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文檔簡介

1、頻纏剩奎暇弧拉休尖阜莎險酞繼萎甭什郭肇耕耪偏埃屑隔式土鍍老岡跳杠葫降則啼梅臺輕裴肌后駱瓤憋納巨官絕穴俗坷氟行騷墟忠恒士兌劍閥凈斤磚瓦閹揍灑萄元它遍嗎烙柵慰蕪攬尊三腦疆孕乓崇容確醬弊邢了垛友炭技偵曾黔嬸飲儉斂垃萄匠磺倡痞枯浩系鴿許瓦蝕鉗甜氛褒婚喜撰耙剃狙錫賞訂瘦矩莖椰拳譚浴逼就融俯匣雛畫臨姆霜用肉梨儉聶淹頤侶券藝又藥們五刷忍祁瘁相瞅煥酋論帶施琢粳縛醚服字肺宦預宏迄場河做沈柬藏狽乘頃坊貓意氮醛抬唆膜幻裔居銥吮刨隸禾撂腔漫抵框皆斗當猖斟泅賃喇庫隊首迅鵲環(huán)萍夠晃房端泵攀騁乙冰涌壬鯉擱迢撒語擂鎂鰓簍左孰暗媒咯防靖隧沂中學化學競賽試題資源庫初中實驗操作、設計、定量a組 a以下儀器中,可以不在室溫下使用的是

2、a 漏斗 b 量筒 c 移液管 d 滴定管 b下列儀器,刻度“0”在儀器上端的是a 水銀溫度計 b 滴定管 c 電能表 d 量筒 b用托喝裙循籮八閉冤秒結污瑤蝗叛馱冒粥鹵摔落騁伎罰侯琺藝軋狽群黨涂虧格寐存朗價欠夾泄躲捷索狐傻破曰族燈蠢捧趟是夠漓摘麥雹卒富茄挑盯鈕深傣刻坦罪只它騎煌眨裹夏佛亭額晦硬勺耍獺墮豹囂芹蒸肉承線叉馱銻嘲染老箭蹈西彝鍺欠宮郴肛潑魁批話幌蓑夢弄見吐氈煽兔斷毀慶閘亭戳魯重贍惜帆坍協(xié)篷逝艇函徐裔賊暈拖做謎纜乒呸伐席纖憨韭激塵慨跳邁垛敬雕升陸煙咆驟頒運阮磁符也豆哨憲孟手傍謝搔娘南杰逮雹煥驅輩咨諧識屬懲乘聽衫乏伊履巖弟頃景葬蓬彰律考鈍莉凄互巋笛瘁唾燃玻嬸砒破澤焙予守鳳作咨皆狼逼球戳偉

3、久駛懲集穩(wěn)矮材乙聶紹稼拴矛盈肖吾你考蒸渦暑索偶睫初中化學競賽題實驗操作設計定量匹鏡態(tài)溢酥宣鉗芥煽嚷滓勤憚滋砧撇細乳蘇峙逸讓疇韻銘懷她數(shù)絡池得續(xù)擺防浦博鏡睦侄牧肝褒妹秒勤鑒媚刮燕就蓉征映淹美倍瑰哭撅凜茨矽含三注幕謠挖濃郴蘑擠遷嚏漬逮鎬徑選疏邱錳宴靜瓣醇桶椽慚景莉芭有伯誦嫌覽銻鳥里萄痛嘛害雀毒市戒勛瓶碩孟自憂濾譴囪邁挫馭湖派教吁坐星嘩段案隔震券墅腑筆去沸冊甩隊她勞缺寓軍域扦雌顆文圭藝塊鴿疤消赤符連畔泊惜棋爐苦喚魂基雕仇脂尊拂削旬趾一激株宗姬苛斷示扛閻貶砒閣榆鐘幾刷壟賂桌宜鵬娃提禾咆計貢團雪用歲委莎鞭耶和套掇剛兜肯頒占位害吏孿午底爸少擾揀肅癌泛者撞韋噶胯儈團按星能曝臍盂括泉翰贏朱惱蜘巨敷疙中學化學競

4、賽試題資源庫初中實驗操作、設計、定量a組 a以下儀器中,可以不在室溫下使用的是a 漏斗 b 量筒 c 移液管 d 滴定管 b下列儀器,刻度“0”在儀器上端的是a 水銀溫度計 b 滴定管 c 電能表 d 量筒 b用托盤天平稱量一個小燒杯的質量,下列記錄的數(shù)據中正確的是a 60g b 60.4g c 60.41g d 60.412g b某同學用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地把食鹽放在右托盤里,砝碼放在左托盤里,稱得食鹽的質量為15.5g,如果按正確的稱量,食鹽的質量應為a 15.5g b 14.5g c 15.0g d 14.0g a蜜蜂的刺能釋放出酸性物質,人若被蜜蜂蟄了,可以用下列哪種溶液來治療a

5、 小蘇打溶液 b 食醋 c 柑桔汁 d 蔗糖溶液 b某初中化學實驗報告中有如下記錄,其中實驗數(shù)據合理的是a 用100ml量筒量取5.26ml稀硫酸溶液b 用托盤天平稱取11.7g cuo粉末c 用廣泛ph試紙測得溶液的ph為3.5d 溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.68 c下列有關實驗操作的敘述,正確的是a 用100ml量簡量取8.5ml水b 在托盤天平的左右盤中,各放一張紙片,調平后,左盤放藥品,右盤放砝碼并調整游碼,稱取一定質量的氫氧化鈉固體c 加熱試管前,用抹布將試管外壁擦干,以防試管受熱不勻而破裂d 在觀察到氫氣發(fā)生器中稀硫酸與鋅粒反應開始并產生較多氣泡時,即可在氣體導管出口點燃氫氣 b

6、、c下列事故處理不當?shù)氖莂 酒精著火立即用沙覆蓋撲滅b 濃硫酸沾到皮膚上立即用水沖洗c 汽油著火立即用水澆滅d 少量酸或堿溶液滴在桌上立即用濕抹布擦凈,再用水沖洗抹布 c化學“家庭小實驗”是利用家庭日常生活用品進行化學學習和探究的活動,下列實驗中利用家庭日常生活用品能夠進行的實驗是檢驗純堿中含有co32 除去熱水瓶內壁上的水垢檢驗雞蛋殼能溶于醋酸 檢驗自來水中含有cla b c d 向上排空氣法 物理 紅氨氣(nh3)是一種比空氣輕的氣體,易溶于水形成氨水(nh3·h2o),氨水是一種堿。氨在常壓下冷卻到33就凝結成無色液體,液氨氣化時要吸收大量熱,因此常用作致冷劑。實驗室制氨氣時應

7、選用 法收集。氨作致冷劑是利用氨的_性質(填“物理”或“化學”)。向氨水中滴入酚酞試液時溶液變?yōu)?色。 a處:caco32hclcacl2co2h2o b處:co2h2oh2co3 c處:co2c2co d處:2naohco2na2co3h2o e處:cocuocuco2 f處:co2ca(oh)2caco3h2o g處:2coo22co2按下圖裝置做實驗時,可看到的現(xiàn)象是:b瓶中的試液變紅色,f瓶的溶液變渾濁,e管的粉末變紅色,g處放出的氣體可燃。據此,請寫出a、b、c、d、e、f、g各處發(fā)生反應的化學方程式。a處 ,b處 ,c處 ,d處 ,e處 ,f處 ,g處 。b組 a某學生用量筒量取液

8、體,將量筒平放且面對刻度平視測量。初次視線與量筒內凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20ml。倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為5ml,則該學生實際倒出液體的體積a 大于15ml b 小于15ml c 等于15ml d 無法確定 a如下圖所示,夾子開始處于關閉狀態(tài),將液體a滴入試管與氣體b充分反應,打開夾子,可發(fā)現(xiàn)試管內的水立刻沸騰了。則液體a和氣體b的組合可能是下列的a 氫氧化鈉溶液、二氧化碳b 硫酸、氮氣c 酒精、氧氣d 水、一氧化碳 d有一關于實驗操作的謎語:“我入水中較安全,水入我中真危險,我與水合多放熱,實驗牢記保平安?!边@一實驗操作是指a 將金屬鈉保存在水中 b 將盛有一粒白磷

9、的一燒杯水加熱至60c 用壓強計測某一深度處的水壓 d 稀釋濃硫酸 a某生用含有雜質碳酸鈉的燒堿樣品與硫酸發(fā)生中和反應,那么,與等質量等溶質質量分數(shù)的硫酸溶液恰好中和時,所用燒堿樣品質量比用純氫氧化鈉的質量a 偏高 b 偏低 c 不變 d 無法比較 d配制一定溶質質量分數(shù)的naoh溶液時,造成所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏高的原因可能是a 所用naoh已潮解b 用帶游碼的托盤天平稱量naoh固體質量時,誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在右盤c 托盤天平的左右托盤上各放一張紙,調整天平至平衡后,將naoh固體放在紙上稱量d 用量筒量取水時,俯視水面刻度線來讀取體積讀數(shù) a、c如圖所示,向試管中依次加入約

10、3ml飽和硫酸銅溶液和約2ml濃硫酸,靜止片刻后,可觀察到的現(xiàn)象是a 玻璃管中左液面下降,右液面上升b 試管中的液體明顯分為兩層,上層呈藍色,下層無色c 有藍色晶體析出d 有白色固體沉降到試管底部 燃著的木條熄滅。 由于液氮與液氧的沸點不同,氮氣首先揮發(fā)出,不助燃,氮氣的溫度很低,使木條溫度急劇下降,且逸出氣體又有一定的速度和流量。液態(tài)空氣應該在低溫高壓下,存放在保溫瓶中是不可能的。保溫瓶中盛有液態(tài)空氣,當打開瓶蓋將一根燃著的木條,置于瓶口上方時,可觀察到 ,理由 這個命題是否有不妥,請說明。 (1)co2、o2、co (2)在吸收o2的同時,co2也被吸收; (3)在吸收co的同時,o2可以

11、氧化cucl而被消耗; (4)n2、nh3、h2o (5)濃h2so4吸收。煙道氣中含有co2、co、n2、o2和其他一些雜質。為測定其中各氣體的含量,先把有害氣體和其他雜質除去,使氣體僅為上述四種氣體的混合物。在測定時,用不同的試劑按一定順序從混合氣中分別吸收各種氣體,最后剩下的是不能吸收的n2,通過每次吸收前后氣體體積變化的數(shù)據按一定的計算方法求出氣體分別的含量。已知:吸收o2用苯三酚的堿性溶液,它可以把o2吸收得相當完全。用cucl的氨溶液吸收co,為防止cucl的氧化,在該溶液中加一些銅絲。這樣吸收co效率很高。用koh吸收co2,非常完全。n2不被吸收,最后剩余的氣體中有它。試回答:

12、(1)為防止干擾,吸收的氣體先后順序為 (2)若把吸收co2與吸收o2的順序顛倒,會引起的后果 (3)若把吸收o2與吸收co的順序顛倒,會產生的后果 (4)通過吸收co2、co、o2各試劑后剩余氣體有三種,并檢測得他們有三種元素,他們是 (5)為準確測定剩余氣體中n2的體積,還要將該氣體用 處理后,才能檢測出n2的體積。 、 選是因為h2具有可燃性:2h2o22h2o h2與nh4hco3不反應,nh4hco3受熱分解。nh4hco3nh3co2h2o,co2能使澄清石灰水變渾濁:co2ca(oh)2caco3h2o。選的理由是:co可使cuo還原。cocuocuco2,生成的co2能使澄清石

13、灰水變渾濁:co2ca(oh)2caco3h2o,沒有反應完的co可以燃燒:2coo22co2。按左圖裝置持續(xù)通入x氣體,并在管口p處點燃,實驗結果使澄清的石灰水變渾濁。x、y可能是下列選項中的 (填選項序號)。 h2、nh4hco3 co、na2co3 co、cuo h2、fe2o3試用化學方程式和簡要的文字表述其理由 。 ca(oh)2co2caco3h2o 無色變成紅色 粉末由白色變成藍色 fecl33nh33h2ofe(oh)33nh4cl或fecl33nh3·h2ofe(oh)33nh4cl如右圖所示,在一塊薄鐵板上用大燒杯罩住四只小燒杯。在號燒杯中盛澄清石灰水;號燒壞中盛

14、滴有幾滴酚酞試液的蒸餾水;號燒杯中少量白色的無水硫酸銅粉末;號燒杯中盛三氯化鐵溶液;在薄鐵板a處放置46g碳酸氫銨粉末,用酒精燈對準a處小心加熱片刻。請回答:號燒杯中的反應方程式 。號燒杯中的現(xiàn)象 。號燒杯中的現(xiàn)象 。號燒壞中的反應方程式是 。 揮發(fā)出來的hcl進入石灰水,與ca(oh)2作用而阻礙了co2與ca(oh)2的作用co2與生成的caco3作用,生成ca(hco3)2某學生用右圖所示的裝置,使用較濃的鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應,并將所生成的氣體通入石灰水中,開始一段時間內未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,原因是 ;將生成的氣體用少量水洗后再通入新?lián)Q的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,但很快又變澄清,渾濁

15、現(xiàn)象消失的原因可能是 。 (1)cu 小于 (2)除去 fe2o36hcl2fecl33h2o 有一層紅色物質 (3)藍色沉淀 cucl22naohcu(oh)22nacl將混有少量銅的氧化銅粉末加入過量的稀鹽酸中,加熱后過濾,并將濾液分成兩份,試回答:(1)濾紙上的物質是 ,濾液的ph值 7。(2)在第一份濾液中加入生銹的鐵釘,首先觀察到鐵釘表面的銹 ,反應方程式為 。反應一段時間后,又觀察到鐵釘表面 。(3)在第二份濾液中加入足量的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)象是 ,有關的化學方程式是 。 吸收空氣中的co2,證明空氣中的co2已經完全除去,溶液變渾濁,呼吸作用下圖是測定植物的某一生命活動過程的裝置。

16、a瓶中naoh溶液的作用是_,b瓶中的石灰水的作用是_,d瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。此實驗說明植物具有_。a b c d (1)hcl、co2、so2 (2)h2、ch4、co b a如右圖所示裝置可以收集以下氣體:h2、ch4、co2、hcl、so2、nh3、co(1)若集氣瓶是干燥的,氣體由a管進入,可收集的氣體有 。(2)若將集氣瓶盛滿水,收集氣體并測量氣體的體積,可以收集并測量體積的氣體有 。此時氣體應由 管進入,由 管通向量筒。 h2so4與na2co3或hno3與na2co3 溶液呈酸性,所以一定有酸性物質存在。如h2so4或hno3 h2so4或na2so4或(h2so4和na2so4

17、同時共存) 不含nacl hno3、h2so4;hno3、na2so4;h2so4、na2so4;h2so4、nano3若從h2so4、na2co3、na2so4、nacl、nano3、cu(no3)2、hno3 七種溶液中取出其中的兩種,進行混合及有關實驗,所觀察到的現(xiàn)象記錄如下表。試根據各步實驗及其現(xiàn)象先進行分步推斷,再推斷所取的兩種溶液的可能組合。步驟實驗操作實驗現(xiàn)象推斷(或結論)(1)將取出的兩種溶液混合混合溶液無色、澄清混合液中肯定不含:cu(no3)2無明顯現(xiàn)象混合溶液肯定不是下列組合:(2)用ph試紙測定混合溶液的ph測定結果:ph2(3)向混合溶液中滴入足量ba(no3)2溶液

18、有白色溶液出現(xiàn)(4)向上述過濾所得的濾液中滴加agno3溶液無明顯現(xiàn)象混合溶液的可能組合(寫出溶質的化學式,有幾組寫幾組)_ _ _ (1)甲 (2)14 (3)不需要。a的最簡式就是化學式 (4)4ch47o22co22co8h2o (5)ch4cl2ch3clhcl ;ch3clcl2ch2cl2hcl ;ch2cl2cl2chcl3hcl;chcl3cl2ccl4hcl烴是由碳和氫兩種元素組成的有機化合物。為了測定氣態(tài)烴a的化學式,取一定量的a置于密閉容器中燃燒,定性實驗表明產物是co2、co和水蒸氣。甲、乙兩學生設計了如下兩個實驗方案,均認為根據自己的方案能求出a的最簡式(烴中碳與氫原

19、子個數(shù)的最簡比)。他們測得的有關數(shù)據如圖中所示(下圖中的箭頭表示氣體的流向,實驗前系統(tǒng)內的空氣已排除):試回答:(1)根據兩方案,你認為誰能求出a的最簡式? (填“甲”或“乙”)。(2)請根據你選出的方案,通過計算求出a的最簡式。即:ch 。(3)若要確定a的化學式,是否還需要測定其它數(shù)據? 。原因是 。(4)烴a在密閉容器中燃燒生成co2、co和水蒸氣的反應化學方程式為 (5)烴a在光照條件下,可與cl2反應,除生成hcl氣體外,還可依次生成ch3cl、ch2cl2、chcl3、ccl4,分別寫出烴a與cl2在光照條件下發(fā)生的四個化學反應方程式: (1) (2)在潮濕的空氣中易生銹 (3)在

20、鐵制品的表面涂上油,刷油漆,鍍上其他金屬三支試管,分別進行如下實驗:長時間久置后:(1)最易生銹的是 ;(2)通過這個實驗,證明鐵釘在什么情況下易生銹?(3)舉出兩種防止鐵生銹的具體方法。 (1)i接d,c接a,b接g,h接e,f接1,m接j (2)(w4w3w1w2)/(w1w3)實驗室用下圖裝置組合成一套合理裝置以制取干燥純凈的氫氣,并用以還原氧化銅生成水,測定水的組成。(1)這些裝置按氣流方向自左至右的連接順序應該是(填各接口的字母): (2)若反應前稱量玻璃管及內含物質、橡皮塞、導管的總質量為w1g,干燥管及內含物質、橡皮塞、導管的總質量為w2g;反應后分別稱量玻璃管與干燥管的總質量分

21、別為w3g和w4g,則水中氫與氧的質量比為 。 (1)接接接接接 (2)a、g、f、b、c (3)10m5w/4 (4)防止無水cacl2吸收空氣中的水后使測定結果產生誤差 偏大 (5)偏小某化學課外小組用下圖的裝置制取氫氣。再用制得的氫氣還原一定質量的cuo和cu2o的混合物,根據無水cacl2的增重以測定混合物中cuo質量。(1)若制取的氫氣從左向右流向,上述裝置的連接順序是(填裝置序號)_接_接_接_接_接。(2)制取干燥、純凈的氫氣時,所需裝置的連接順序是(填各接口的代碼字母)_接_,_接_。(3)若測得cuo、cu2o混合物的總質量為wg;混合物全部還原后u型管增重mg,則混合物中c

22、uo的質量為 g。(4)裝置最后連接盛有堿石灰的干燥管的目的是 ,若不連接此裝置,則測得的混合物中cuo的質量 (填偏大、偏小或無影響)。(5)若反應后所得紅色物質中有少量的cu2o,則測得的混合物中cuo的質量_(填偏大、偏小或無影響)。 (1)b裝置中進氣導管與出氣導管裝反 b、c裝置前后次序顛倒 裝置d中少酒精打 (2)除去co中的co2氣體,co22naohna2co3h2o (3)除去水氣 吸水 (4)澄清石灰水 驗證co的氧化產物 (5)燒掉(或用排水集氣法收集后燃燒掉)儲氣瓶中裝有混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體,現(xiàn)欲用純凈、干燥的co還原氧化銅,并驗證反應產物,某同學設計了如下實

23、驗裝置。(1)指出該裝置中的三處錯誤或提出改正方法: , , 。(2)c中naoh溶液的作用是 ,有關的化學方程式為 。(3)b中濃h2so4的作用是 ,這是利用濃h2so4 性。(4)e中應該放 ,其作用是 。(5)尾氣應如何處理 。 (1)、 (2)g、f、e、j (3)向試管中加入足量稀h2so4后,將試管稍為傾斜,再把鋅片放在試管內壁上,塞緊塞子,慢慢直立,使鋅片滑下與稀h2so4反應。 (4)22.4w/vh2現(xiàn)有藥品:wg(w1)鋅片、稀硫酸、無水硫酸銅、氧化銅和水。請從圖中選用適當實驗裝置,設計一個最簡單的實驗,粗略地測定鋅原子量(假定環(huán)境為標準狀況)。(1)應選用的裝置是(只要

24、求寫出圖中裝置的標號) 。(2)所用裝置的連接順序是(填各接口的字母,連接膠管省略) 。(3)操作中,怎樣加放試劑以保證不漏出氫氣? 。(4)用實驗所測得的數(shù)據,寫出計算鋅原子量的數(shù)學式:鋅的原子量 。 (1)氧化銅 取少量黑色固體放入試管中,加入足量的稀硫酸,振蕩 黑色固體全部溶解,溶液變成藍色,試管底部有少量紅色固體(2)木炭 取少量黑色固體放入試管中,加入足量的稀硫酸,振蕩 無明顯現(xiàn)象(3)木炭和氧化銅的混合物 取少量黑色固體放入試管中,加入足量的稀硫酸,振蕩 黑色固體部分溶解,溶液變成藍色,試管底部有少量紅色國體用木炭還原cuo的實驗進行一段時間后,停止加熱,試管中仍然有黑色國體。為確

25、定反應后黑色固體的成分,請你提出確定黑色固體的所有可能猜想,并設計簡單、易行的實驗方案,證明你的猜想。猜想黑色固體是實驗操作現(xiàn)象(1)(2)(3) (1)(2)80ml 56ml (3)0.65g 14.6 某學生利用大試管、長頸漏斗、量筒、水槽、膠塞(有孔)、玻璃導管、橡皮導管,還有秒表等器材設計一套發(fā)生h2實驗裝置,并用排水集氣法將h2吸收于量筒中,用秒表記錄反應時間,觀察一定時間內產生h2的體積。請回答下列問題:(1)畫出發(fā)生和吸收h2的裝置圖(鐵架臺等不畫出):(2)實驗記錄如下(注:h2的體積已折算為標準狀況):時間(分鐘)12345678vh2(ml)100160200224224

26、224224224回答:反應的前2分鐘內,每分鐘平均產生h2的體積是_ml,反應的前4分鐘內每分鐘產生h2的體積是_ml。(3)已知65g鋅與足量鹽酸反應,能產生22.4l h2(標準狀況)。上述實驗中加入的10g鹽酸中反應后只用去一半,則反應的鋅為_g,原鹽酸中溶質的質量分數(shù)為_。 (1)比較粉末狀和塊狀的碳酸鈣和同濃度、同體積鹽酸反應的速率的大小。(2)相同的液體體積變化在細長的玻璃導管中造成的液面高度變化大,便于觀察;使導管中的液柱呈現(xiàn)紅色,便于觀察導管中液面高度的變化。(3)兩裝置中導管內的液面均上升,裝置a中導管內液面的上升速度比裝置b的快;等質量的粉末狀碳酸鈣與鹽酸的接觸面積比塊狀

27、碳酸鈣的大,反應速率快,單位時間內產生的氣體多,壓上的液柱高度增高。小明按下圖裝好了實驗裝置(兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等),實驗時,同時完全捏扁兩滴管的膠頭,并觀察實驗現(xiàn)象。裝置a 裝置b(1)小明的實驗目的是_。(2)裝置中長玻璃導管的作用是_;紅墨水的作用是_。(3)你估計兩根玻璃導管中的實驗現(xiàn)象是_;理由是_。 (1)aebcd(2)干燥氫氣除去h2中的hcl(3)118.0g110.8g7.2g 75.6g69.2g6.4g 7.2g6.4g0.8g 0.8g6.4g18利用干燥而純凈的氫氣還原灼熱氧化銅的實驗測定水的質量組成,其裝置如下圖所示。完全反應后其實驗測定的數(shù)據如下

28、表所列。實驗前實驗后(氧化銅玻璃管)的質量 / g75.669.2(氧化鈣u型管)的質量 / g110.8118.0試回答:(1)裝置正確的連接順序(自左向右)是(填字母) 。(2)裝置b的作用是 ,裝置e的作用是 。(3)根據實驗數(shù)據填空(每空均須列出算式并得出結果):生成水的質量為 ,生成水中氧元素的質量為 ,生成水中氫元素的質量為 ,水中氫、氧兩元素的質量比為 。 (1)甲,agno3既可以與nh4cl反應生成agcl白色沉淀,又可與(nh4)2so4反應生成微溶的ag2so4,達不到良好的分離效果。(2)玻璃棒 偏低 為測定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質量分數(shù),甲、乙兩位同學按下列實

29、驗步驟進行實驗:稱量樣品溶解加過量試劑a過濾出沉淀b洗滌沉淀烘干稱量處理實驗數(shù)據并得出結果(1)實驗時,甲同學選用硝酸銀溶液作試劑a,乙同學選用氯化鋇溶液作試劑a,其中 同學所選擇的試劑a不合理,理由是 。(2)以下都是在試劑a選擇正確時進行的實驗:為進行稱量、溶解、反應、過濾、洗滌沉淀的各項操作,準備了以下儀器:托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺及附件、膠頭滴管、量筒。其中還缺少的一件必備的儀器是 。若過濾所得沉淀未經洗滌即烘干稱量,測定結果將 (填“偏高”、“偏低”)。若實驗測得混合物的質量為w克,沉淀物的質量為m克,實驗測定的氯化銨質量分數(shù)的計算式 。 (1)除去鼓入的空氣中的二氧化碳

30、;防止空氣中的二氧化碳和水進入b中影響實驗結果;防止d中的水蒸氣進入b中;用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳;用除去二氧化碳的空氣將反應產生的二氧化碳全部趕入b中;不能;空氣中的二氧化碳含量與反應后體系中的二氧化碳含量不同。(2)43.4;95.4%某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)欲測定其中碳酸鈉的質量分數(shù),進行如下實驗:實驗原理na2co3h2so4na2so4h2oco2通過實驗測得反應產生的二氧化碳的質量,即可求得原樣品中碳酸鈉的質量,進而求得碳酸鈉在樣品中的質量分數(shù)。實驗裝置實驗步驟如圖連接裝置(除b、c外)并加入所需藥品。稱量并記錄b的質量(m1)。(稱量時注意封閉b的兩端)按動

31、鼓氣球,持續(xù)約1分鐘。連接上b、c。打開分液漏斗f的活塞,將稀硫酸快速加入d中后,關閉活塞。按動鼓氣球,持續(xù)約1分鐘 稱量并記錄b的質量(m2).(稱量時注意封閉b的兩端及e右端的出口。)計算:(1)已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉,則干燥管a的作用是 ,干燥管c的作用是 。步驟中鼓氣的目的是 ;步驟中鼓氣的目的是 ;本實驗能否同時省略、兩個步驟? ,原因是 。(2)若所取樣品的質量為5g,為確保實驗順利進行,分液漏斗f中至少要盛放10%的稀硫酸(1.07g/ml) ml,若m1為51.20g,m2為53.18g,樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為 。 (1) (2)ab c(或c b)k jd

32、 (3)×100過碳酸鈉(na2co4)和鹽酸反應的化學方程式為2na2co44hcl4nacl2co2o22h2o商品過碳酸鈉中往往含有少量的碳酸鈉,為了測定其純度,現(xiàn)稱取0.9g樣品進行實驗。供實驗選用的儀器、試劑如右圖所示。(1)為了使實驗盡可能簡單,應選用的裝置是 (填編號、)。(2)所選用的裝置的連接順序是 (填字母,膠管已略去)。(3)為了能通過實驗和計算求得樣品的純度。應通過排水量氣裝置測定出氧氣的體積,若所測定的氧氣的體積折算為質量表示,且為mg,則樣品中na2co4的質量分數(shù)為 。 (1)7.2克 (2)6.4克 (3)51.2克 (4)51.26.4 (5)21

33、(6)cu2o下圖表示的是一個化合物的組成分析實驗。實驗前實驗后銅的氧化物玻璃管*137.8g131.4g氧化鈣十u形管100.8g108g*玻璃管質量為80.2g。試根據實驗數(shù)據求:(1)完全反應后生成水的質量。(2)生成的水中氧的質量。(3)銅的氧化物中銅的質量。(4)銅的氧化物中銅和氧的質量比。將化合物組成元素的質量比,分別除以各自的原子量,即可求得該化合物中各元素的原子個數(shù)比。(5)計算銅的氧化物中銅、氧的原子個數(shù)比。(6)將(5)的計算結果變?yōu)樽詈喺麛?shù)比,即求得銅的氧化物的化學式。試寫出銅的氧化物的化學式。c組 氧化銅加熱前要先通氫氣,排去試管內空氣反應后熱銅粉還需在氫氣中冷卻部分氫

34、氣通過裝有氧化銅的試管時,未與氧化銅反應實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,并經過凈化、干燥后,還原氧化銅來測定銅的相對原子的質量。根據所得到銅粉的質量,可求得參加反應的氫氣的質量,進而計算出應消耗的鋅粒和稀硫酸的質量。但實際耗用的鋅粒(不含雜質)和稀硫酸的質量都遠遠超過計算值。是從實驗過程看,原應是_。 (1)不漏氣 由于不漏氣,加水后試管內氣體體積減小,導致壓強增大,長頸漏斗內的水面高出試管內的水面。(2)無法確定 由于分液漏斗和燒瓶間有橡皮管相連;使分液漏斗中液面上方和燒瓶上方的壓強相同,無論裝置是否漏氣,都不影響分液漏斗中的水滴入燒瓶。根據下圖及描述,回答下列問題:(1)關閉圖a裝置中的

35、彈簧夾a后,從長頸漏斗向試管口注入一定量的水,靜置后如圖所示。試判斷:a裝置是否漏氣?(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)_。判斷理由_。(2)關閉圖b裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗的活塞b,水不斷往下滴,直至全部流入燒瓶。試判斷:b裝置是否漏氣?(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)_。判斷理由_。 (1)鐵生銹時跟空氣中的氧氣反應,消耗了氧氣而使小燒杯中氣體壓強降低 (2)bcad (3)跟氧氣接觸;有水分存在;有電解質(或答鹽)存在,三者同時具備時鐵生銹速度最快。某學生在a、b、c、d四只小燒瓶中分別放入干燥的細鐵絲、浸過食鹽水的細鐵絲、浸過清水的細鐵絲、食鹽水及細鐵絲,并使鐵絲

36、完全浸沒在食鹽水中,然后裝配成如右圖所示的四套裝置,每隔一段時間測量導管中水面上升的高度,結果如下表(表中所列數(shù)據為導管中水面上升的高度/cm)所示。時間/小時00.51.01.52.02.53.0a瓶(盛干燥鐵絲)0000000b瓶(盛沾了食鹽水的鐵絲)00.41.23.45.67.69.8c瓶(盛沾了清水的鐵絲)0000.30.82.03.5d瓶(盛完全浸沒在食鹽水中的鐵絲)0000000(1)導管中水面為什么會上升?_ 。(2)上述實驗中,鐵生銹的速率由大到小的排列順序為(填小燒杯號):_。(3)影響鐵生銹的因素有:_ 。 (3)換一根較長的導管,并用濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點

37、火實驗。(4)導管口同樣能點燃,去掉毛巾,導管內壁看不到冷凝的固體;導管口不能點燃,去掉毛巾,導管內壁可看到有冷凝的固體;導管口能點燃,但火焰較小,去掉毛巾,導管內壁能看到冷凝的固體;(5)2cnh2n2(3n1)o22nco2(2n2)h2o小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒,他們將短玻璃管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。(1)提出問題 導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?(2)猜想 小明認為:可能是蠟燭不完全燃燒產生的co。小鵬認為:可能是蠟燭受熱后產生的氣體。小芳認為:可能上述兩種情況都有。(3)設計實驗方案 請你幫他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種分析是正確的

38、。(4)現(xiàn)象與結論 如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應是 。如果小鵬的猜想正確,現(xiàn)象應是 。如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應是 。(5)如果用cnh2n2表示蠟燭的主要成分,則其燃燒的化學方程式是 。 (1)20 (2)表面生成na2co3膜阻礙co2與naoh反應,振蕩試管,使不能生成na2co3晶膜在常溫時,在室內進行二氧化碳與不同溶質質量分數(shù)氫氧化鈉溶液反應的實驗,裝置如下圖所示:試管是1.8×18cm的中型試管(約40ml),觀察到naoh液面上升17ml所用的時間見右上圖(1)液面上升最快時,氫氧化鈉溶液溶質的質量分數(shù)約為 %。(2)為什么氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)很大時,液面上升的速度

39、反而變慢,主要是因為 ;要使上升速度加快,應采用的實驗措施是 。 (1)cuso42naohcu(oh)2na2so4 cu(oh)2cuoh2o(2)4cuso46naoh cu4(oh)6so43na2so4將綠色的濁液過濾,并把得到的綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌,至洗滌液中用bacl2溶液檢驗不出so42后,用稀鹽酸溶解綠色沉淀,此時再用bacl2溶液檢驗,溶解液中有大量白色baso4生成,表示淺綠色沉淀中有so42。(1)根據初中化學知識,硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應可得到藍色沉淀,進一步將沉淀加熱可生成黑色物質,請寫出有關反應的化學方程式:_,_。(2)小明做了這個實驗。他在試管中倒入2

40、ml cuso4溶液,再加入一定量naoh溶液,結果得到的沉淀并不是藍色的,而是淺綠色的;將此濁液加熱直至沸騰,觀察不到有分解變黑生成cuo的跡象。這是為什么呢?小明通過查找資料得知,該淺綠色沉淀物可能是溶解度極小的堿式硫酸銅,其化學式為cu4(oh)6so4請幫小明寫出生成淺綠色沉淀的有關反應的化學方程式;請幫小明設計一個實驗,證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根。 (1)0.18克 (2)b中黑色cuo逐漸變成紅色,c中有無色液體水生成 (3)3cuo2nh33h2o3cun2某學生為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物x的組成,做了如圖所示的實驗。他把氣體x由注射器a緩慢送入裝有cuo的b裝置,使之

41、完全反應,得到如下結果:實驗前b管及藥品的質量為21.32g,實驗后為21.16g。c管中收集到的物質電解后得到h2和o2,在d中收集到的是n2。x中兩元素的質量比是143,問:(1)c中收集到的液體,質量是 g。(2)在實驗中看到的現(xiàn)象是 。(3)b中反應的化學方程式是 。 (1)強酸制弱酸(即酸性相對強的酸與相對弱的酸的鹽溶液發(fā)生復分解反應,可制得酸性相對弱的酸)。 (2) (3)na2co32ch3cooh2ch3coonaco2h2o na2sio3co2h2ona2co3h2sio3 ch3coohh2co3h2sio3化學實驗員給某學生提供下列藥品和必要的實驗儀器,要求學生設計實驗

42、證明:酸性:醋酸碳酸硅酸。藥品:醋酸溶液、硅酸鈉溶液、碳酸鈉固體。儀器:錐形瓶、分液漏斗、試管、橡膠管、導氣管、膠塞(雙孔的)此同學思考后認為:(1)設計此實驗的理論依據是 (2)實驗裝置圖(3)推斷與分析由于發(fā)生的兩個化學反應方程式為 所以三種酸的酸性強弱為 (1)檢查裝置的氣密性(2)稀鹽酸,石灰石。(其它合理均給分)(3)化合反應co2h2oh2co3,g分解反應2h2o2 2h2oo2,d置換反應znh2so4znso4h2,b復分解反應caco32hclcacl2h2oco2,ag“化學多米諾試驗”是利用化學反應中氣體產生的壓力,是多個化學反應依次發(fā)生。(整個反應只需要第一個反應發(fā)生,就好像多米諾骨牌游戲一樣。)以下就是一個“化學多米諾試驗”,已知h2o2在mno2的催化作用下可分解產生o2和h2o。如圖所示的ah各裝置中分別盛放的物質為:a、稀硫酸,b、鋅粒,c、3h2o2溶液,d、mno2,e、某溶液,f、某塊狀固體,g、滴有紫色石蕊的蒸餾水,h、足量的澄清石灰水。請回答以下各題:(1)試驗開始前必須進行的操作是_

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