到

28、小溪上空的時候往下墜。小螞蟻見了，螢火蟲好感動，激動得淚花一閃一閃。小螞蟻是位的船長，他劃著小船兒在清清的水面上自由自在地蕩悠。（ 1 ）給文章想一個合適的題目填在文前的橫線上。（ 2）小螞蟻開的船兒是，他劃著船碰到了、 和 。（ 3）小螞蟻劃著小船時的心情是 開心。 難過。（ 4）小螞蟻看到螢火蟲受傷了，他會怎樣做呢？請在文中的橫線上寫一寫。（ 5）小螞蟻是位怎樣的船長?在文中的括號里填上一個合適的詞語?！敬鸢浮浚?1 ）螞蟻船長（ 2）一枚落葉兒；小魚兒；毛毛蟲；螢火蟲（ 3） （ 4）幫他包扎好傷口（ 5）熱心（樂于助人）【解析】20 閱讀短文，完成練習。聰明猴哥的煩惱森林里，大家公認猴

29、哥最聰明。小動物們遇到什么難題，都來找猴哥解決。比如，小野豬要學蓋房子啦，小黃鵬要學五線譜啦，小熊貓想學畫畫啦猴哥總是一笑，說： 簡單，簡單！”他就把房子怎么蓋、五線譜怎么認等，都告訴了小動物們。小野豬學著蓋起房子來，一點兒不怕勞累；小黃鸝每天早早起來，站在枝頭上練起歌喉來，從來都不覺得辛苦；小熊貓背起畫架，專心地到野外去寫生，畫兒畫得越來越好，也壓根兒沒叫過苦可聰明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽聽音樂，看看電視，打打游戲，或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。這天，猴哥從電視節(jié)目中驚奇地發(fā)現(xiàn)：小野豬已成為森林有名的建筑師；小黃鸝正在參加演出，成了當紅歌星；小熊貓開了個人畫展，成了著名畫家就連平時笨手

30、笨腳的狗熊，也開起了診所，當上了醫(yī)生?！艾F(xiàn)在，他們都有了成就，我呢？我這么聰明，卻一事無成，這到底是為什么呢？”猴哥非常煩惱，不知是怎么回事。（1）用“”的序號標出自然段。（ 2）讀一讀，照樣子在句子中找出表示下面意思的詞語寫在橫線上。例：現(xiàn)在，他們都有了成就，而我卻一事無成。什么事都沒有做成。（一事無成） 森林里，大家公認猴哥最聰明。大家都認為。 小熊貓背起畫架，專心地到野外去寫生。用心。 聰明的猴哥整天待在家里。從早到晚，成天。（ 3）根據(jù)短文內容連一連。畫家建筑師醫(yī)生 歌星小野豬 小黃鸝 小熊貓 狗熊 （ 4） “我這么聰明，卻一事無成，這到底是為什么呢？”用文中的原話回答。（ 5）小動

31、物們成功的原因是什么？ 遇到難題只是找猴哥解決。 小動物們不僅請教猴哥，還不怕辛苦，動手去做。 小動物們做的事情都很簡單?！敬鸢浮浚?1 ）略（ 2）公認；專心；整天（ 3）建筑師；歌星；畫家；醫(yī)生（ 4）可聰明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽聽音樂，看看電視，打打游戲，或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。（ 5） 【解析】21 閱讀下文，回答問題挑水過河從前有個孩子，做事愛動腦筋。一天，他和幾個同學在學校門前的小河邊玩耍。老師挑著一擔水走過來，說：“小河漲（zh & ng水了，河水貼近竹橋橋面了。我想看看你們誰最聰明，能把這擔水挑過去，還不弄濕鞋子?！币粋€同學挑起這擔水，輕輕地走上橋。走到橋

32、中間的時候，小竹橋被壓彎了，河水沒過橋面，鞋子濕了，他只好退回來。大家一看都不敢再試了。這個愛動腦筋的孩子想了想，說：讓我試試看?！敝灰娝扔美K子把水桶系（j ）i在扁擔的兩頭；再橫挑著扁擔走上橋頭，輕輕地把兩只水桶分放到小橋兩邊的河水里；然后兩只手抓著扁擔的中間，推著它，慢慢地走過了小橋，鞋子一點兒也沒有濕。大家看了，齊聲說：“你的辦法真好！”老師笑著點點頭。（ 1 ）給劃線的字注音。 愛動腦筋的孩子挑水過河成功了，對其他的孩子來說是一個挑戰(zhàn)。 小孩子剛開始不會系鞋帶，不過沒關系，過一段時間就熟練了。（ 2）找出愛動腦筋的孩子是怎樣過河的。你想對他說：?！敬鸢浮浚?） ti a;o ti a;o j ;i x 1（2）只見他先用繩子鞋子一點兒也沒有濕【解析】22 閱讀下文，回答問題。植樹的季節(jié)春天是植樹的季節(jié)。我們 來小樹苗，把它們栽到郊外。上清涼的水，上濕潤的 土。風吹著我們的紅領巾，像樹上開放了一朵朵紅花。擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風輕輕地吹拂。當年，爺爺奶奶在山上植樹，如今大山已披上了綠色的外衣。后來，爸爸媽媽在路旁植樹，如今大路已為行人撐起了遮陰的傘。今天，我們在這里植樹，再過十年、二十年，這里也將是一片青蔥翠綠。春天