教師個(gè)人自查報(bào)告

1、精品文檔自查報(bào)告通過學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對(duì)我 們這一代的人民教師提出了更高的要求。 那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。我認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為， 在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析， 本人現(xiàn)總 結(jié)如下：一、政治思想方面本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育 法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和中小學(xué)教師 行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、教育教學(xué)方面作為一名數(shù)學(xué)教師， 我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生

2、產(chǎn) 生很大的影響， 重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)， 與每 一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特 點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育， 提高他們的思想素質(zhì)， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積 極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以 身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，三、 存在的主要問題：1 、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了 很多工作原地踏步。2 、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有 拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系

3、統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。4、與家長(zhǎng)溝通不夠。5、班主任管理工作不到位。改進(jìn)措施： 產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求； 二是 思想上有等、懶、 靠的情緒；三是自己對(duì)自己工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在 今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。 認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1 、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫， 加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高， 。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、教育理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平， 做到理論聯(lián)系 實(shí)際，全面發(fā) 展。2

4、 、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交 辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃， 使其有序、 有時(shí)、有步驟地完成， 今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。3 、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考， 想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué) 各項(xiàng)工作。4 、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，使孩子能健康成長(zhǎng)。5 、積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué)、高效的班級(jí)管理辦法，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作、對(duì)事業(yè) 積極進(jìn)取的態(tài)度

5、。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué) 工作中， 我也將時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己， 使自己今后的教育教學(xué)工作 再上一個(gè)新臺(tái)階。教師個(gè)人自查報(bào)告作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國家， 因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。 通過學(xué) 習(xí) “一票否決制”和“六查” ，我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查 :一、做的比較好的方面1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)， 無不批 改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育

6、不用心的行為。2 、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取 私利。 從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物， 硬性向?qū)W生推銷資料書籍， 學(xué)習(xí) 用 具或其他商品獲取利益， 或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)， 而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主 管部 門的規(guī)章制度。3 、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在 工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、 維護(hù)學(xué) 校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。4 、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生， 尊重學(xué)生人格， 平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主 動(dòng)、 健康發(fā)展，無

7、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。5 、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。二、存在的問題1 、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核 我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研. 在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造， 對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口。2 、開拓精神不強(qiáng)， 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。 學(xué)習(xí)只停留在表象上 , 沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究 , 導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑, 甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的 工作，

8、不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。3 、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要 求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。 參加學(xué)校 的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。三、根源分析一是思想覺悟不高， 認(rèn)識(shí)不夠。 一直以來， 總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無關(guān)， 因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)， 記筆記也就是為了完 成任 務(wù)。二是缺乏積極進(jìn)取精神。 總喜歡看自己感興趣的書籍， 教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù) 書籍看起來枯躁無味，

9、 而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)， 一時(shí)是很 難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真 到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)， 也不是我一個(gè)人被淘汰。 因此， 就存在著一種不著急 的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化， 語言表達(dá)欠精 煉.三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、 整理。這次集中教育整頓使自 己 找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、 方向。四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：4 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。多年從事小學(xué)語文教學(xué) , 似乎是對(duì)教材很熟悉了 , 其實(shí)只是很膚淺地照本宣 科而已 , 不能

10、與時(shí)俱進(jìn)， 因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、 以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生， 達(dá)到教育的目的。 避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度， 堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。3 、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我 自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明 天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自 身能力的不斷 提高。4 、家