矛和盾的集合ppt課件1

1、 矛：古代一種矛：古代一種兵器。長形，尖頭，兵器。長形，尖頭，安上木質(zhì)的長柄，安上木質(zhì)的長柄，作戰(zhàn)時用于直刺。作戰(zhàn)時用于直刺。矛在商周時用青銅矛在商周時用青銅制成，漢代多用鐵制成，漢代多用鐵制成的矛。制成的矛。 盾：盾牌，盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時擋古代作戰(zhàn)時擋御刀箭等的武御刀箭等的武器。器。 矛和盾是兩種相對峙的兵器，矛和盾是兩種相對峙的兵器，如果把它們集合在一起，結(jié)果會如果把它們集合在一起，結(jié)果會怎么樣呢？怎么樣呢？ 初讀課文，初讀課文， 讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。 持持 般般 攻攻 炮炮 坦坦 戰(zhàn)戰(zhàn) 神神 矛矛 盾盾 集集 龜龜 兵兵 退退盾龜持集架般攻坦兵神退炮矛持持 般般 攻攻 炮炮 坦坦 戰(zhàn)戰(zhàn)

2、 神神 矛矛 盾盾 集集 龜龜 兵兵 退退 持持 攻攻 炮炮 坦坦 般般 戰(zhàn)戰(zhàn) 神神（左窄右寬）（左窄右寬）（左右相近）（左右相近）我會讀我會讀：集合集合 招架招架 緊張緊張 固然固然蝸牛蝸牛 烏龜烏龜 自衛(wèi)自衛(wèi) 進(jìn)攻進(jìn)攻炮口炮口 坦克坦克 戰(zhàn)場戰(zhàn)場 首次首次左抵右擋左抵右擋 難以招架難以招架 緊張危急緊張危急 合二為一合二為一 大顯神威大顯神威龐然大物龐然大物我會讀我會讀：集合集合 招架招架 緊張緊張 固然固然蝸牛蝸牛 烏龜烏龜 自衛(wèi)自衛(wèi) 進(jìn)攻進(jìn)攻炮口炮口 坦克坦克 戰(zhàn)場戰(zhàn)場 首次首次左抵右擋左抵右擋 難以招架難以招架 緊張危急緊張危急 合二為一合二為一 大顯神威大顯神威龐然大物龐然大物左抵

3、右擋左抵右擋左抵右擋左抵右擋 左（左（ ）右（）右（ ） 左（左（ ）右（）右（ ）（ ）張（）張（ ）望（）望（ ）腔（）腔（ ) )調(diào)調(diào)2.對方的矛如雨點(diǎn)般對方的矛如雨點(diǎn)般(bn)向他刺來，向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。1.如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳子里，敵人就一槍也戳(chu)不到我了！不到我了！3.誰善于把別人的長處集于一身，誰就會誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者是勝利者4.坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一在戰(zhàn)場上大顯神威一在戰(zhàn)場上大顯神威持持

4、 般般 攻攻 炮炮 坦坦 戰(zhàn)戰(zhàn) 神神 矛矛 盾盾 集集 龜龜 兵兵 退退再見再見研讀：研讀： 課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？ 發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對打比發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了發(fā)明坦克。賽時，由矛和盾的長處想到了發(fā)明坦克。 誰善于把別人的長處集于一誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。身，誰就會是勝利者。發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的？點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的？“誰善于把別人的長處集于誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者一身，誰就會是勝利者”這句這句話給你什么啟發(fā)？話給你什么啟發(fā)？小組合作學(xué)習(xí)：

5、小組合作學(xué)習(xí)：1、發(fā)明家手持發(fā)明家手持(ch)矛和盾，與朋矛和盾，與朋友比友比 賽賽.2、如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子時，敵人就一槍也戳屋子時，敵人就一槍也戳(chu)(chu)不到不到我了！我了！3、對方的矛如雨點(diǎn)般對方的矛如雨點(diǎn)般(bn)向他向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。是難以招架。4、可是，這樣固然安全，自己卻變、可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸成了只能縮在殼里保命的蝸(w)牛?；?yàn)觚??；驗(yàn)觚敗?、當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得裝、當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履上輪子，安上履(l)帶

6、。帶。6、于是，發(fā)明家發(fā)明了坦、于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tn)克?？?。討論、交流討論、交流矛和盾為矛和盾為 什么要結(jié)合呢？什么要結(jié)合呢？ 發(fā)明家和對手比賽，發(fā)明家和對手比賽，難以招架，于是突發(fā)奇想，難以招架，于是突發(fā)奇想，想到了矛和盾結(jié)合起來。想到了矛和盾結(jié)合起來。 矛和盾怎么結(jié)合的呢？矛和盾怎么結(jié)合的呢？ 把盾做成鐵屋子，在鐵屋把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開一個小洞，從洞里伸出子上開一個小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的進(jìn)攻的“矛矛”（槍、炮），再（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會動。讓它會動。 發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。困難困難1

7、： 左抵右擋，還是難以招架。左抵右擋，還是難以招架。想法想法1： 要是盾大得像一個鐵屋子就好了。要是盾大得像一個鐵屋子就好了。 困難困難2： 自己變成只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗Ｗ约鹤兂芍荒芸s在殼里保命的蝸?；?yàn)觚?。想法想?： 在鐵屋子上開個小洞，伸出進(jìn)攻的槍口或炮口。在鐵屋子上開個小洞，伸出進(jìn)攻的槍口或炮口。 困難困難3： 鐵屋子沒法動，不會跑。鐵屋子沒法動，不會跑。想法想法3： 得裝上輪子，安上履帶。得裝上輪子，安上履帶。 于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？ 發(fā)明家發(fā)明了坦克；發(fā)明家發(fā)明了坦克；坦克在戰(zhàn)場上大顯神威。坦克在戰(zhàn)場上大顯神威。 坦克把盾的自

8、衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。（改為（改為“被被”字句）字句）盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻被坦克盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻被坦克合二為一，在戰(zhàn)場上大顯合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。神威。在戰(zhàn)場上怎樣在戰(zhàn)場上怎樣大顯神威的？大顯神威的？ 1916 1916年，英軍的年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！下子退了十公里！ 坦克：英文坦克：英文tanktank的譯音，舊譯為的譯音，舊譯為“戰(zhàn)車戰(zhàn)車”具有強(qiáng)大直射火力、高度越具有強(qiáng)

9、大直射火力、高度越野機(jī)動力和堅(jiān)強(qiáng)裝甲防護(hù)力的履帶式野機(jī)動力和堅(jiān)強(qiáng)裝甲防護(hù)力的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛。由武器系統(tǒng)、推進(jìn)系裝甲戰(zhàn)斗車輛。由武器系統(tǒng)、推進(jìn)系統(tǒng)、防護(hù)系統(tǒng)、通信設(shè)備以及其他特統(tǒng)、防護(hù)系統(tǒng)、通信設(shè)備以及其他特種設(shè)備和裝置組成。乘坐種設(shè)備和裝置組成。乘坐3 34 4人，分人，分別擔(dān)負(fù)指揮、射擊、駕駛等任務(wù)。別擔(dān)負(fù)指揮、射擊、駕駛等任務(wù)。19161916年在第一次世界大戰(zhàn)中，英國最年在第一次世界大戰(zhàn)中，英國最早使用坦克參加松姆河戰(zhàn)役。早使用坦克參加松姆河戰(zhàn)役。2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代以前，坦克通常分為輕型、中年代以前，坦克通常分為輕型、中型和重型。型和重型。6060年代以來，多數(shù)國家將年代以

10、來，多數(shù)國家將坦克按用途分為主戰(zhàn)坦克和特種坦克。坦克按用途分為主戰(zhàn)坦克和特種坦克。坦克主要用于地面作戰(zhàn)，用以對坦克坦克主要用于地面作戰(zhàn)，用以對坦克及其他裝甲車輛作戰(zhàn)，也可用于摧毀及其他裝甲車輛作戰(zhàn)，也可用于摧毀野戰(zhàn)工事，消滅有生力量。但地形、野戰(zhàn)工事，消滅有生力量。但地形、天氣對它的行動有一定限制。天氣對它的行動有一定限制。矛矛 盾盾 集合集合 手持手持 坦克坦克 進(jìn)攻進(jìn)攻 自衛(wèi)自衛(wèi) 雨點(diǎn)般雨點(diǎn)般 大顯神威大顯神威 龐然大物龐然大物 難以招架難以招架 發(fā)明家（發(fā)明家（ ）矛和盾與朋友比賽的時）矛和盾與朋友比賽的時候，遭到對方（候，遭到對方（ ）地猛烈（）地猛烈（ ），），他用盾左抵右擋，還是（

11、他用盾左抵右擋，還是（ ）。他想到）。他想到把（把（ ）做成鐵屋子，再在鐵屋子上開個?。┳龀设F屋子，再在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出（洞，從洞里伸出（ ），裝上輪子，安上履），裝上輪子，安上履帶，最后發(fā)明了（帶，最后發(fā)明了（ ）。這個（）。這個（ ）把矛的（把矛的（ ）、盾的（）、盾的（ ）合二為一，）合二為一，一上戰(zhàn)場就（一上戰(zhàn)場就（ ）。）?！懊笔殖质殖侄芏苡挈c(diǎn)般雨點(diǎn)般進(jìn)攻進(jìn)攻難以招架難以招架坦克坦克龐然大物龐然大物進(jìn)攻進(jìn)攻自衛(wèi)自衛(wèi)大顯神威大顯神威 這個故事告訴了我這個故事告訴了我們一個什么道理？們一個什么道理？ 誰善于把別人的長誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是處集于一身，誰就會是勝利者勝利者 。 你還能用別的例子你還能用別的例子來說明這句話的意思嗎？來說明這句話的意思嗎？ 交流故事交流故事拓展延伸拓展延伸 交流課前搜集到的交流課前搜集到的發(fā)明家的故事。發(fā)明家的故事。 鉛筆和橡皮原來是分開的，鉛筆和橡皮原來是分開的，一天美國人威廉到朋友家玩，一天美國人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用鉛筆畫畫，看到他的朋友正在用鉛筆畫畫，鉛筆的一端綁