畢麗敏北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【設(shè)計(jì)理念】以讀為主，集中識(shí)字，力求營(yíng)造自主、探索的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲 望和熱情，把情感融入課文的字里行間，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往和熱愛(ài)之情。引導(dǎo)小 學(xué)生喚起自身的體驗(yàn)，把課內(nèi)語(yǔ)文實(shí)踐獲得的知識(shí)、方法、經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到課外語(yǔ)文實(shí) 踐中。【教學(xué)目標(biāo)】1 .知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)會(huì)本課“束、煌”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“爍、輝、煌”等15個(gè)生字。正 確、流利、有感情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗景色。2 .過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)各種形式的讀，在文本中識(shí)字，以自主識(shí)字的方法識(shí)字，寫(xiě)好生字。 在充分朗讀課文中感受北京夜晚的美麗。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的愿望，寫(xiě)好生字的習(xí) 慣。【教學(xué)重、難點(diǎn)】識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，培養(yǎng)朗讀能力是二年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，再結(jié)合孩 子說(shuō)普通話的特點(diǎn)，閱讀的習(xí)慣，我確定本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，學(xué)會(huì) 12生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗景色。課前準(zhǔn)備】把書(shū)上的插圖、課文中的重點(diǎn)詞句以及相關(guān)的內(nèi)容做成課件【教學(xué)時(shí)間】 本課的課時(shí)安排預(yù)設(shè)2課時(shí)完成，第一課時(shí)是初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，認(rèn)識(shí)15 個(gè)生字，學(xué)會(huì)12個(gè)生字。第二課時(shí)是指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課 文，積累運(yùn)用喜歡的詞句。抓住重點(diǎn)詞句來(lái)感受北京燈光迷人的夜 景。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談

3、話導(dǎo)入1 .師：小朋友們，還記得咱們上學(xué)期學(xué)過(guò)的北京這篇課文嗎？這篇課文讓我們 充分感受到北京白天的美麗景色，那么北京的夜晚又是什么樣子呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué) 習(xí)12課北京亮起來(lái)了。（板書(shū)課題）2 .出示課題，指名讀，齊讀課題。3 .播放課件“不夜城北京”。讓學(xué)生欣賞北京的夜景，說(shuō)說(shuō)自己的感受。設(shè) 計(jì)意圖讓學(xué)生觀看光與色彩為一體的有關(guān)北京夜景的課件，為學(xué)生提供生動(dòng)、逼真的 教學(xué)情境和豐富多彩的教學(xué)資源，促使學(xué)生很快地進(jìn)入到課文的情境中來(lái)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的 閱讀欲望，能夠很投入地理解課文內(nèi)容。二、初讀感知1 .學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子。不認(rèn)識(shí)的字立刻請(qǐng)教拼音姐姐。讀完課文 后，再把生字詞練習(xí)讀一

4、讀。設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。尤其是在初讀 階段，老師要引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重于讀準(zhǔn)生字字音，整體感知語(yǔ)言。2 .出示帶拼音字，學(xué)生自由讀。（出示課件） 幕臨、 爍 輝 煌 奪 幢雄wei hu An fuxun fdn bn gong偉煥府 絢繁扮 宮3. 指名說(shuō)說(shuō)哪些字寶寶的讀音要特別注意。（點(diǎn)擊課件變色）4. 生自讀、指名讀、開(kāi)火車讀、組內(nèi)輪讀，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)讀，給予糾正。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)伙伴合作學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)生字，符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和 心理特 點(diǎn)，有效地組織了教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5. 這些生字寶寶搖身一遍，把拼音帽摘掉了，還能讀出它們嗎？幕臨爍輝煌奪幢

5、偉煥 府絢繁扮宮（出示課件）（指生領(lǐng)讀、同桌互讀）6. 這些生字你會(huì)用什么好辦法記住它呢？（指生說(shuō)）7. 生字寶寶交了許多詞語(yǔ)朋友你能準(zhǔn)確地叫出它們的名字嗎？（出示課件）雄偉猶如繁華打扮故宮一幢幢王府井夜幕降臨燈光閃爍金碧輝煌光彩奪目煩然一 新絢麗多彩（生自讀、指名讀、齊讀）8 .摘星星游戲鞏固生字。（自讀、開(kāi)火車讀、領(lǐng)讀、組內(nèi)檢查讀）9 .這些調(diào)皮的生字寶寶又逃到課文中了，小朋友還能認(rèn)出它們嗎？10 .指生讀課文，其他小朋友邊聽(tīng)邊思考：課文主要寫(xiě)了北京哪些地方亮起來(lái)了 ？學(xué)生匯報(bào)交流，師相機(jī)板書(shū)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1 .學(xué)生看生字表自由讀會(huì)寫(xiě)的字寶寶，看誰(shuí)的眼睛最亮。2 .引導(dǎo)學(xué)生觀察本課所寫(xiě)生字

6、的特點(diǎn)。六個(gè)左右結(jié)構(gòu)，他們有的是左窄右寬，左右勻稱，上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字各占兩個(gè)3 .有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)：如“光”字，在“輝”中它的豎彎鉤變成豎提。4 .重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“雄、輝、煌”要求學(xué)生注意這三個(gè)字間架結(jié)構(gòu)。5 .學(xué)生認(rèn)真對(duì)照田字格臨摹兩個(gè)，老師巡視，根據(jù)學(xué)生情況個(gè)別指導(dǎo)。四、設(shè)計(jì)意圖通過(guò)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)相同結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，如，“輝”是左窄右寬，“雄”是左右勻稱）不同的字間架結(jié)構(gòu)也不同，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，也讓學(xué)生 在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。五、再讀課文我們一起把字寶寶送回家，學(xué)生齊讀課文。六、布置作業(yè)1 .課后查一查有關(guān)資料，看看北京還有哪些好地方值得我們?nèi)タ匆豢础? .正確、流

7、利、有感情地朗讀課文?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】12北京亮起來(lái)了長(zhǎng)安街廣場(chǎng)四周天安門(mén)城樓街道上西單商業(yè)街王府井故宮【教學(xué)反思】北京亮起來(lái)了第一課時(shí)教學(xué)主要是學(xué)習(xí)生字，把課文讀通讀順，了解課文主要寫(xiě)了 北京哪些地方亮起來(lái)了 ？針對(duì)這一課時(shí)，我上完課后，對(duì)自己進(jìn)行了反思，歸結(jié)為以下幾 占： 八、一、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，以趣為先導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極思考主動(dòng)參入的前提，為了激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我用談話的方式：“小朋友們，還記得咱們上學(xué)期學(xué)過(guò)的北京這 篇課文嗎？這篇課文讓我們充分感受到北京白天的美麗景色，那么北京的夜晚又是什么樣 子呢？”順勢(shì)引出這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，隨后讓學(xué)生觀看光與色彩為一體的有關(guān)北京夜景 的課件，

8、為學(xué)生提供生動(dòng)、逼真的教學(xué)情境和豐富多彩的教學(xué)資源，促使學(xué)生很快地進(jìn) 入到課文的情境中來(lái)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。二、生字教學(xué)，重點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣1 .生字的讀音，重點(diǎn)抓住前鼻音“臨、”繁、扮”，翹舌音“爍、幢”，撮口音“絢”， 后鼻音“宮、幢、煌、雄”采用個(gè)別讀、比賽讀、抽讀等形式讓學(xué)生加深記憶。2生字的 字形記憶，先讓學(xué)生自己想辦法記，再跟同桌互相說(shuō)說(shuō)，然后全班交流，學(xué)生的記字方法多 種多樣，也十分巧妙，最后用摘星星游戲鞏固生字，學(xué)生很喜歡。3 .字不離詞，學(xué)生學(xué)會(huì)生字后帶上詞反復(fù)地讀，在讀中理解，我利用看圖片著重幫學(xué)生理 解“夜幕降臨燈光閃爍金碧輝煌光彩奪目煥然一新絢麗多彩”的意思，學(xué)生一看一就 一目了然。4 .詞不離句，出示帶有生字寶寶的句子，讓學(xué)生自由讀，再指名讀，最后齊讀，學(xué)生也就 讀通讀順了。5 .句不離篇，句子會(huì)了最后再讀課文也就水到渠成了。三、媒體運(yùn)用恰到好處，激活課堂氛圍在每個(gè)環(huán)節(jié)，能比較恰當(dāng)自如地運(yùn)用多媒體課件， 充分發(fā)揮它的作用，尤其是生字的游戲鞏固，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氛圍濃烈，學(xué) 生學(xué)得快樂(lè)，教師教得輕松，達(dá)到了預(yù)期