舞蹈教學(xué)計(jì)劃匯總5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！舞蹈教學(xué)計(jì)劃匯總5篇 為培育孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，做好舞蹈教學(xué)方案是少不了的。今日我在這給大家?guī)?lái)舞蹈教學(xué)方案，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧! 舞蹈教學(xué)方案1 以下是我們下半年的小班舞教學(xué)方案了，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的教師就是愛(ài)好。 九月份： 目 標(biāo)：吸引幼兒愛(ài)好，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 內(nèi) 容： a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼

2、兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 十月份： 內(nèi) 容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步 目 標(biāo)：依據(jù)舞蹈和幼兒進(jìn)展程度的改變，讓幼兒可以在歌表演以及嬉戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。 十一月份： 踮步、踏點(diǎn)步、小跑步 目 標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。 十二月份: 內(nèi) 容：仿照動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子 目 標(biāo)：初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛(ài)好和品行。 一月份： 根本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。 手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌

3、、芭葉掌。 目 標(biāo)： 1、 訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)作韻味的培育。 2、 加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。 舞蹈教學(xué)方案2 高中舞蹈模塊教學(xué)方案應(yīng)從同學(xué)入手,理解同學(xué)對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)程度及愛(ài)好程度后再進(jìn)展合理支配。 一:舞蹈鑒賞課是模塊教學(xué)的第一課。芭蕾、古典、現(xiàn)代、街舞等舞種進(jìn)展比照觀賞,由淺入深,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)舞蹈有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)及濃郁的愛(ài)好。 二:形體訓(xùn)練,引導(dǎo)同學(xué)理解舞蹈形態(tài)與自然形態(tài)有何不同,美在哪里?讓同學(xué)從心里上承受形體訓(xùn)練的教學(xué)過(guò)程,從而進(jìn)展2-3節(jié)課的形體塑造。 三:現(xiàn)代舞、街舞等簡(jiǎn)潔易學(xué)、同學(xué)們有愛(ài)好的舞種的訓(xùn)練。建議先從歌伴舞教學(xué)開頭

4、,3-4節(jié)的訓(xùn)練,使同學(xué)們能在舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)、節(jié)奏、協(xié)作等各方面有一個(gè)也許的根底,為后面的古典舞、芭蕾舞教學(xué)奠定根底。 四:后期進(jìn)展古典舞與芭蕾舞的訓(xùn)練。老師可根據(jù)同學(xué)的狀況將兩個(gè)舞種分組教學(xué),同學(xué)們依據(jù)愛(ài)好進(jìn)展選擇。 五:舞臺(tái)理論。通過(guò)舞蹈教學(xué),同學(xué)們到達(dá)肯定的表演根底后,老師應(yīng)制造各種時(shí)機(jī)來(lái)讓同學(xué)們進(jìn)展熬煉,在理論中充分感受舞蹈給自己和別人帶來(lái)的美的感受。 舞蹈教學(xué)方案3 總體目的： 1、培育幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的愛(ài)好和節(jié)奏感。 2、進(jìn)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。 3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。 4、培育幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的獨(dú)特。 5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完好性的幼兒舞

5、蹈組合。 周次和目的： 第一周： 1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿態(tài)。 2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品) 3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟(一) 其次周： 1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。 3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)展點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。 4、舞蹈組合：“銀波綠舟(二) 第三周 1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。 2、舞蹈組合：“銀波綠舟(三) 第四周 1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟。 2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。 4、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里(一) 第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。 2、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里(二) 第六周： 1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè)節(jié)拍

6、做動(dòng)作。 2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。 3、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里(三) 第七周： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。 2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，依據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。 4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的伴侶在哪里“銀波綠舟 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。 2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作。 3、舞蹈組合：“七色花(一) 第十一周： 第九周： 1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。 2、學(xué)習(xí)小碎步組合。 3、舞蹈組合：“七色花(二) 第十周： 1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。 2、新授步位動(dòng)作。 3、舞蹈組合：“七色花(三) 第十一周： 1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

7、 第十二周： 1、復(fù)習(xí)從手位開頭到步伐練習(xí)的全部動(dòng)作組合，要求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。 2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)展重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。 3、舞蹈組合：“剪羊毛(一) 第十三周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的伴侶在哪里 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花“銀波綠舟 3、舞蹈組合：“剪羊毛(二) 第十四周： 1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的根底上進(jìn)展隊(duì)形變換，形成完好的舞蹈形式。 2、復(fù)習(xí)全部的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的預(yù)備。 第十五周： 1、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出珍貴看法。 舞蹈教學(xué)方案4 一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù) 1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的： 小同學(xué)舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是

8、：同學(xué)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)步舞蹈素養(yǎng)，進(jìn)步綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。 2、教學(xué)任務(wù)： 同學(xué)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完好、歡樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氣氛的熏陶中安康成長(zhǎng)。 二、詳細(xì)教學(xué)目的 一三班級(jí)： 1.通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)力量。 2.跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)全都。 3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照愛(ài)好，樂(lè)于參加自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。 5.在舞蹈中與別人合作。 6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反響，把握舞蹈風(fēng)格。 四班級(jí)： 1. 動(dòng)作根本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運(yùn)用。 2. 跳舞時(shí)能心

9、情投入精確表演把握不同舞蹈風(fēng)格。 3.樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。 4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確 (1)意識(shí)到在生活中留意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美 (2)欣賞舞蹈表演，簡(jiǎn)潔理解觀賞舞蹈的文化背景。 五 教學(xué)內(nèi)容 第一教學(xué)單元 、教學(xué)目的及教學(xué)要求： 通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的根本學(xué)問(wèn)，具有正確的身體姿勢(shì)，把握幼兒舞蹈的根本舞步。動(dòng)作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。 、教學(xué)內(nèi)容： 一、理論課 1、把握舞蹈的概念、種類，理解中國(guó)舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問(wèn)。 2、理解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜 二、舞蹈的根本訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)舞蹈根本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。 2

10、、進(jìn)展不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，根本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。 三、教學(xué)進(jìn)度 小松鼠(總共四課時(shí)) 第一課時(shí)(第一周)根本動(dòng)作練習(xí) 其次課時(shí) (第三周)完成“預(yù)備段，第一舞段 第三課時(shí)(第五周)完成“其次舞段，間奏局部 第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作進(jìn)步 小足球組合(總共四課時(shí)) 第一課時(shí)(第九周)完成“預(yù)備舞段教學(xué) 其次課時(shí) (第十一周)完成“第一舞段，其次舞段教學(xué) 第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段教學(xué) 第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演教學(xué) 第十七周 觀賞課 春暖花開 第十八周 表演課 綜合練習(xí) 舞蹈教學(xué)方案5 為培育孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并漸漸形

11、成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采納“交融式教學(xué)，把教學(xué)興趣的、規(guī)格的、專業(yè)的、交融在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，教師以“愛(ài)好式教學(xué)為根底，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，制造用肢體動(dòng)作將仿照的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈教師不光是傳授學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完好的培育了孩子們健全、完善的品行。家長(zhǎng)們一起為少兒的將來(lái)著想，鼓舞她們有自己的思索方法，獨(dú)立見解、獨(dú)特特點(diǎn)、充分發(fā)

12、揮其主動(dòng)性、主動(dòng)性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們喜愛(ài)舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完善結(jié)合。 一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù) 1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的： 本課程的教學(xué)目的：同學(xué)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)步舞蹈素養(yǎng)，進(jìn)步綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。 2、教學(xué)任務(wù)： 同學(xué)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完好、歡樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氣氛的熏陶中安康成長(zhǎng)。 二、詳細(xì)教學(xué)目的 1.通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)力量。 2.跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)全都。 3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照愛(ài)好，樂(lè)于參加自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。 4.初步理解舞蹈

13、表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。 5.在舞蹈中與別人合作。 6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反響，把握舞蹈風(fēng)格。 三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求 1. 動(dòng)作根本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運(yùn)用。 2. 跳舞時(shí)能心情投入精確表演把握不同舞蹈風(fēng)格。 3.樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。 4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確 (1)意識(shí)到在生活中留意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美 (2)欣賞舞蹈表演，簡(jiǎn)潔理解觀賞舞蹈的文化背景。 四、教學(xué)內(nèi)容 第一教學(xué)單元 、教學(xué)目的及教學(xué)要求： 通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的根本學(xué)問(wèn)，具有正確的身體姿勢(shì)，把握幼兒舞蹈的根本舞步。動(dòng)作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。 、教學(xué)內(nèi)容： 一、理論課 1、把握舞蹈的概念、種類，理解舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問(wèn)。 2、理解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜 二、舞蹈的根本訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)舞蹈根本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。 2、進(jìn)展不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，根本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。 三、教學(xué)進(jìn)度 片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí)) 第一課時(shí)(第一周)根本動(dòng)作練習(xí) 其次課時(shí) (第三周)完成“預(yù)備段，第一舞段 第三課時(shí)(第五周)完成“其次