22理想的風(fēng)箏(7)

1、語(yǔ)文語(yǔ)文s s版版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第六單元第六單元 蘇叔陽(yáng)（蘇叔陽(yáng)（19381938 ）當(dāng)代作）當(dāng)代作家，筆名舒揚(yáng)、余平夫。河北家，筆名舒揚(yáng)、余平夫。河北省保定人。省保定人。19601960年中國(guó)人民大年中國(guó)人民大學(xué)黨史系畢業(yè)。任教于中國(guó)人學(xué)黨史系畢業(yè)。任教于中國(guó)人民大學(xué)、河北北京師范學(xué)院、民大學(xué)、河北北京師范學(xué)院、北京中醫(yī)學(xué)院。北京中醫(yī)學(xué)院。19781978年任北京年任北京電影制片廠(chǎng)編劇，電影制片廠(chǎng)編劇，19791979年后任年后任中國(guó)作協(xié)理事、中國(guó)電影家協(xié)中國(guó)作協(xié)理事、中國(guó)電影家協(xié)會(huì)理事。會(huì)理事。19911991年獲國(guó)務(wù)院專(zhuān)家年獲國(guó)務(wù)院專(zhuān)家終身津貼待遇。他創(chuàng)作的話(huà)劇終身

2、津貼待遇。他創(chuàng)作的話(huà)劇丹心譜丹心譜，獲慶祝中華人民，獲慶祝中華人民共和國(guó)成立三十周年獻(xiàn)禮演出共和國(guó)成立三十周年獻(xiàn)禮演出創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。1.1.認(rèn)識(shí)本課生字及文中出現(xiàn)的生詞，理解課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)本課生字及文中出現(xiàn)的生詞，理解課文內(nèi)容。 2.2.培養(yǎng)大家通過(guò)感情朗讀理解課文、質(zhì)疑問(wèn)難的能力。培養(yǎng)大家通過(guò)感情朗讀理解課文、質(zhì)疑問(wèn)難的能力。 3.3.通過(guò)理解課文，體會(huì)劉老師頑強(qiáng)的意志和對(duì)生活的通過(guò)理解課文，體會(huì)劉老師頑強(qiáng)的意志和對(duì)生活的 愛(ài)與追求。培養(yǎng)大家熱愛(ài)生活的思想感情。愛(ài)與追求。培養(yǎng)大家熱愛(ài)生活的思想感情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽(tīng)課文朗讀，思考文中講了一些什么內(nèi)容？聽(tīng)課文朗讀，思考文中講了一

3、些什么內(nèi)容？ 1 1輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，讀通句子。讀通句子。 2 2默讀課文，體會(huì)課文主要講了默讀課文，體會(huì)課文主要講了什么事？讀懂了什么？有哪些問(wèn)題？什么事？讀懂了什么？有哪些問(wèn)題？ 3 3交流所得。交流所得。喇叭喇叭 天穹天穹 發(fā)胖發(fā)胖 支撐支撐 哽咽哽咽 屈辱屈辱述說(shuō)述說(shuō) 倘若倘若 蜈蚣蜈蚣 抻動(dòng)抻動(dòng) 擎著擎著 云霄云霄慷慨陳辭慷慨陳辭 氣喘吁吁氣喘吁吁 記分冊(cè)記分冊(cè) 屁簾兒屁簾兒 1.1.為什么為什么“我我”一看到春天的一些景一看到春天的一些景物，就不由自主地想到劉老師？物，就不由自主地想到劉老師？ 2. 2.劉老師在課上講課和在課下放風(fēng)箏劉老師在課上講課和在課下放風(fēng)箏的情景之間有什么關(guān)系？的情景之間有什么關(guān)系？ 3.3.題目題目“理想的風(fēng)箏理想的風(fēng)箏”有什么含義？有什么含義？ 1. 1.一個(gè)年過(guò)五十的殘疾的老師，對(duì)生一個(gè)年過(guò)五十的殘疾的老師，對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，一個(gè)活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，一個(gè)活潑的少年又該怎樣呢？活潑的少年又該怎樣呢？ 2.2.他一定依舊仰仗那功德無(wú)量的圓木他一定依舊仰仗那功德無(wú)量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn)，