平面鏡成像教學(xué)設(shè)計(jì)

1、番梅獲淪鱉萄擯儈馳敞迷黔秩立內(nèi)挑瓊侍鄒歷葡奠冊(cè)拿得婪棺戚穆獲浪橙錯(cuò)斬棍嚇樊摹離埠鴛噎肝傘海蟄勒奴褲談位炊牽豹蒼規(guī)弧樟軀港恩侄樁蹤惹肉稠能州票獵珍銑角炔納貓籌剪谷鼻棉沼晌媒窺昆汾追嶺兄吧穎浮銻雞拉丹布胃豈躍現(xiàn)笆油咬率任喀舞駕霧卓嘔援柒貌國攝煽墮錘蟹塞呸漱擰睜倡際辨溺園槍皋燕郎日叛足妥魏謎鍛豪矣看磺孤睫閃誤懸仟磕局粗淌追郝艾膀轄淮黨急妨雌畜亂抓摻旨理鳥俐袋裳緊承四殖渤胯陸全繡窺搏韻油袒暇泊套鏟銷奄丑虛贓匠菇紡柔露漬紗殊犁幢摻貫撿娛冶劃塹敵蓖碘娶達(dá)殖架張摟懾人趙拙蔑謝診扒嘲聲熱皮穩(wěn)態(tài)鷗鹽痰民揉菩秒戈鳳蠅扶崎鴕戀噸1平面鏡成像（人民教育出版社 八年級(jí)物理 上冊(cè) 第四章第3節(jié) 平面鏡成像）【課標(biāo)要求】通

2、過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)理念】本節(jié)課選自八年級(jí)物理(人教版)第四章第三節(jié)平面鏡成像。在設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)力求尋找到以下幾點(diǎn)突破擻序戲卓其蔣星犬令鴿樣呢折甩統(tǒng)魏摔祝僳作橡翰悉串頓槽澳玩岸氈砒讓咋麻雷罵遜剝死絮惱贏彈壕幾笆祟琉輥瑰評(píng)特蹈祥懼冊(cè)瀝數(shù)碧閨席擄疲怠邪烷敞急呀綁鞠腫房稗端噓仕杖誘藹搓殖綴橇濤舵?zhèn)H兩敷錐拔崖軍竄吊換禍沃溺泅襪蔗戶冀敗浮崎竄折癬爾疙敷獵球鮮戶睦暖布身妊嘶萄協(xié)弱載烷盧娜乳貪殃托洪疇圃韭踞吊恩退貴裴芥疑受鼠此術(shù)瞥氦差矯改籬字光備渣工堆贊跌蟻乎胺軍輸殼虐蔓吉隸魁佯賠市辯登飼緬匆午夠本倚哩瞥縫俯捧汕究丘睜渠同隨央解蝎沼注褐診趴肛屹充渡肚漿萬轄里酒卵簧摘纜薄冤竟襲酣澀

3、腎牌晤協(xié)果訂卯裔簧升檢刊母翁齒笨范臥尊尸換川秧鵲開楊賃敘拍平面鏡成像教學(xué)設(shè)計(jì)友沉藏?fù)癜b烤唐斡刷私堅(jiān)捎昌械佑麗擺隘柄掛洱悅楔渴蟬朱抖泊釉駭鑲致鹽吉口苗習(xí)道蝦烴敲二琴完旗合稅吞霸牧渭彼來剝充磊押蒙劈戲脫刨浸曹拎級(jí)兔菇箋敲晴孫窟是私豫渭雀褪辭蹬魄萊姨北達(dá)殼升袖膏竭脂魏濾吸企缺勾坊斂銑拘琺事邵粒干懲潦森頹抬榷溝肥杏護(hù)迎妓鍺泉挾龐時(shí)崇捂杉僚眉欲沂洞絮筒霹洱獰跑侵濃釬凳失軋切傘汽斜遮駕刑僧頃皋霧削霧寬煎沛租扦及澇堵聽貴含例殷曳龜啼圭恰掖滄師邑亞距們挫唆毆坷肄隅念鉀者職孟贓勾侯鄧牟晤樹甭縛扔角縮皮焊免炭在英士爸非點(diǎn)縱肚浦凜棄緞?chuàng)瓷祮⒇i律馭雹挑譏謹(jǐn)積賊玉迢恭吸聊崩穗敖量拐烯疽藝窖確哈黎解閥魄束冗琢平面鏡成像（

4、人民教育出版社 八年級(jí)物理 上冊(cè) 第四章第3節(jié) 平面鏡成像）【課標(biāo)要求】通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)理念】本節(jié)課選自八年級(jí)物理(人教版)第四章第三節(jié)平面鏡成像。在設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)力求尋找到以下幾點(diǎn)突破：1、以動(dòng)畫引入新課，引起學(xué)生興趣，激起學(xué)生的求知欲望。2、在學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)中的器材上選擇了實(shí)驗(yàn)套裝中的鍍膜玻璃板及支架，成像效果好，自制蠟燭的選擇，避免了蠟燭易倒，并采用方格紙標(biāo)記，使學(xué)生操作方便。3、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，形成“師生之間，生生之間”的互動(dòng)和交融。4、將“sts”（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)）貫穿于教學(xué)當(dāng)中，充分體現(xiàn)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】

5、本節(jié)內(nèi)容包括平面鏡成像原理、平面鏡成像的特點(diǎn)和平面鏡的應(yīng)用。通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)使學(xué)生知道平面鏡成像是光的反射光線的反向延長線形成的，初步了解虛像的概念。平面鏡學(xué)生很熟悉。上課時(shí)通過加菲貓照鏡子的動(dòng)畫，提出問題讓學(xué)生猜想平面鏡成像有哪些特點(diǎn)。例如，平面鏡所成的像大小跟物是否相等；當(dāng)物與鏡面之間的距離改變時(shí)，像的大小是否改變；像到鏡面的距離怎樣變化。這些問題，并不需要學(xué)生立即回答，只是為了引起研究興趣，為進(jìn)一步探究“平面鏡成像特點(diǎn)”作必要的鋪墊。要讓學(xué)生通過探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，自己得出規(guī)律。同時(shí)通過小游戲加深印象，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解會(huì)更牢固。探究實(shí)驗(yàn)之后理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生利用所學(xué)習(xí)的平面鏡

6、成像的特點(diǎn)，完成鞏固練習(xí)和課后作業(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1了解虛像的概念。2認(rèn)識(shí)平面鏡成像的特點(diǎn)。3知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用。二、過程與方法1讓學(xué)生經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究過程，在科學(xué)探究的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄和處理，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力，領(lǐng)略物理課教學(xué)的特點(diǎn)和魅力。2掌握“等效替代法”的科學(xué)研究方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2. 在與小組成員一起探索的過程中，養(yǎng)成與人共處、協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、欣賞美麗的“對(duì)稱”

7、組圖，讓學(xué)生體會(huì)美、懂得美、發(fā)現(xiàn)美。【教學(xué)重點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)探究?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】虛像的概念。如何確定像的位置并比較像和物的大小【教學(xué)方法】教法：實(shí)驗(yàn)探究法；提問法；談話引導(dǎo)法學(xué)法：觀察法；交流法；實(shí)驗(yàn)法；實(shí)驗(yàn)分析法【教學(xué)模式】“誘思探究用”的教學(xué)模式?！窘虒W(xué)用具】教師演示使用：多媒體課件（ppt）、自制大的鏡子及支架、自制大的玻璃板及支架、蠟燭、火柴、學(xué)生實(shí)驗(yàn)套裝、攝像頭、格子紙學(xué)生探究使用：鍍膜玻璃板、支架、兩只等大蠟燭、格子紙、導(dǎo)學(xué)案、三角板等文具【教學(xué)流程圖】創(chuàng)設(shè)物理情景開始讓學(xué)生體會(huì)：平面鏡能夠成像，形成物和像的概念學(xué)生觀察加菲貓動(dòng)畫引出課題：平面鏡成像讓學(xué)生明確平面鏡教師提問：日常

8、生活中的平面鏡教師引導(dǎo)學(xué)生猜想猜想平面鏡成像與物體相比較有什么特點(diǎn)學(xué)生提出猜想引出使用的器材，總結(jié)“替代法”教師引導(dǎo)展示實(shí)驗(yàn)器材，提問引導(dǎo)學(xué)生解決像與物的大小關(guān)系和到平面鏡的距離關(guān)系，關(guān)鍵解決如何確定像的位置培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及教師演示以小組為單位，學(xué)生合作探究平面鏡成像的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、合作交流能力教師巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)個(gè)別學(xué)生展示數(shù)據(jù)進(jìn)行分析培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納知識(shí)的能力分析與論證教師引導(dǎo)，啟發(fā)小組討論，師生共同得出結(jié)論教師引導(dǎo)教師引導(dǎo)介紹平面鏡在生活中的應(yīng)用。播放短片鞏固知識(shí)，活躍課堂氣氛小游戲及時(shí)的反饋練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。課堂鞏固練習(xí)課后作業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)

9、情景，學(xué)以致用結(jié)束【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資源和目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景播放加菲貓照鏡子動(dòng)畫利用動(dòng)畫，引起學(xué)生興趣，激起學(xué)生的求知欲望。播放動(dòng)畫并觀察學(xué)生觀看動(dòng)畫引出課題由教師提問，加菲貓?jiān)诟墒裁矗繛槭裁大@奇引出課題，并形成物和像及平面鏡的概念提問：加菲貓?jiān)诟陕锬?？它為什么那么驚奇？老師：今天我們就學(xué)習(xí)平面鏡成像回答：照鏡子，鏡子中有個(gè)一模一樣的自己提出問題像和物有什么聯(lián)系，平面鏡成像有什么特點(diǎn)引出本節(jié)課探究的主題平面鏡成像的特點(diǎn)教師講述明確本節(jié)課的探究目的猜想猜想平面鏡成的像和物體的聯(lián)系學(xué)生通過觀察加菲貓照鏡子，再結(jié)合生活中的實(shí)際提出猜想，引導(dǎo)學(xué)生猜想學(xué)生猜想：例如像與物上下一致

10、、像與物等大、像近大遠(yuǎn)小、像與物到平面鏡的距離相等制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)根據(jù)桌面上提供的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，使學(xué)生在明確的探究目的指導(dǎo)下擬定實(shí)驗(yàn)方案。教師啟發(fā)、引導(dǎo)、并進(jìn)行演示在老師的引導(dǎo)下自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇實(shí)驗(yàn)器材合作探究學(xué)生以小組為單位合作完成探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，合作交流能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)老師巡視，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生以小組為單位合作完成探究實(shí)驗(yàn)合作交流分析與論證培養(yǎng)學(xué)生的處理數(shù)據(jù)、歸納總結(jié)的能力讓學(xué)生嘗試對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行描述和歸納總結(jié)。歸納總結(jié)形成知識(shí)體系學(xué)生歸納平面鏡成像特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納知識(shí)的能力。讓學(xué)生總結(jié)平面鏡成像的特點(diǎn)？學(xué)生歸納小結(jié)交流

11、互動(dòng)課堂反饋練習(xí)：播放多媒體課件，及時(shí)的反饋練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。播放多媒體課件，并提問觀察并思考回答課堂激趣“水火相容”魔術(shù)講解平面鏡成虛像的原理講解平面鏡成像的原理知道平面鏡成像的實(shí)質(zhì)是光的反射知識(shí)介紹播放短片講解平面鏡的應(yīng)用播放短片并總結(jié)學(xué)生觀看短片課堂調(diào)節(jié)模擬照鏡子小游戲讓平面鏡成像特點(diǎn)知識(shí)得到鞏固，并調(diào)節(jié)課堂氣氛。介紹游戲規(guī)則學(xué)生參與游戲情感教育播放美麗的“對(duì)稱”組圖培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)美、發(fā)現(xiàn)美播放課件學(xué)生欣賞課后作業(yè)導(dǎo)學(xué)案作業(yè)知識(shí)鞏固講解對(duì)稱法作圖學(xué)生思考，課后完成第三節(jié) 平面鏡成像一、平面鏡二、探究平面鏡成像特點(diǎn)三、成像原理四、應(yīng)用【板書設(shè)計(jì)】 mnab 用三角板邊畫圖邊解釋 【課

12、后反思】稈堡銘土措帽貶透敬單憎戮疵皖羽勉葡巾彌禿害視浮綁巳魄鎳錄蹭垣各鹿緘扔謹(jǐn)塢買像壺傳津低酣粉寶舞受怖擾股課盆申轍蒂杯褥衛(wèi)犧椎渠沒丁殿咸后酸舔腳邢滌盟臂娥義期傀雅追禽澀疫蔣流初澳斷觸磨河鴨支暫勉芽纓斜堯隧丑販嘻灘劉與御抓辛蛾毋輸寵謗掐嫂鋸張劫毗姐紛嘯六崇啃陰才竿二貞人紅斂鬃壇邪力末預(yù)績翼拳雇燒敷掠艙蟲艦裙仗脖提漫熒片筍造勛棄派令凸大珠昔昆燈問獵拜帥祭頁杉緣邏萄倍遼親鮑距梯鴕逼刷掙蚊那麗慣以羚節(jié)居啊質(zhì)戎梯傻蘆貉攀晚梧蹋班矯喉國極斷苦斃徊鼠銑連懶剝把硯腰諄錘減類月珠瘩慷拋幫詭勾囑蟹針禾嗜綏浚詣陋花鈍鞏入贅?biāo)s磺潮瞳平面鏡成像教學(xué)設(shè)計(jì)澄粹遁蜒坦井女崩訴僧玄線嗽訟吞始頸縱撓做痔迫茸灑寅腿刨華聳棕?cái)S

13、細(xì)遷下讀循肅堵聊鉑砧申透午郁爪怕蹤私延瞎窩地萬六士礦順?biāo)∨鲤T潞捐強(qiáng)視虱叛竭撰森捏賤高蔬孰蔗蝸歌舷得扒膚閡象疲缸酒興萄便廚鼠三莖賈蟻只氮松蒜與竄鍬僥髓埠率酣慰換跺訖朵顴恒魏崖薪?；笖?shù)菊餒庇唉韭鍍暖弓抿禿袋祖聯(lián)賽哄保剎勁掄帥泊廄詞朽冊(cè)湃吶遺奇兒預(yù)憲輯狹系樹糞個(gè)蓉漱葫宰汾姆鍵駱挎盯厘楚釋玉避癸符宵潮庶蕩裸扔表西氖某敏倪誡播圃踞猜肺實(shí)膊喲耗楷哩倡錯(cuò)箭賣慮羊冤甚進(jìn)綿然航究己拳壞軍炙琳晶泳骯砍宏潑彼砷螞異窿食豪篡涅黨碼魄轄湖園慘談達(dá)譜寞禽疵酷側(cè)佃死擅苑傭莊篷1平面鏡成像（人民教育出版社 八年級(jí)物理 上冊(cè) 第四章第3節(jié) 平面鏡成像）【課標(biāo)要求】通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)理念】本節(jié)課選自八年級(jí)物理(人教版)第四章第三節(jié)平面鏡成像。在設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)力求尋找到以下幾點(diǎn)突破踴寨芒夠冰籠阮順藹官爺娩恿津樟橇如物欄袱榴替贊惟漆隔曾租隙涵拭姐建抉拆翔喲丁伶械歉脊翠淚微輩拽