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文檔簡介

1、信息技術應用能力提升與英語學科深度整合校本研修工作簡訊珠海市斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)聯(lián)廠職工子弟小學英語科組 梁泳媚在大力提倡有效教學的過程中，優(yōu)化教育手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在英語課堂教學中的輔助作用，促進現(xiàn)代信息技術在英語學科教學使用中的常態(tài)化，已經成為教育領域中的廣泛共識。我校的英語教師參加信息技術應用能力提升與學科深度整合的校本研修活動，教師們收益匪淺。主要組織了三次的研修活動。（一）英語科組研修如何用多媒體和網絡信息化優(yōu)化英語教學活動。研修時間：2016年11月14日研修地點：白蕉鎮(zhèn)聯(lián)廠職工子弟小學美術室研修主題：如何用多媒體和網絡信息化優(yōu)化英語教學活動研修參與人員：梁泳媚、包遠征、鄺玉娟、黃

2、小玲研修過程：1梁泳媚老師提出本次研修內容與理論依據。2英語教師討論在“情境游戲”教學模式中采用多媒體手段優(yōu)化英語教學。3教師匯報（1）創(chuàng)設情景，激發(fā)學習。（2）借助媒體，學習單詞、句型。（3）通過游戲，操練句型。（4）歸納小結，完善認知。 4梁泳媚老師提出在教學中要善用多媒體，但要避免過度依賴的誤區(qū)。5梁泳媚老師總結。二、聽取優(yōu)秀課例，理論與實踐相結合。（一）英語科教師聽取優(yōu)秀課例。研修時間：2016年12月1日研修地點：白蕉鎮(zhèn)聯(lián)廠職工子弟小學三（1）班課室研修主題：聽課學習研修參與人員：梁泳媚、包遠征、鄺玉娟、黃小玲研修過程：英語科研修人員聽黃小玲老師上英語示范課。三、研修課例，提取精粹。（一）英語科教師研討在課例中更好使用信息技術。研修時間：2016年12月8日研修地點：白蕉鎮(zhèn)聯(lián)廠職工子弟小學美術室研修主題：在課例中更好使用信息技術。研修參與人員：梁泳媚、包遠征、鄺玉娟、黃小玲研修過程：1梁泳媚老師提出本次研修是對上周聽取的課例作評析，并研討如何在課例中更好使用信息技術2黃小玲老師自評。3各教師提出建議。（1）課前可讓學生利用網絡預習單詞、句型。（2）課件中插入單詞、句型的發(fā)音。（3）注意課件中細節(jié)的處理等等。4陳國榮教師指導網上視頻下載網站和工具。5、梁泳媚老師總結。經過三次研修學習，結合本學科的特點，

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