河北省邯鄲市曲周一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第一次半月考生物試卷

1、河北省邯鄲市曲周一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第一次半月考生物試卷一、選擇題（每小題1.5分，共60分）1大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是( )紫花×白花紫花、白花紫花純種×紫花純種紫花紫花×紫花紫花、白花紫花純種×白花純種紫花ABCD考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用 分析：判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性關(guān)系，可用雜交法和自交法（只能用于植物）：雜交法就是用具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，若子代只表現(xiàn)一種性狀，則子代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀；自交法就是讓具有相同性狀的個(gè)體雜交，若子代出現(xiàn)性狀分離，則親本的性狀為顯性

2、性狀據(jù)此答題解答：解：紫花×白花紫花+白花，可能是Aa（紫花）×aa（白化）Aa（紫花）、aa（白化），也可能是aa（紫花）×Aa（白化）aa（紫花）、Aa（白化），所以無(wú)法判斷顯隱性關(guān)系，錯(cuò)誤；紫花純種×紫花純種紫花，親代子代性狀一致，可能是AA×AAAA，也可能是aa×aaaa，所以無(wú)法判斷顯隱性關(guān)系，錯(cuò)誤；紫花×紫花紫花+白花，紫花與紫花雜交后代出現(xiàn)了白花，所以白花為隱性性狀，紫花為顯性性狀，正確；紫花純種×白花純種紫花，相對(duì)性狀的親本雜交，子代出現(xiàn)的是顯性性狀、沒(méi)有出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，所以紫花為顯性性狀，

3、白花為隱性性狀，正確綜上所述和可以判斷出顯隱性關(guān)系故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型和表現(xiàn)型，要求考生識(shí)記顯性性狀和隱性性狀的概念；掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能應(yīng)用雜交法或自交法判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系2一株基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆自交，下列敘述中錯(cuò)誤的是( )A產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量比為1：4B子代中可有9種不同的基因型C雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的D子代的4種表現(xiàn)型之比為9：3：3：1考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用 分析：根據(jù)題意分析可知：基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆自交，子代表現(xiàn)型、基因型及比例為黃色圓粒（Y_R_）：黃色皺粒（Y_rr）：

4、綠色圓粒（yyR_）：綠色皺粒（yyrr）=9：3：3：1解答：解：A、產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量比不為1：4，雌配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于雄配子數(shù)量，A錯(cuò)誤；B、基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆自交后代將出現(xiàn)3×3=9種不同的基因型，B正確；C、在受精作用時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，C正確；D、基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆自交后代有黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒共4種表現(xiàn)型，比例為9：3：3：1，D正確故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的運(yùn)用，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力3狗的黑毛（B）對(duì)白毛（b）為顯性，短毛（D）對(duì)長(zhǎng)毛（d）為顯性現(xiàn)有兩只黑色長(zhǎng)毛的

5、狗交配，共生出28只黑色長(zhǎng)毛小狗和9只白色長(zhǎng)毛小狗，這對(duì)親本的遺傳因子組合分別是( )ABbdd和BbddBbbDD和bbDdCbbDD和bbDDDbbDd和bbDd考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用 分析：根據(jù)題意分析可知：狗的黑毛（B）對(duì)白毛（b）呈顯性，短毛（D）對(duì)長(zhǎng)毛（d）呈顯性，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的，符合基因自由組合規(guī)律梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷解答：解：根據(jù)題意親本是兩只黑色長(zhǎng)毛，所以它們的基因組成必定有B_dd又后代中有黑色（B_）狗，也有白色狗（bb），說(shuō)明出現(xiàn)了性狀分離，因此親本都是雜合體Bb，所以兩只白色短毛的親代狗的基因型都是Bbdd故選：A點(diǎn)評(píng)

6、：本題考查基因分離規(guī)律和基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力4基因型為ddEeFF和DdEeff的兩豌豆雜交，在3對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代基因型不同于兩個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的( )ABCD1考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用 分析：由題意分析可知3對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳，根據(jù)自由組合定律先求出表現(xiàn)型與親本相同的比例，再算出子代表現(xiàn)型不同于2個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代比例，據(jù)此答題解答：解：雙親的基因型和表現(xiàn)型分別為：ddEeFF（隱顯顯）和DdEeff（顯顯隱），要求子代基因型不同于2個(gè)親本的個(gè)體占全部子代的比例，可以

7、先求出子代與雙親相同基因型的比例，再用1相同=不同，然后一對(duì)一對(duì)等位基因分別計(jì)算即可雙親ddEeFF×DdEeff子代ddEeFF出現(xiàn)的比例：××0=0；雙親ddEeFF×DdEeff子代顯顯隱出現(xiàn)的比例：××0=0；所以子代與雙親基因型相同的共為0，不同的為1故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力5以二倍體生物為例，減分裂不同于有絲分裂的特點(diǎn)是( )A不含同源染色體B染色體聯(lián)會(huì)C會(huì)有紡錘體形成D著絲點(diǎn)分開(kāi)考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂；細(xì)胞有絲分

8、裂不同時(shí)期的特點(diǎn) 分析：1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失2、減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制（2）減數(shù)第一次分裂：前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細(xì)胞質(zhì)分裂（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘

9、體和染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失解答：解：A、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數(shù)第二次分裂不含同源染色體，而有絲分裂全過(guò)程都含有同源染色體，A正確；B、減數(shù)第二次分裂和有絲分裂過(guò)程中都不會(huì)發(fā)生染色體聯(lián)會(huì)，B錯(cuò)誤；C、減數(shù)第二次分裂和有絲分裂過(guò)程中都有紡錘體的形成，C錯(cuò)誤；D、減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂，D錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的具體過(guò)程，能對(duì)有絲分裂和減數(shù)第二次分裂過(guò)程進(jìn)行比較，再結(jié)合

10、所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)6基因型為Mm的動(dòng)物，在其精子形成過(guò)程中，基因MM、Mm、mm的分開(kāi)，依次發(fā)生在( )精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞 精子細(xì)胞形成精子ABCD考點(diǎn)：精子的形成過(guò)程 分析：在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中（初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞），同源染色體分離，等位基因隨之分離；在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中（次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過(guò)程），著絲粒分裂，復(fù)制的基因分開(kāi)，移向細(xì)胞兩極，分配到2個(gè)精細(xì)胞中去解答：解：（1）基因M和M的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中，即次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過(guò)程中；（2）M和m的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，即初級(jí)精母細(xì)

11、胞形成次級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中；（3）基因m和m的分離也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中，即次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過(guò)程中故選：B點(diǎn)評(píng)：本題重點(diǎn)考查減數(shù)分裂過(guò)基因的分離情況，解答本題的關(guān)鍵是理解減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，以及減數(shù)第二次分裂后期相同基因隨著絲粒分裂，姐妹染色單體的分開(kāi)而分離7已知人體細(xì)胞2N=46，那么其在減分裂后期和減分裂后期的染色體數(shù)分別是( )A46和46B23和46C92和46D46和23考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂 分析：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律：解答：解：已知人體細(xì)胞2N=46，那么其在減分裂后期和減分裂后期的染色體數(shù)分別是46和

12、46故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能根據(jù)題中數(shù)據(jù)做出準(zhǔn)確的判斷8下列是某種雄性動(dòng)物睪丸內(nèi)正在分裂的四個(gè)細(xì)胞示意圖，其中屬于次級(jí)精母細(xì)胞的是( )考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂 分析：精子的形成過(guò)程：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復(fù)制）初級(jí)精母細(xì)胞；初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）兩種次級(jí)精母細(xì)胞；次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程（類似于有絲分裂）精細(xì)胞；精

13、細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形精子解答：解：A、A細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，屬于體細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，屬于次級(jí)精母細(xì)胞，B正確；C、C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期，屬于初級(jí)精母細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、D細(xì)胞處于有絲分裂后期，屬于體細(xì)胞，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷9一個(gè)有兩對(duì)同源染色體的初級(jí)卵母細(xì)胞可形成卵細(xì)胞( )A1種B2種C3種D4種考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂 分析：卵細(xì)胞的形成過(guò)程：卵原細(xì)胞初級(jí)卵母細(xì)胞次級(jí)

14、卵母細(xì)胞+第一極體卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體據(jù)此答題解答：解：一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞，因此只能形成一種卵細(xì)胞故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查卵細(xì)胞的形成過(guò)程，要求考生識(shí)記卵細(xì)胞的形成過(guò)程，明確一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查10如圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是( )Aa過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體Bb過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變Cc過(guò)程發(fā)生細(xì)胞融合Dd過(guò)程沒(méi)有同源染色體考點(diǎn)：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化；受精作用 分析：本題解答關(guān)鍵是通過(guò)染色體數(shù)目的變化判斷不同區(qū)段發(fā)生的生理過(guò)程，圖中a、b分別表示減

15、數(shù)分裂的第一次和第二次分裂，c過(guò)程表示受精作用，d過(guò)程表示受精卵的有絲分裂解答：解：A、a過(guò)程表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程，該過(guò)程中完成DNA復(fù)制后就出現(xiàn)染色單體，故A錯(cuò)誤；B、b過(guò)程表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程，分裂結(jié)束后細(xì)胞數(shù)目加倍，故B錯(cuò)誤；C、圖中c過(guò)程表示受精作用，受精作用過(guò)程中發(fā)生精子和卵細(xì)胞的膜融合，故C正確；D、d過(guò)程表示受精卵的有絲分裂，受精卵中具有同源染色體，故D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，屬于考綱中理解能力的考查，考生需掌握減數(shù)分裂、有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，并具有一定的曲線分析能力考生關(guān)鍵能夠判斷出圖中c過(guò)程表示受精作用，并理解受精作用的過(guò)程和實(shí)質(zhì)11人的血友病屬于伴性遺傳

16、，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩如果他們?cè)偕粋€(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是( )ABCD考點(diǎn)：伴性遺傳 分析：血友病屬于伴X染色體隱性遺傳?。ㄓ肏、h表示），苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳?。ㄓ肁、a表示），則表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型為A_XHX_×A_XHY，既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩的基因型為aaXhY，所以該夫婦的基因型為AaXHXh×AaXHY解答：解：由以上分析可知該夫婦的基因型為AaXHXh×AaXHY，就血友病而言，他們所生女孩的基因型為XHXH或XHXh，不會(huì)患血友??；就苯丙酮尿癥而言，他們生

17、下正常孩子的概率是綜合以上分析可知，這對(duì)夫婦親再生一個(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳，首先要求考生能夠根據(jù)題干信息判斷出這對(duì)正常夫婦的基因型；其次再利用逐對(duì)分析計(jì)算出后代女孩表現(xiàn)正常的概率，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查12生物多樣性形成的原因可以概括為( )A基因突變B自然選擇C共同進(jìn)化D地理隔離考點(diǎn)：生物的多樣性 分析：生物多樣性體現(xiàn)在基因多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化的方向，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化，不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間要相互影響中不斷

18、進(jìn)化和發(fā)展，共同進(jìn)化形成生態(tài)系統(tǒng)的多樣性解答：解：生物進(jìn)化過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程，共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳與變異，生物進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷13基因工程所用的工具酶包括( )A運(yùn)載體BDNA連接酶C解旋酶DDNA聚合酶考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù) 分析：DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的

19、磷酸二酯鍵斷裂DNA連接酶：兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，形成重組DNA常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒解答：解：A、常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒，屬于基因工程的工具，但其本質(zhì)是DNA而不是酶，A錯(cuò)誤；B、在基因表達(dá)構(gòu)建的過(guò)程中，需要DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體重組，屬于基因工程的工具酶，B正確；C、解旋酶用于DNA分子復(fù)制過(guò)程，不屬于基因工程的工具，C錯(cuò)誤；D、DNA聚合酶用于DNA分子復(fù)制，不屬于基因工程的工具，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記基因工程中的操作工具，能夠區(qū)分DNA連接酶和DNA聚合酶，難度不大14在一個(gè)密閉的容器內(nèi)，用含有同位素1

20、4C的脫氧核苷酸合成一個(gè)DNA分子，然后加入普通的含有12C的脫氧核苷酸，經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，所得DNA分子中含有12C的多脫氧核苷酸鏈數(shù)與含14C的多脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是( )A2n：1B（2n2）：nC（2n2）：2D（2n1）：1考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制 分析：1、DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈形成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA分子復(fù)制時(shí)是以DNA的兩條鏈分別為模板，合成兩條新的子鏈，所以形成的每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，為半保留復(fù)制2、DNA半保留復(fù)制的相關(guān)計(jì)算：1個(gè)DNA分子復(fù)制n次后，形成的子代DNA分子數(shù)為2n個(gè)解答：解：根據(jù)題意分析可知：一個(gè)含有同位素14C的

21、DNA分子加入普通的含有12C的脫氧核苷酸，經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后共得到DNA分子數(shù)為2n個(gè)，共有脫氧核苷酸鏈的條數(shù)是2n×2條，其中含有14C的脫氧核苷酸鏈為2條、含有12C的脫氧核苷酸鏈數(shù)=2n×22條，所以所得DNA分子中含有12C的脫氧核苷酸鏈數(shù)與含14C的脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是（2n×22）：2=（2n一1）：1故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA的半保留復(fù)制及相關(guān)計(jì)算的知識(shí)，考生識(shí)記DNA復(fù)制的過(guò)程，明確“1個(gè)DNA分子復(fù)制n次后，形成的子代DNA分子數(shù)為2n個(gè)”是解題的關(guān)鍵15某一DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì)，其中含A為600個(gè)該DNA分子連續(xù)復(fù)制了數(shù)次后，消耗環(huán)境中

22、含G的脫氧核甘酸12600個(gè)，則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了( )A4次B5次C6次D7次考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制；DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn) 分析：DNA分子復(fù)制時(shí)，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制DNA復(fù)制：以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA解答：解：DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，形成的子代DNA分子和親代相同，不配對(duì)堿基

23、之和占?jí)A基總數(shù)的一半，所以G占200個(gè)，（12600+200）÷200=64=26，所以復(fù)制6次故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力16基因、遺傳信息和密碼子分別是指( )信使RNA上核苷酸的排列順序 基因中脫氧核苷酸的排列順序 DNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基 信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基 有遺傳效應(yīng)的DNA片段ABCD考點(diǎn)：基因和遺傳信息的關(guān)系；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 分析：本題是對(duì)遺傳信息、密碼子、基因三個(gè)相近概念的考查基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，遺傳信息是

24、指基因中脫氧核苷酸的排列順序，密碼子是mRNA上能編碼一個(gè)氨基酸的三個(gè)連續(xù)相鄰的堿基解答：解：遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序，不是信使RNA上核糖核苷酸的排列順序，錯(cuò)誤；遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序，正確；密碼子位于mRNA上，不是DNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，錯(cuò)誤；密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，正確；密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，不是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基是反密碼子，錯(cuò)誤；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，正確故選：B點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是遺傳信息、基因、密碼子、反密碼子的概念，對(duì)于幾個(gè)概念的理解是解題的關(guān)

25、鍵，解析時(shí)要與DNA、基因、與遺傳信息的關(guān)系，轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程聯(lián)系起來(lái)系統(tǒng)分析、歸納，采用比較的方法，深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)概念17已知某tRNA一端的3個(gè)堿基順序是GAU，它運(yùn)載的是亮氨酸（亮氨酸的密碼子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG），那么相關(guān)DNA模板鏈上的堿基序列為( )AGATBGAUCCUADCAT考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 分析：遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基反密碼子：是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個(gè)堿基（即密碼子）配對(duì)解答：解：一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的

26、堿基序列是GAU（反密碼子），則其對(duì)應(yīng)的mRNA上的堿基序列為CUA（密碼子），而mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，因此其對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的堿基序列是GAT故選：A點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記遺傳信息、密碼子和反密碼子的概念，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷18下列不會(huì)導(dǎo)致基因重組的是( )A四分體中同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換B減數(shù)分裂中非同源染色體的自由組合C培育能生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌D染色體某一片段移接到另一條非同源染色體上考點(diǎn)：基因重組及其意義；染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型 分析：基

27、因重組：1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合2、類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一（2）是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義解答：解：A、減數(shù)第一次分裂前期，四分體中同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換導(dǎo)致基因重組，A錯(cuò)誤；B、減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體自由組合導(dǎo)致基因重組，B錯(cuò)誤；C、培育能生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌屬于基因工程，

28、原理是基因重組，C錯(cuò)誤；D、染色體某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因重組的概念、類型及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查19基因突變是生物變異的根本來(lái)源，是生物進(jìn)化的原始材料，原因不包括( )A能產(chǎn)生多種多樣的基因型組合方式B低頻但普遍存在C不定向，可產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀D能產(chǎn)生新的基因考點(diǎn)：基因突變的特征；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 分析：基因突變的結(jié)果是形成等位基因，進(jìn)而產(chǎn)生新的基因型基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，具有不定向的；多數(shù)是有害的，但不是絕對(duì)的，有利還是有害取決于生物變異

29、的性狀是否適應(yīng)環(huán)境基因突變的頻率是很低的，在自然界是普遍存在的解答：解：A、基因突變不能產(chǎn)生多種多樣的基因型組合方式，只有基因重組才能產(chǎn)生多種多樣的基因型組合方式，A錯(cuò)誤；B、基因突變存在低頻性，但在生物界普遍存在，B正確；C、基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，可以產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀，C正確；D、基因突變是生物變異的根本來(lái)源，是生物進(jìn)化的原始材料，因?yàn)榛蛲蛔兡墚a(chǎn)生新的基因，D正確故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大20如圖所示，四個(gè)細(xì)胞中，屬于二倍體生物精子細(xì)胞的是( )考點(diǎn)：精子的形成過(guò)程 分析：精子的形成過(guò)程：（1）精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的

30、間期（染色體的復(fù)制）初級(jí)精母細(xì)胞；（2）初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）兩種次級(jí)精母細(xì)胞；（3）次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程（類似于有絲分裂）精細(xì)胞；（4）精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形精子解答：解：A、圖A細(xì)胞含有同源染色體，不屬于二倍體生物的精細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、圖B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會(huì)，應(yīng)為初級(jí)性母細(xì)胞，不屬于精細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、圖C細(xì)胞不含同源染色體，但著絲點(diǎn)還未分裂，應(yīng)為次級(jí)性母細(xì)胞，不屬于精細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、圖D細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)已經(jīng)

31、分裂，屬于二倍體生物精細(xì)胞，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，重點(diǎn)考查精子的形成過(guò)程，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握精子形成的具體過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可21某水稻基因型為AaBbCc（各對(duì)基因之間自由組合），利用它的花藥離體培養(yǎng)，經(jīng)此種方法培育出的水稻植株，其表現(xiàn)型最多可有( )A1種B4種C8種D16種考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體 分析：基因控制生物的性狀，解答本題應(yīng)利用基因的自由組合定律，并且三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上解答：解：由題意可知，水稻基因型為AaBbCc，3對(duì)等位基因的遺傳

32、遵循基因的自由組合定律，該水稻減數(shù)分裂能產(chǎn)生8種不同的配子，利用它的花藥離體培養(yǎng)成的幼苗也就有8種不同的基因型，再用秋水仙素處理得到的水稻植株仍然是有8種不同的基因型，并且控制著8種不同的表現(xiàn)型故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查單倍體育種的有關(guān)知識(shí)，難度不大，意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用減數(shù)分裂、基因的自由組合定律、染色體變異等相關(guān)知識(shí)的能力22孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)表明，F(xiàn)2中除了出現(xiàn)兩個(gè)親本類型之外，還出現(xiàn)了兩個(gè)與親本不同的類型對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋是( )A控制性狀的基因發(fā)生了堿基對(duì)的替換B等位基因在染色體上的位置發(fā)生改變C控制相對(duì)性狀的基因之間發(fā)生了重組D新產(chǎn)生了控制與親本不同性狀的基因考點(diǎn)：基因的自

33、由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用 分析：1、自由組合定律的實(shí)質(zhì)：具有兩對(duì)（或更多對(duì)）相對(duì)性狀的親本進(jìn)行雜交，在F1（雜合體）形成配子時(shí)，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合；2、孟德?tīng)柕耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2中除了出現(xiàn)兩個(gè)親本類型外，還出現(xiàn)了兩個(gè)與親本不同的類型，這是由于基因的自由組合導(dǎo)致的解答：解：A、孟德?tīng)柕耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，遺傳物質(zhì)基因沒(méi)有發(fā)生了改變，A錯(cuò)誤；B、等位基因在染色體上的位置不變，B錯(cuò)誤；C、出現(xiàn)了兩個(gè)與親本不同的類型原因是控制相對(duì)性狀的基因之間發(fā)生了重組，C正確；D、沒(méi)有出現(xiàn)新的基因，而是原有基因的重新組合，D錯(cuò)誤故選：C

34、點(diǎn)評(píng)：孟德?tīng)柕耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，和一對(duì)性狀最根本的區(qū)別在于研究的基因的對(duì)數(shù)，自由組合定律中包含分離定律，理解這個(gè)問(wèn)題就是理解自由組合的關(guān)鍵23小麥抗銹病對(duì)易染銹病為顯性現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種為雜合體需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，最簡(jiǎn)便易行的方法為( )A甲和乙進(jìn)行雜交B甲和乙雜交得F1再自交C分別對(duì)甲、乙進(jìn)行測(cè)交D甲和乙分別進(jìn)行自交考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用 分析：一個(gè)顯性生物是純合子還是雜合子，可以從親本自交是否出現(xiàn)性狀分離來(lái)判斷，出現(xiàn)分離則為雜合子，據(jù)此答題解答：解：對(duì)于植物顯性性狀的個(gè)體，其基因型可能是純合體，也可能是雜合體由于小麥?zhǔn)谴菩弁曛参铮绻?/p>

35、雜交的方法鑒別則操作過(guò)程比較復(fù)雜，而且題干中要求的是最簡(jiǎn)便易行的方法，所以鑒別和保留植物純合顯性性狀最簡(jiǎn)便易行的方法是自交法，即甲×甲、乙×乙如果出現(xiàn)性狀分離，則為雜合體，沒(méi)有出現(xiàn)性狀分離的為純合體故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查鑒定顯性性狀個(gè)體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力24從某果蠅種群中隨機(jī)抽取250只個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是80只、150只、20只該果蠅種群中，A與a的基因頻率分別是( )A65%、35%B62%、38%C95%、5%D40%、60%考點(diǎn)：基因頻率的變化 分析：1、基因頻率是指在一個(gè)種群基因庫(kù)

36、中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比例2、基因頻率的計(jì)算方法：（1）基因頻率=×100%基因頻率及基因型頻率；（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+雜合子的頻率；（3）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1解答：解：（1）A基因的頻率為：A=）=62%；（2）a基因頻率為：a=162%=38%故選：B點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因頻率的變化，要求考生識(shí)記基因頻率和基因型頻率的概念，掌握相關(guān)計(jì)算方法，能根據(jù)基因型頻率計(jì)算相關(guān)基因頻率，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查25有一種螳螂的成蟲的翅展開(kāi)時(shí)像鮮艷的花朵，它的幼蟲的足像美麗的花瓣，可以誘使采食花粉的昆蟲飛近

37、，從而將這些昆蟲捕食這是由于螳螂的祖先( )A變異后經(jīng)人工選擇的結(jié)果B人工選擇后再變異的結(jié)果C變異后經(jīng)自然選擇的結(jié)果D自然選擇后再變異的結(jié)果考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成 分析：生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料；自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過(guò)隔離形成新的物種基因頻率的改變會(huì)受到突變、選擇、遷移和遺傳漂變的影響自然選擇的實(shí)質(zhì)是環(huán)境對(duì)變異所對(duì)應(yīng)的基因的選擇，因而可以改變種群的基因頻率解答：解：成蟲的翅展開(kāi)時(shí)像鮮艷的花朵，它的幼蟲的足像美麗的花瓣，可以誘使采食花粉的昆蟲飛近，這是由于螳螂的祖先發(fā)生變異，逐漸適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，即是自然選擇的結(jié)果故選

38、：C點(diǎn)評(píng)：本題考查物種的形成，應(yīng)明確物種形成過(guò)程的先后順序以及環(huán)節(jié)26在某島上生活著一種昆蟲，經(jīng)調(diào)查，翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)量如圖所示（縱軸表示個(gè)體數(shù)量）后來(lái)該島上經(jīng)常刮大風(fēng)，如果若干年后再進(jìn)行調(diào)查，則最能表示此時(shí)情況的曲線是( )ABCD考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成 分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容是自然選擇現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終

39、導(dǎo)致新物種的形成其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件解答：解：由題圖知這個(gè)海島上中等翅長(zhǎng)的個(gè)體最多，而短翅和長(zhǎng)翅個(gè)體數(shù)量少，但環(huán)境條件改變以后島上經(jīng)常刮大風(fēng)，中等翅長(zhǎng)的個(gè)體抗風(fēng)能力比較弱，生存下來(lái)的機(jī)會(huì)減少，短翅的飛不起來(lái)，長(zhǎng)翅的抗風(fēng)能力強(qiáng)，生存下來(lái)的機(jī)會(huì)大增，因此若干年后再進(jìn)行調(diào)查，短翅和長(zhǎng)翅個(gè)體數(shù)量多，中等翅長(zhǎng)的個(gè)體少故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化的知識(shí)，意在考查用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容及分析問(wèn)題的能力27苯丙酮尿癥發(fā)病的根本原因是( )A缺少了正?；駼缺乏將

40、苯丙氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼岬拿窩染色體結(jié)構(gòu)變異D缺乏將苯丙氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖岬拿缚键c(diǎn)：基因突變的特征；人類遺傳病的類型及危害 分析：幾種常見(jiàn)的單基因遺傳病及其特點(diǎn)：1、伴X染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點(diǎn)：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫2、伴X染色體顯性遺傳病：如抗維生素D性佝僂病，其發(fā)病特點(diǎn)：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳 3、常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀?、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者多，多代連續(xù)得病 4、常染色體隱性遺傳?。喝绨谆　⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者少，個(gè)別代有患者，一般不連續(xù) 5、伴Y

41、染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點(diǎn)是：傳男不傳女解答：解：苯丙酮尿癥是一種隱性遺傳病，致病的突變基因編碼的是有缺陷的苯丙氨酸羥化酶，可見(jiàn)其發(fā)病的根本原因是基因突變，直接原因是體細(xì)胞中缺少一種正常的苯丙氨酸羥化酶故選：A點(diǎn)評(píng)：對(duì)于基因突變與生物性狀改變之間的關(guān)系的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵28某遺傳病患者與正常女子結(jié)婚，醫(yī)生告誡他只能生男孩該男子可能患( )A青少年型糖尿病B軟骨發(fā)育不全C抗維生素D佝僂病D21三體綜合征考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類遺傳病 分析：分析題文：（1）某遺傳病患者與正常女子結(jié)婚，醫(yī)生告誡他只能生男孩，說(shuō)明該遺傳病與性狀相關(guān)，屬于伴性遺傳；（2）伴性遺傳包括伴X染色體隱

42、性遺傳病、伴X染色體顯性遺傳病、伴Y染色體遺傳病若為伴Y遺傳病具有傳男不傳女的特點(diǎn)，不符合題意；若為伴X隱性遺傳病，則男性患者的兒子也可能患??；若為伴X顯性遺傳病，則男患者和正常女正結(jié)婚后，所生兒子均正常，女兒均患病因此，該病為伴X染色體顯性遺傳病解答：解：A、青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，A錯(cuò)誤；B、軟骨發(fā)育不全屬于常染色體顯性遺傳病，B錯(cuò)誤；C、抗維生素D佝僂病屬于伴X染色體顯性遺傳病，C正確；D、21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查常見(jiàn)的人類遺傳病，要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，能根據(jù)題干信息推斷該遺傳病的類型，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)29紅綠色盲基因

43、與它的等位基因（正常基因）只位于X 染色體上下列幾組婚配方式中，只要知道子代的性別，就可知道子代的表現(xiàn)型和基因型的是( )女性正常（純合）×男性色盲女性攜帶者×男性正常女性色盲（純合）×男性正常女性攜帶者×男性色盲ABCD考點(diǎn)：伴性遺傳 分析：1、紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病（相關(guān)基因用B、b表示），則女性可能的基因型有3種（XBXB、XBXb、XbXb），男性可能的基因型有2種（XBY、XbY）2、色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病，其特點(diǎn)是：（1）隔代交叉遺傳；（2）男患者多于女患者；（3）女性患者的父親和兒子都是患者，男性正常個(gè)體的母親和女兒都正常解答

44、：解：女性正常（純合）×男性色盲，則基因型為XBXB×XbY，后代男性都正常，女性都是攜帶者，正確；女性攜帶者×男性正常，則基因型為XBXb×XBY，后代男性一半正常、一半患病，女性都正常，錯(cuò)誤；女性色盲×男性正常，則基因型為XbXb×XBY，后代男性都患病，女性都正常，正確；女性攜帶者×男性色盲，則基因型為XBXb×XbY，后代男性一半正常、一半患病，女性一半正常、一半患病，錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查紅綠色盲和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人類紅綠色盲的相關(guān)內(nèi)容，掌握伴性遺傳的特點(diǎn)，明確紅綠色盲是伴X染色體隱性

45、遺傳病，再根據(jù)伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)30如圖為某半乳糖血癥家族系譜圖，有關(guān)敘述正確的是( )A該病的遺傳方式是X染色體顯性遺傳B帶有致病基因的男性個(gè)體一定患病C10號(hào)個(gè)體為雜合體的幾率為D14號(hào)與患者婚配，后代正常的概率為考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類遺傳病 分析：1、判斷患病遺傳方式的“口訣”：無(wú)中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無(wú)為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性2、分析遺傳系譜圖：8號(hào)和9號(hào)正常，出生患病的女兒12號(hào)，故該病為常染色體隱性遺傳病解答：解：A、根據(jù)試題分析，該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，A錯(cuò)誤；B、該病是常染色體隱性遺傳病，故帶有致病基因的男性

46、個(gè)體不一定患病，B錯(cuò)誤；C、2號(hào)患病，故6號(hào)的基因型為Aa，但是7號(hào)的基因型及概率不確定，故10號(hào)的基因型及概率不確定，C錯(cuò)誤；D、14號(hào)正常，但是有患病的兄妹，故其基因型及概率為AA、Aa，14與一患者婚配，所生后代患病aa的概率為×=，正常的概率為，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病，要求考生識(shí)記人類遺傳病的特點(diǎn)，能利用口訣，根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型；同時(shí)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算31在一個(gè)DNA分子中，G占全部堿基的27%，并測(cè)得其中一條鏈上的A占這條鏈堿基的18%，則另一條鏈上的A占該鏈的比例是( )A28%B27%C9%D46%考點(diǎn)

47、：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn) 分析：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理解答：解：已知一個(gè)雙鏈DNA分子的G占整個(gè)DNA分子堿基的27%，則C%=G%=27%，A%=T%=50%27%=23%又已知DNA分子一條鏈上的A占這條鏈堿基的18%，即A1%=18%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=（A1+A2）÷2，可計(jì)算得知A2%=28%故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)

48、配對(duì)原則及應(yīng)用，能運(yùn)用其延伸規(guī)律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查32有一種蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成，翻譯成此蛋白質(zhì)時(shí)共脫去126個(gè)水分子在控制該蛋白質(zhì)合成的基因中，游離的磷酸數(shù)目和脫氧核苷酸的最少數(shù)目分別是( )A4，762B4，768C762，762D768，768考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 分析：在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中：失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)肽鏈數(shù)轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，所以mRNA中的堿基數(shù)目是DNA中堿基數(shù)目的一半；翻譯時(shí)以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，而mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目

49、的解答：解：由題意可知，該蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，形成過(guò)程中脫去126個(gè)水分子，因此蛋白質(zhì)氨基酸總數(shù)=126+2=128又由于DNA分子堿基數(shù)：mRNA堿基數(shù)：蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)=6：3：1，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中，脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)最少=128×6=768個(gè)由于基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，該蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成，至少需要2個(gè)基因；又DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu)，每條鏈至少有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，所以在控制該蛋白質(zhì)合成的基因中，游離的磷酸數(shù)目最少是4個(gè)故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)合成氨基酸脫水縮合的相關(guān)計(jì)算，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，明確基因中的堿基數(shù)目：mRNA中

50、的堿基數(shù)目：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)目=6：3：1，并根據(jù)該比例計(jì)算出基因中至少含有的堿基數(shù)目；此外還要求考生掌握氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)目的計(jì)算33圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A圖中表示基因，主要位于染色體上B圖中表示轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程堿基配對(duì)方式中存在TA配對(duì)C圖中表示翻譯，該過(guò)程離不開(kāi)D圖中中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：為基因，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，形成RNA，包括mRNA、tRNA、rRNA；表示以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過(guò)程；表示tRN

51、A識(shí)別mRNA上密碼子，并運(yùn)載相應(yīng)氨基酸的過(guò)程解答：解：A、真核細(xì)胞中，基因主要分布在染色體上，少量基因在線粒體和葉綠體中，A正確；B、表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程中堿基配對(duì)方式為AU、TA、CG、CG；DNA復(fù)制過(guò)程中堿基配對(duì)方式為AT、TA、CG、CG，B正確；C、表示翻譯過(guò)程，該過(guò)程離不開(kāi)tRNA識(shí)別mRNA上密碼子，并運(yùn)載相應(yīng)氨基酸的過(guò)程，C正確；D、密碼子在mRNA上，而是tRNA，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確

52、判斷各選項(xiàng)基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程34圖為中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A過(guò)程1、2一般可發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)B過(guò)程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi)C過(guò)程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)D過(guò)程15不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 分析：病毒只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行繁殖本圖表示RNA病毒侵入細(xì)胞并將自身RNA注入宿主細(xì)胞后，在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行自身RNA和蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，1表示病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；2和5表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；3表示

53、DNA分子的自我復(fù)制過(guò)程；4表示翻譯過(guò)程解答：解：AB、由于病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺少相應(yīng)的原料、核糖體等，因此這些過(guò)程不能在病毒體內(nèi)發(fā)生，A錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，所以過(guò)程2轉(zhuǎn)錄過(guò)程、3DNA分子的自我復(fù)制、4翻譯過(guò)程發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)，C正確；D、RNA病毒侵入細(xì)胞并將自身RNA注入宿主細(xì)胞后，在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行自身RNA和蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，15可同時(shí)發(fā)生于宿主細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤；故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查RNA病毒的繁殖過(guò)程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力35人的一個(gè)染色體組中( )A含46條染色體B染色體形態(tài)、功能各不相同C性染色體為XX或X

54、YD可能存在等位基因考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體 分析：染色體組是細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫一個(gè)染色體組解答：解：A、人體是二倍體，含有23對(duì)同源染色體，因此一個(gè)染色體組中的染色體數(shù)目是23條，A錯(cuò)誤；B、一個(gè)染色體組的染色體形態(tài)、功能各不相同，B正確；C、一個(gè)染色體組中只能含有一條性染色體，X或者Y，C錯(cuò)誤；D、等位基因位于同源染色體上，一個(gè)染色體組中無(wú)同源染色體，因此沒(méi)有等位基因，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：對(duì)于染色體組、等位基因的概念理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)36已知水稻的抗病對(duì)感病顯性，有芒對(duì)無(wú)芒顯性現(xiàn)有抗病有芒和感病無(wú)芒兩個(gè)品種，要想在最短的時(shí)間內(nèi)選育出抗病無(wú)芒的新品種，應(yīng)選用的育種方法是( )A雜交育種B多倍體育種C誘變育種D單倍體育種考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用 分析：四種育種方法的比較如下表：解答：解：A、雜交育種的方法通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體雜交，從子代雜合體中