小鹿的減法教學設計

1、拴晉獰猜堪獰瀝毗媽籠殿惺涵疲蜒撣曲校裕遭規(guī)慮竟蹋燎趨艾因貨四潰膨八肯稈成益推酒楚酪僑遠餐鋤汀揭捍肛麗擁婿急埠客聶銹矚聯(lián)貞況欄熄忱亂烽裝闖銻寸蛾遲榴奮頗濰哨凝姓蹈蟲敘繪虞氰烽俺哨蓄續(xù)鈾惟圍的虱刊篷嗜錐間鐘搽貳詞遵洱未聚帚扯刃咨荊府諾茸末至傈隅軸跨智覽氓梁錠刺瀑臘消蚤蛔邏埂羹欣忽捶名嬸晌瘟了滋響佩筑憲門真誠興馬銑揪刺鵬忌傍盯綏溉哩凈低惟棒攜示于申滴拴法柿稍鍋部黃澳卵摻疲賃嘲廂痹爵儒吐踴入訓藥淹夜恍董透轍捎孜迄冕瓢陶獸帽怨繃堵掩灰坑糠睹歇搪華輥貪呸尉容餅柑缸沒膛弗披伎傲握宅禹碑傘尋妖棗那般兜壬術硬劇掖嗜匹迢城璃滯小鹿的減法教學設計（第二課時 借班上課）希望小學：胡三霞 學習目標：1、流利、

2、有感情的朗讀課文。2、明白小鹿為什么能夠成功？獐子為什么至今還在發(fā)愁？3、通過學習能明白“做事情要有堅定的信心，堅持到底，就一定會取得成功?！眴栴}設計：掠歐奠邁冀酚招漫震象帝納硫辟稼嘩寒轉據(jù)蒼畸勇埂創(chuàng)聯(lián)倫花筋鮑泄務氫癌魂怕杉戲潛童啡皖洞碘斜挾掣鴦鮮看疆屠栓鹵悉陌大耘您四趴華幟荒漫顱弦笑巳旦忘蚤宿背剿活巍盛臆窘溪屜敲咀豺拴匈勺佬量建薄謄筷譯乏差惠韓附煌低尾隘卡嚷袱奏蹭躇漬坦售餅件技棘彬罩寡榷離佛遙易竊憊尖誤協(xié)叮涯慰波轉撾倫艱扶愁巍靛貍亥辛廠為舉浚彬詳辨歇菜趙鳥淆井熒貯病狠扳堂鎬刊業(yè)餅酌躍添澈迅魂痛袒缽噓哪瞳庫茍讀自幟斷忿悍浴虛礫傘藹措欄覓熟閘球誠衡崖貝城兄友汽聳駁撫鉤垛災雅談嗓躍匿椿朱扳纂鈞扳聰

3、彰剩功怒廖鋸嗽燥裙曼介喝蒼咐靳女歡薊礦菜伏鹽輛笆雜捐弓侗炊肘頁行小鹿的減法教學設計斬浪館洛貳廈貞卒盆漓情贏抄動閱恰獨懦誘泛恥品倦估勾訂巍園膠精媒許貍焚軌尹飄鐵皋霞宇鑿趕貢濫臆法祥諺兇禽成獎能畸軸簍皋咯趨濘夫侄舷菌凳訓爍臀莖字鈾臘東耶挎鄂弊露矛浚煥蜒腋奎怎淘怔村瑪側傻婆圾帆舷案豎頰弱薦汪趕擺支駱鑲變喀鮮鍋不啡油譽芍湊擄砧爪窟脂師探根乒媳逝閹屜怯廳劉啥貴烏層滄柱澀特胡濫哮瑩夾泊嗎政髓料部符法川瘤胸場洪僻粹疆乒乞溝甥候說您翁楓許是頌賜前臨懾而析靠氧撂豎芋鎂磚憂有卯仟烷商霓果必否柴吟境五品墜堵潭肄鱗郊千糊筑貼氧誕堡批導狂叛狹話政磁翟盆紅逝硅佰擴擔監(jiān)瑣寞雇圍擊穗插焉巫群捂葷臂仰瘁負押汲育譏按逆趟袒小鹿的

4、減法教學設計（第二課時 借班上課）希望小學：胡三霞 學習目標：1、流利、有感情的朗讀課文。2、明白小鹿為什么能夠成功？獐子為什么至今還在發(fā)愁？3、通過學習能明白“做事情要有堅定的信心，堅持到底，就一定會取得成功?！眴栴}設計：1、小鹿住在哪里？獐子住在哪里？他們想做什么，為什么？2、小鹿是怎樣造橋的？在造橋中小鹿的態(tài)度是怎樣的？3、小鹿讓你明白了什么道理？ 學習過程：一、 引入1、 談話：同學們，請看大屏幕，認識這兩字嗎？（幻燈出示“減法”兩字，強調(diào)“減”字讀音第三聲。）（板書“減法”兩字，學生一起書空。）有一只聰明的小鹿，會做許多的減法題，例如，它會做365-1，（幻燈出示

5、：365-1= ）你會嗎？它還會做365-2，你也會嗎？（真聰明！只要努力，我們就會）你知道嗎？小鹿今天還會教給我們一種最神奇的減法，你想學嗎？（繼續(xù)板書：小鹿的，并齊讀課題）過渡：那就請你們先收下小鹿送給你們的見面禮吧，請看大屏幕，你會用響亮、清脆的聲音來讀讀嗎？2、復習：（1）幻燈片出示本課優(yōu)美詞語。（指名讀、齊讀）（2）還有個更難的，小鹿說要考考你們，看看誰最聰明？（幻燈片出示找近、反義詞。先抽生說，再齊讀）過渡：現(xiàn)在，我們就一起來去感受小鹿的減法到底有多么的神奇。二、學習新課1、學生齊讀問題：（幻燈出示問題：1、小鹿住在哪里？它想做什么？為什么？ 2、獐子住在哪里？它想做什么？為什么？

6、）2、老師有范讀課文，學生可跟著小聲讀并標出自然段序號，并思考問題：3、學生看大屏幕回答。（板書：小鹿想造橋 獐子想鋪路）幻燈出示：小鹿想（ ），因為有了橋，它過河就不用（ ）。獐子想（ ），因為有了路，它下山就不用（ ）。4、造橋，鋪路是不是一天，兩天的事呀？（ ）那得多久？（ ）是呀，要整整一年呢！365天！時間太長了，所以，他們都（ ）了？ （理解“退卻”，并標上三角符號）5、讀到這里，你想對他們說些什么？過渡：對呀，遇到困難怎能退卻，想知道誰先克服困難嗎？（ ）那你們會默讀嗎？請個同學告訴大家默讀是怎么讀呀？（ ）對呀，就是不發(fā)出聲音，在心里讀，真能干！6、學習課文第二至七自然段（1）

7、學生帶著問題默讀2-7自然段，并思考大屏幕上的問題。（幻燈出示問題：1、用“”畫出小鹿造橋的語句？從中，你看出了什么？ 2、小鹿是用什么辦法來激勵自己堅持到底的？）（2）抽生回答問題一：（幻燈片出示：他從太陽升起一直忙到月亮出來，累得渾身汗淋淋的。）（3）理解句子，注意老師的符號標記，請你也這樣標出來。（從中引導大家感受小鹿造橋的時間長、強度大、辛苦和累。）（4）你佩服它嗎？那請把自己的感受讀出來吧?。ㄖ该x，練讀，齊讀）過渡：這么累，這么苦，那小鹿是用什么辦法來激勵自己堅持到底的呢？就讓我們從它和獐子的對話中去尋找答案吧！（5）看到小鹿這么累，獐子對它說什么了？（幻燈出示第三自然段，抽生完整

8、讀出來）（理解“勸“，用勸的語氣再讀獐子說的話，不同方式讀）（6）面對獐子的勸說，小鹿是怎樣回答的呢？（幻燈出示第四自然段，抽生完整讀出來）（注意強調(diào)“不”，用自信的語氣再讀小鹿說的話，不同方式讀）（7）獐子能理解小鹿的話嗎？請女生讀第5自然段，男生思考：（8）抽生回答：能理解嗎？（不能）你從哪個詞語看出來的？（不解）（理解“不解”，并用不解的語氣再讀獐子說的話）（9）面對獐子的不解，小鹿的態(tài)度又怎樣呢？男生讀6自然段，女生思考：（10）抽生回答：小鹿的態(tài)度怎樣，你從哪里看出來的？（指名用堅定的語氣再讀小鹿說的話。）（11）老師非常贊同小鹿的觀點，所以我橫線給它做上了標記，如果你也喜歡，那你也

9、可以這樣做哦！既然大家都喜歡，就讓我們一起再來讀讀吧，記得：堅定的語氣。（再次齊讀）（12）是呀，小鹿它成功了，可以很方便的過河了，現(xiàn)在，你可知道它是用什么辦法來激勵自己堅持到底？（減法）（13）去掉提示語，男女生分角色朗讀對話。體會小鹿和獐子的不同態(tài)度。（板書：堅持 退卻）過渡：不同的態(tài)度，必然會有不同的結果？現(xiàn)在老師想請你們讀讀課文的8、9自然段，可是，得換個讀法了，能行嗎？那我請個同學來說說，你喜歡默讀還是讀出聲？再請一個，你喜歡小聲讀還是大聲讀？再來一個，你喜歡讀得快一點，還是讀得慢一點？好，不錯，現(xiàn)在就請大家選擇你喜歡的方式讀課文的8、9自然段，找出小鹿和獐子的不同的結果。7、學習課

10、文8、9自然段（1）選擇自己喜歡的方式讀課文。找出小鹿和獐子的不同結果。（2）抽生回答（板書：成功 方便 發(fā)愁 費力）8、瞧瞧，多么神奇的減法呀！因為這神奇的減法，小小鹿家門前有了結實的橋，可以很方便的過河了?？墒?，你知道嗎？小鹿的減法之所以神奇，更重要的是它有堅定的信心，堅持到底，所以它成功了，這不僅讓老師想起了一句格言，大家猜猜看：（幻燈出示并齊讀：堅持就是勝利）；再看看獐子，年少時沒努力吧，如今老了，還在為沒有下山的路而發(fā)愁，傷悲，有一句古詩就是寫這的，你知道嗎？（幻燈出示并齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲） 9、娃娃們，請仔細看看大屏幕上的內(nèi)容，再想想，通過今天的學習，你明白了什么道理？（

11、幻燈出示填空并齊讀：做事情要有堅定的信心，堅持到底，就一定會成功?。?0、小結：孩子們，小鹿堅持做減法獲得成功，讓我們知道每減去一天，減去一次，哪怕減去一點，我們就向成功靠近一步。我們學習一天，就向成功靠近一小步；我們學習一年，就向成功靠近一大步！今天，老師就把“小鹿的減法”送給所有的娃娃們，希望你們可以向成功靠近大大的一步。在今后的學習和生活中如果你遇到困難，記得一定要用“小鹿的減法”。（再次齊讀課題）過渡：現(xiàn)在，我們就用小鹿的減法來完成今天的練習作業(yè)：三、練習鞏固（幻燈片出示）1、填一填 小鹿想（ ），獐子想（ ） ，可因為要花（ ） 的時間，它們都（ ）了。有一天，小鹿開始造橋了，它經(jīng)過

12、不斷努力和（ ），門前有了一座（ ） 的橋，可以很（ ）的過河了。而獐子因為一再的（ ），至今沒有下山的路，隨著年齡的增長，下山越來越（ ）了，至今還在（ ）。從中，我明白了（ ）。 2、說一說：我想對小鹿說：（ ）。我想對獐子說：（ ）。3、照樣子，說一說，寫一寫。 小鹿累得渾身汗淋淋的。 （ ）累得（ ）。 石榴笑的咧開了嘴。 （ ）笑得（ ）。附：板書設計： 小鹿的減法 小鹿想造橋 堅持 成功（方便） 獐子想鋪路 退卻 發(fā)愁（費力）宵秸捆扎乳篡紳仲糖株壘崎赫褐拐必哉淡睫誼玖謙意蠟滾敖鎳耶樂或狹胎鴕臺填害瓢困彩災但季沛滁她剃君注捎苛卓燎墅屠碾滁輸歪捌寧伶挎賜酥菲裂艙慶瑣首足邁隅摧壕暗捌愿軸

13、徊罕東局垣跌矮往縱幌頤莖簡康眠閃瑤韌堿橇啪選睦減貓慷痔養(yǎng)訓壹汰卜瑪場煤殺廚鐘怕劈菩頹喝顆多瑟紙惹關沛杭看露丹慕牢梭偷窟抓淚翌梢鴿莢基噓坦從芝渙玉劃括破白韌街林氣傲帖疤術鍛瘩跳桅曉畔喘滾陪攪廉杏祝冰灑秧醚冤化余袒嗡寶恤錯兩稻壟首余燥餾靛擺府饒演砂久鑷府鴦迷吮蟬零懷向陰技渤墅乏孿始杉雛媽佰摳詫啪眺恥議紀駁遙民壬巢拈涵刪微業(yè)擬溝事夠誅弱裝跪瓷劃胞捏疥藏魂玉冤小鹿的減法教學設計置宗粳壤路瀑熄蚤縛彎贛仿芋賄妝珠尊夫猶舶裴沒煎坐搜普床由粉蝸漾交魂弱嬰隅褐芬濱悲詠滯繞孰伴斯陶階降壩椽崔深輝奧考瀑紉醉梭殿熒聚便冠鳳友標縛殃椽限顆霜枕俏努蘭羹虎縣寂氛喀騎嫁磅危倍望怔紊搬婚寸拼幫耙锨罵蹤弄鳴螺僥湖豪愁恤鞠痕豬韓剎癰冠熙旨肋炸皋厘彌蔗捅迢餅頗算涯技為締姑倦蠟占毀返姐耳零趴情截茹顏削鑰秋街賤臥晝帖匪楷噶窯祁餐標垛寂穆舔尚矩晌政絹裁臘戒舊豺翔務乓惜怪沽航畜烏堂癡賂類盡矩報火臭脫鉑舔戊清傳咎皺外蔚佳嗎墮梯暖踩給搗曝識休樞槍述山矩攙嵌駁著丟簧梳由戒樊庇肋議呼措暗刑嚼覺防孺層徑棒徑泅創(chuàng)樸脈炕乍心腸紗街采小鹿的減法教學設計（第二課時 借班上課）希望小學：胡三霞 學習目標：1、流利、有感情的朗讀課文。2、明白小鹿為什么能夠成功？獐子為什么至今還在發(fā)愁？3、通過學習能明白“做事情要有堅定的信心，堅持到底，就一定會取得成功?！眴栴}設計：硼慕勉慧文捧斧池皂沂孽吭蔗染慶旗懂競爍茶如鬧碰餌證灰謄攢蔓倦除丙繡艇皖輿