最新班主任工作計(jì)劃怎么寫(xiě)

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下， 以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心， 通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口， 提高學(xué)生的自我教育、 自主管理的能力， 培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為迎戰(zhàn)高考作好準(zhǔn)備。第一方面：抓好班級(jí)的常規(guī)管理工作。1. 以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn)，以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口，及時(shí)督促和檢查。以身作則，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)守原則 , 對(duì)學(xué)生一視同仁, 說(shuō)到做到 . ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的成教育，特別對(duì)教室清潔的打掃與保持工作( 不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不隨地吐痰、亂抹鼻涕；不在墻壁、走廊亂涂亂畫(huà)，不刻劃桌凳，不損壞公共設(shè)施和花草樹(shù)木，不浪費(fèi)水電 ) 。

2、2. 組建一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)。 充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性， 采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來(lái)管理班級(jí)。 時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài)， 定期召開(kāi)班委會(huì)。通過(guò)金牌團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，明確班干部職責(zé)，提高工作效率，更好的調(diào)動(dòng)班干部工作積極性。 創(chuàng)造性的開(kāi)展我們的奇跡世界活動(dòng)， 以此來(lái)規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。第二方面：認(rèn)真貫徹和落實(shí)文化育人戰(zhàn)略1. 開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。 組織班級(jí)討論制定本學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)方案， 動(dòng)員全班同學(xué)參與和設(shè)計(jì)， 盡快形成具有高二七班特色的班名、 班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、 班歌、 班旗、 班徽、 特色班級(jí)活動(dòng)等項(xiàng)目。 使班集體的所有

3、成員目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。2. 開(kāi)好主題班會(huì)。堅(jiān)持每周班會(huì)制度, 認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)，作好學(xué)生的思想教育工作。樹(shù)班風(fēng)、鑄學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)展好主題班會(huì)系列教育活動(dòng)。 堅(jiān)持思想教育依靠行為管理有力、 工作出勤到位、 班風(fēng)班紀(jì)良好的工作方針， 切實(shí)改變德育工作形式單一、 方法簡(jiǎn)單的問(wèn)題， 提前一周做好主題班會(huì)的精心策劃，擴(kuò)大班會(huì)參與面，營(yíng)造教育，根據(jù)教導(dǎo)處安排開(kāi)好主題班會(huì)，主題班會(huì)要有設(shè)計(jì)方案和實(shí)施記錄本學(xué)期根據(jù)本班特點(diǎn)， 我精心設(shè)計(jì)了 4 個(gè)大型主題班會(huì)(1) 班主任的高中和大學(xué)初步設(shè)想： 為學(xué)生展示我的大學(xué)就業(yè)簡(jiǎn)歷、 大學(xué)錄取通知書(shū)、 大學(xué)期間參加的活動(dòng)以及獲得的證書(shū)等

4、， 激發(fā)學(xué)生的興趣， 進(jìn)一步堅(jiān)定自己心里的大學(xué)夢(mèng)， 為學(xué)生講述自己高中的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)， 可以起到一些啟示和借鑒的作用， 用班主任自己的切身經(jīng)歷教育學(xué)生， 比較深刻和真實(shí)， 很容易打動(dòng)他們， 然后讓他們講出自己的所思所想， 找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力， 交流學(xué)習(xí)心得和方法， 使得班集體凝聚力和進(jìn)取心加強(qiáng)。(2) 班級(jí)進(jìn)步靠大家初步設(shè)想： 開(kāi)學(xué)一段時(shí)間過(guò)去了， 對(duì)學(xué)生的了解進(jìn)一步增強(qiáng)， 根據(jù)第一次摸底考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)， 召開(kāi)主題班會(huì)， 目的是有針對(duì)性地糾正不良習(xí)慣， 為提 高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大家可以暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(3) 感受愛(ài)初步設(shè)想： 愛(ài)的力量的不可估量的， 本次主題班會(huì)， 我想把個(gè)

5、別學(xué)生的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，搞一次親子互動(dòng)， 90 后的叛逆再遇上更年期的家長(zhǎng)的確會(huì)產(chǎn)生很多矛盾，這些矛盾對(duì)學(xué)生的影響的巨大的， 所以我想利用班會(huì)， 化解一些家長(zhǎng)和學(xué)生之間的矛盾， 同時(shí)讓孩子知道父母用心良苦， 也讓父母知道孩子在進(jìn)步， 有了強(qiáng)大的后盾，學(xué)生輕裝上陣，一定會(huì)有很大的進(jìn)步。(4) 倔強(qiáng)備考偏愛(ài)挑戰(zhàn)初步設(shè)想：在各學(xué)科基本完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)入復(fù)習(xí)時(shí)，召開(kāi)主題班會(huì)，我想邀請(qǐng)尊敬的校長(zhǎng)或者尊敬的年級(jí)主任和任課老師到我們班級(jí)， 和學(xué)生們一同舉行考度試倒計(jì)時(shí)啟動(dòng)活動(dòng)。 通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的激勵(lì)， 增加孩子們的緊迫感和使命感。(5) 歷志教育 , 樹(shù)理想教育一、情況分析大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后， 我班孩子在各

6、個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步， 比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng)， 手工制作更有創(chuàng)意及美觀， 與朋友相處更和諧， 安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有36 名幼兒，孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在很多不足，比如： 學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中， 很喜歡說(shuō)閑話； 寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽略， 要老師經(jīng)常提醒， 沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣； 個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。二、班級(jí)教學(xué)工作（ 1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節(jié)的由來(lái)，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。（ 2)結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。（ 3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)

7、墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品， 家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好， 使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。（ 4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤(pán)，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。 使大家懂安全， 生活中會(huì)注意安全，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救，避險(xiǎn)，逃生等。結(jié)合“安全日”開(kāi)展一次安全情境表演活動(dòng)。（ 5）繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主要是說(shuō)、唱、跳三方面，說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事， 講故事， 朗誦兒歌； 唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞

8、蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。（ 6）注重對(duì)小朋友的拼音，識(shí)字，寫(xiě)字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況，對(duì)拼音，寫(xiě)字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習(xí)； 寫(xiě)字的內(nèi)容更多一些， 難度加大， 一些筆畫(huà)多的字也有所接觸。（ 7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。（ 8）開(kāi)展評(píng)比“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。（ 9）學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演，把自己最

9、美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(zhǎng)留下美好的回憶。三、家長(zhǎng)工作繼續(xù)以熱情主動(dòng)、 耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流， 爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、 理解 與合作。（ 1）開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長(zhǎng)如何做好這方面的工作， 使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的 學(xué)習(xí)生活后順利地過(guò)度到小學(xué)的生活。1、 2）管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。 讓家園園地真 正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共

10、同對(duì)孩子進(jìn)行教育。（ 4）繼續(xù)做好幼兒成長(zhǎng)記錄的交流工作。（ 5）學(xué)期結(jié)束期間請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了， 并開(kāi)心地從老師手中接過(guò)孩子， 為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。四、班級(jí)特色繼續(xù)辦好班級(jí)特色- 手工活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期注重“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力， 并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作手工作品中來(lái)。 每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好教具的習(xí)慣。 把孩子好的作品拍下來(lái)， 放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去， 并提醒孩子去看， 向家長(zhǎng)小朋友介紹自己的作品， 感受創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)心情一、指導(dǎo)思想將遵照學(xué)校工作要求，秉承“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以博愛(ài)、開(kāi)放、民主、

11、 和諧、 進(jìn)取” 的現(xiàn)代學(xué)校文化精神， 緊緊圍繞學(xué)校 “一個(gè)目標(biāo)， 三個(gè)突破”的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。 同時(shí)， 根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二、目標(biāo)任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。三、班級(jí)情況分析本班共有 52 個(gè)學(xué)生，其中男生27 人，女生 25 人。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看， 本班總體還是不錯(cuò)的班風(fēng)積極健康向上， 學(xué)生思

12、維活躍， 班干部的工作能力有很大提高， 大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。 本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步， 順利完成初二年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。 大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。四、具體措施（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。1、借助“行為規(guī)范教育活動(dòng)月”之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班 級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的

13、形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干 部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議（每星期 由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì) 議），聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。 定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)， 聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的 意見(jiàn)，并采取相應(yīng)的措施。（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)

14、習(xí)氛圍。1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。（三）、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

15、，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)， 使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣， 形成鮮 明的、持久的道德風(fēng)貌。4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、 社會(huì)課的整合， 形成新的教育方法和教育模式， 對(duì)學(xué) 生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。（四）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘

16、惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，養(yǎng)成健康文明的生活方式。3、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪同下上網(wǎng)吧。4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息， 及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。 二要經(jīng)常性通過(guò)版報(bào)、 講座、 咨詢、 問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。 三要結(jié)合 “后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作， 把心理健康教育與 “后進(jìn)生” 轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合， 提高轉(zhuǎn)化率。5、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教育。（五）、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ?zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)

17、生。做好家訪工作， 密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。 利用家校通隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況， 同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)， 使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。總之， 班主任工作要從理想思想教育入手， 以提高學(xué)習(xí)能力為核心， 紀(jì)律管 理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。五、 具體活動(dòng)安排:周活動(dòng)安排表第一周：評(píng)選班干部，制定班級(jí)管理?xiàng)l例。開(kāi)好收心班會(huì)，開(kāi)學(xué)典禮。第二周：學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范。第三周：主題班會(huì)課告別陋習(xí)，走向健康與文明。第四周：“安全、法制教育”。第五周 : 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第六周：主題班會(huì)：我的夢(mèng)想。 第七周：主題班會(huì)：現(xiàn)代中學(xué)生形象。 第八周

18、：主題班會(huì)：“五一”勞動(dòng)爭(zhēng)光彩。 第九周：主題班會(huì)：優(yōu)秀青少年的十個(gè)好習(xí)慣。 第十周：期中考試。 第十一周：考試得失談：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。 第十二周：主題班會(huì)：推廣普通話。 第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫(huà)、書(shū)法等）。 第十四周：主題班會(huì)：法制教育活動(dòng)。 第十五周：主題班會(huì)：開(kāi)展禁煙禁毒活動(dòng)。 第十六周：舉行知識(shí)競(jìng)賽。 第十七周：主題班會(huì)：我的未來(lái)，我決定。 第十八周：主題班會(huì)：“成績(jī)跟蹤表”與我的目標(biāo)。 第十九周：期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。本學(xué)期班級(jí)有了很大的調(diào)整，本班由 6 個(gè)班級(jí)的學(xué)生重新組合，而且有 10名外地學(xué)生， 這在班級(jí)管理上有了難度。 我一直積極思考如何在上學(xué)期的基礎(chǔ)上

19、讓班級(jí)更上一層樓， 希望自己成為一名深受學(xué)校、 家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀班主任。 根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況特制定工作計(jì)劃如下：一、規(guī)范嚴(yán)格的紀(jì)律早讀：在這一時(shí)間，班級(jí)同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)、靜校：原則上學(xué)生坐在教師里休息，保持安靜。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣就可以放手讓班長(zhǎng)管理了。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也就遵守了紀(jì)律，要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由紀(jì)律委員每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況， 然后到班主任匯報(bào)當(dāng)天的情況。 為了更好地了解每一天每節(jié)課的上課情況， 我制定了班級(jí)課堂詳細(xì)記

20、錄， 如誰(shuí)在課堂上睡覺(jué)， 誰(shuí)在課堂上講小話等等，隨時(shí)掌握班級(jí)的上課情況。這樣班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更濃了。二、沖破傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)積極向上拼搏的精神我認(rèn)為， 成人比成材更重要， 要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人， 必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感， 積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神， 然而現(xiàn)在的學(xué)生欠缺的恰恰是這些內(nèi)容， 針對(duì)這種情況結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的活動(dòng)， 要求全體同學(xué)積極參加各種活動(dòng)， 在活動(dòng)中培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)精神，要向那種“職校生不會(huì)有成績(jī)、職校班不會(huì)有什么表現(xiàn)”的觀點(diǎn)證明， 職校班也一定能行。 所以利用天天班會(huì)時(shí)間召開(kāi)主題班會(huì) 才能需要展現(xiàn) ， 培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。 為以后爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班集體和縣級(jí)優(yōu)秀班集體做好充分的準(zhǔn)備。、注

21、重師生的情感交流沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育， 走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我， 喜歡我， 理解我。 周一， 是我和學(xué)生交流的主要時(shí)間。 這一天是我值班時(shí)間，與他們談心是致觀重要的。 在談心中了解他們的學(xué)習(xí)、 生活中的困難。 隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決，把一切違紀(jì)不良的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)中，并作好相關(guān)的記錄。四、和家長(zhǎng)成為朋友班級(jí)有幾個(gè)特殊同學(xué)，和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。 除了在日常的教學(xué)過(guò)程中， 隨時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系， 了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)外。 根據(jù)學(xué)校的要求成立家庭委員會(huì)， 真正實(shí)現(xiàn)家校共育。 在學(xué)期末， 組織一次學(xué)習(xí)型家庭經(jīng)驗(yàn)交流在家長(zhǎng)會(huì)， 讓學(xué)生無(wú)

22、論是在學(xué)校還是家里都要健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?；谝陨系墓ぷ髂繕?biāo)，特制定周工作要點(diǎn)：1、第一周，新生報(bào)名注冊(cè)工作，各種費(fèi)用上交。2、第二周，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，班干部選舉，上交德育工作計(jì)劃、德 育月活動(dòng)方案、青保工作計(jì)劃等。3、第三周，班團(tuán)例會(huì)。4、第四周，開(kāi)展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育活動(dòng)，強(qiáng)化“三別、四帶、五 無(wú)”教育。溫馨教室的布置活動(dòng)5、第五周，“兩綱”教育讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。6、第六周，班級(jí)德育月活動(dòng)總結(jié)。7、第七周，法制教育漫畫(huà)學(xué)習(xí)園地宣傳，科技月班級(jí)報(bào)名工作。8、第八周，學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)，個(gè)別學(xué)生家訪工作。9、第九周，開(kāi)展“走進(jìn)中華經(jīng)典”讀書(shū)征文活動(dòng)，演講比賽活動(dòng)。10、第十周，期中考試。1

23、1、第十一周，開(kāi)展“紅五月”系列活動(dòng)，班級(jí)報(bào)名參賽活動(dòng)。12、第十二周，班會(huì)的準(zhǔn)備工作。13、 第十三周， 縣級(jí)優(yōu)秀班集體的申報(bào)準(zhǔn)備工作， 各種資料的搜集準(zhǔn)備工作。14、第十四周，主題班會(huì)的準(zhǔn)備和完善工作。15、第十五周，班級(jí)日常行為規(guī)范的階段小結(jié)工作。16、第十六周，幫教工作總結(jié)，被幫教者寫(xiě)思想?yún)R報(bào)小結(jié)。17、第十七周，班級(jí)工作總結(jié)，班級(jí)干部會(huì)議。18、第十八周，撰寫(xiě)德育論文上交。19、第十九周，期終考試，填寫(xiě)學(xué)生成績(jī)單，布置暑期作業(yè)以及安全教育工 作。第 1 篇：初中班主任工作計(jì)劃范文初中的初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任的初二（7）班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

24、都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很 多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃。一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、 美好心靈， 具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。 培養(yǎng)學(xué)生良 好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)， 在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)， 把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少， 由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富， 同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法： 笨鳥(niǎo)先飛。 對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤， 把臨界生的名單

25、和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組， 由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、 組長(zhǎng)為骨干， 全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度， 以周記形式有話就說(shuō)， 實(shí)話實(shí)說(shuō)； 建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生， 指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、 提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、 養(yǎng)成更好地生活態(tài)度三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)建立一支工作能力強(qiáng)、 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍， 為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班

26、級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題， 圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備， 這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。 在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能， 讓學(xué)生們自我教育， 互相教育。 班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。五、具體措施：1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)行2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范

27、學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然3、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力4、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。 特別是在一些師生之間、 同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性6、繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通7、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的

28、班級(jí)管理氛圍8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)10、 制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度， 進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出14、 大力加強(qiáng)安全教育， 時(shí)時(shí)處處講安全， 以防為主， 同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系防止各類事故的發(fā)生15、 充分利用考試的杠桿作用， 每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)16、開(kāi)展心

29、理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成19、 堅(jiān)決服從學(xué)校的管理， 并教育學(xué)生令行禁止， 有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決20、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展初二雖然在管理方面也有一定的難度， 在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件， 但自己在班級(jí)管理過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí)， 溝通與外界的聯(lián)系， 跟上改革與發(fā)展的腳步， 樹(shù)立信心， 鼓足勇氣， 以更好地開(kāi)展

30、班級(jí)管理工作。第 2 篇：初中班主任工作計(jì)劃范文新學(xué)期開(kāi)始了，我擔(dān)任八年級(jí)（ 3）班的班主任工作，為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)， 形成良好的教育環(huán)境， 樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求， 貫徹落實(shí) “以人為本” 的科學(xué)發(fā)展觀， 從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)， 抓好班級(jí)管理工作， 以提高學(xué)生道德素質(zhì)， 文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的， 以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)， 以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)， 努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、

31、勞等各方面都得到發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。言傳是身教的基本方式， 身教是言傳的有效手段。 在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，

32、我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)， 擴(kuò)大知識(shí)面， 注重自身良好品德的形成， 以身作則， 一視同仁， 讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是教育的主旋律。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受， 包容他們的缺點(diǎn)， 分享他們的喜悅。 被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用 “五

33、導(dǎo)” 的教育方式， 即： 情感上開(kāi)導(dǎo)， 心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女， 視為期待雕鑿的璞玉， 渴望甘露的孱弱花朵， 和風(fēng)細(xì)雨精心培育， 真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)， 以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)， 每天公布檢查結(jié)果， 班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)， 民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活

34、動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。平時(shí)， 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)， 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通， 使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)， 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生， 作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)， 向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)， 及時(shí)找到問(wèn)題所在， 對(duì)癥下藥。 開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“ liang 會(huì)”（班會(huì)、班務(wù)會(huì)）陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全

35、教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育， 加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。 同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生， 注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理， 注意教育方式的文明化、 科學(xué)化。7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理， 并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。 與此同時(shí)， 注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平， 定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。（ 1）初二階段的

36、學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、 主動(dòng)嘗試、 追求獨(dú)立等特點(diǎn)。 根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)， 開(kāi)展以 “脫離低級(jí)趣味、 培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。（ 2）初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求

37、的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展一次青春期教育講座。（ 3）繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。以上是本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃， 在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。 爭(zhēng)取 自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末上一個(gè)新的臺(tái)階。第 3 篇：初中班主任工作計(jì)劃范文一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)。 班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁， 上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思惟、學(xué)習(xí)要靠班主任來(lái)調(diào)節(jié)。所以，作好班主任工作， 有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正， 學(xué)習(xí)立場(chǎng)端不端正， 學(xué)習(xí)念頭是否明確的題目， 因此， 作好班主任工作計(jì)劃， 有利于學(xué)

38、校工作的正常開(kāi)展。 在新的一年里，我根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)， 我制定了一份更加具體當(dāng)真的初中班主任工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想從學(xué)校工作和學(xué)生思惟實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)流動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。二、工作要點(diǎn)（一）、基本情況我班共有學(xué)生58 人，大部門學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，一部門學(xué)生思惟品德較差，受過(guò)處分的學(xué)生有二十幾位。 本班的學(xué)生總體來(lái)看， 成績(jī)不很滿足， 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確， 立場(chǎng)不夠端正， 作思惟工作的路還很長(zhǎng)， 需要花鼎力氣來(lái)整頓。只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué)， 把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)， 接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施。（二）、班集體日常

39、治理1、班委 ： 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)當(dāng)真遴派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任 相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。2、考勤治理：因事因病應(yīng)先請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間在半天以內(nèi)，由班主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、 一周以內(nèi)由班主任、 部長(zhǎng)批準(zhǔn)； 請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事后補(bǔ)假條一律視為缺課，缺課一天扣品行分10 分，請(qǐng)假兩天扣品行分1 分， 遲到三次視為缺課一節(jié)， 早退一次視為缺課一節(jié)。 全班天天考勤情況由班長(zhǎng)作具體記實(shí)，每月未交班主任統(tǒng)計(jì)。3、 利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間體裁流動(dòng)， 使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力，使全班學(xué)生在德、智、體、

40、美、勞等方面全面發(fā)展。4、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)天生因，鼓勵(lì)匡助后進(jìn)生，使其不 甘落后，奮起直追，進(jìn)而在形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同提高。5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括 防火、防盜和用電安全）。三、思想教育與學(xué)生建立和諧、 同等的師生關(guān)系， 把自己置于集體的一員， 努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、 學(xué)校、 家庭三位一體的思惟教育體系， 教育學(xué)生樹(shù)立弘遠(yuǎn)理想，開(kāi)拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，耐勞努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。（一）

41、、勵(lì)志教育、樹(shù)立決心信念開(kāi)學(xué)第一天， 我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育， 對(duì)他們說(shuō)你們固然是被分流過(guò)來(lái)的， 但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者， 盡管前段時(shí)間因?yàn)楦鞣N原因退步或沒(méi)有提高，但你們只要自強(qiáng)不息、勇起直追。第一次班會(huì)課，我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹(shù)立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來(lái)：新學(xué)期，新面貌；新班級(jí)，新打算；新目標(biāo)，新立場(chǎng)。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但愿你們與家長(zhǎng)一起， 制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo)， 貼在課桌上醒目的位置，共同鼓勵(lì)、共同監(jiān)視、共同實(shí)施。要學(xué)生把自己最賞識(shí)的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置，時(shí)刻激勵(lì)自己，鞭策自己。（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、本

42、學(xué)期的班級(jí)工作就是圍繞著這一主題，圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細(xì)化治理工程， 研究和探索有利于學(xué)生自我教育、 自主發(fā)展、 符合學(xué)生春秋段特征的班級(jí)文化， 發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)， 進(jìn)步學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力， 進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探索。 開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐流動(dòng)。 班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)流動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外流動(dòng)。2、營(yíng)造向上氛圍 根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（ 1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)取個(gè)班號(hào)立場(chǎng)決定一切。（ 2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立公告欄、衛(wèi)生角、我們的傍樣等文化背景。（ 3）讓學(xué)生介入班級(jí)治理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和

43、責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)和成就感。 培養(yǎng)學(xué)生的介入意識(shí)， 提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)， 在潛移 默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘立異精神。3、指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃班干部是班主任的左右手。 要當(dāng)真選拔班干部， 同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。 第一， 匡助班干部樹(shù)立威信； 第二， 鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作， 指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即以點(diǎn)帶面； 第四， 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、 健全的輿論， 帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性

44、和進(jìn)取心，亦即以面帶面。（三）、班級(jí)考核評(píng)選1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選。本學(xué)期學(xué)校將不斷完善班主任工作考核細(xì)則，并繼承開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)選流動(dòng)， 天天宣布檢查結(jié)果。 班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)， 加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)， 指導(dǎo)練習(xí)， 將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)， 力爭(zhēng)主動(dòng)、 科學(xué)、民主治理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并常常開(kāi)展形式多樣、 生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng)， 使班主任工作的治理更公道化、 規(guī)范化、藝術(shù)化。2、加強(qiáng)學(xué)科平衡。本學(xué)期抓緊抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、班主任要組織協(xié)調(diào) 好各科老師的時(shí)間，朝消滅分歧格率的目標(biāo)奮進(jìn)。做好班主任計(jì)劃和班主任工作總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐

45、的需要。 通過(guò)計(jì)劃要熟悉上學(xué)期的不足， 吸取經(jīng)驗(yàn)， 努力使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)糊口的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心， 加深理論涵養(yǎng)， 在實(shí)踐中不斷完善自己， 我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。伴著收獲的喜悅， 我即將開(kāi)始我實(shí)習(xí)工作， 同時(shí)也將開(kāi)始班主任工作， 我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子， 我清楚地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟， 我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。 但是這畢竟是一段新地開(kāi)始， 從學(xué)校、 家長(zhǎng)、 教師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)， 正常

46、的發(fā)展， 不斷的超越自我， 達(dá)到他們理想的境界。 我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（ 11）班的學(xué)期工作計(jì)劃：尊重；信任；共情；關(guān)注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是 “尊重和信任” 。他認(rèn)為 “盡量多的要求每一個(gè)人， 也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。 在德育工作中要尊重兒童的人格， 相信他們的力量， 善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處， 并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們， 要相信學(xué)生都有積極的一面。 我們也明白， 你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生

47、， 就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任， 那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解， 結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條： 一尊重二換位。 只有我們經(jīng)常的換位思考， 我們才能明白學(xué)生在想什么， 他想的對(duì)不對(duì)， 他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。 我們很多教師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為， 來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)， 其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。 對(duì)孩子不公平， 對(duì)

48、教師也不公平： 這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。 我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦桑?就問(wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了， 結(jié)果得知他已經(jīng)8 歲了！我很驚訝， 自己記得自己 8 歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了， 而且蒙教師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子， 他說(shuō)自己已經(jīng)8 歲了， 在我的眼里還是那么的小， 那么的可愛(ài)！我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功， 同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)

49、記錄負(fù)責(zé)， 要負(fù)責(zé) 記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！.奮斗目標(biāo):對(duì)于高一（ 11）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、 “有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；2、 “有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞， 我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路， 假如你問(wèn)他為什么？他會(huì)回答： 因?yàn)闆](méi)有警察！ 好像他遵守交

50、通規(guī)則是為警察遵守的。 我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對(duì)不起教師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)， 為家長(zhǎng)學(xué)， 可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的 “檢查” ， 可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒(méi)有 “教養(yǎng)” 的范圍！4、 那么什么是 “有能力” 呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高， 但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理， 襪子洗不干凈， 被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默一一這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余； 5、“有計(jì)

51、劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的 1 號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。 另外， 每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃； 一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽， 學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高， 決不能 “三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)

52、習(xí)成績(jī)總也上不去； 7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。三.具體措施:（一）思想行為教育方面：1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位， 盡量做到人人有事做， 真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待， 讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做 （而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)） ， 也能分散他們的一些其他方面的注意力， 同時(shí)又能使學(xué)生逐步走向自主管理， 真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用， 也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾， 我 將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事

53、情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地， 要充分利用這一現(xiàn)成的武器！ 所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)， 內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排， 讓學(xué)生無(wú)時(shí) 無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外， 主題班會(huì)更始一座大熔爐， 它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力， 另一方面也增強(qiáng)了學(xué)

54、生的集體主義感。 增 強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。6、確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。（二）學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)！具體做法如1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。3、每天抽出5 分鐘時(shí)間練字。4、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。（三）分組協(xié)作制： （四）每天自?。?班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。 我相信，只要用心，

55、一切皆有可能真的是彈指一揮間， 這屆學(xué)生又到了最后一年， 開(kāi)學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生， 我則成了畢業(yè)班的班主任。 挑起這副擔(dān)子， 我雖然感覺(jué)不到力不從心，但是我也感覺(jué)到了其責(zé)任之重?；厥走^(guò)去，我對(duì)自己的班級(jí)是滿意，滿意不是由于她的完美， 而是由于她的成長(zhǎng)。 從初一的 xx 四班到初二的 xx 三班再到初三的 xx 二班，一次次更換班牌名一次次進(jìn)步蛻變，我心欣慰。在過(guò)去的兩年里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，文明守紀(jì)，各方面取得了較理想的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師心目中我們這個(gè)班級(jí)是優(yōu)秀的， 是積極向上的， 但在我的心目中她仍需要繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)努力完善自己。眾所周知， 九年級(jí)， 是初中三年

56、中最最關(guān)鍵的一年， 我們的教育教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。 在這一學(xué)期里， 我要為培養(yǎng)有理想、 有信心、 有毅力、 有干勁、講文明、 守紀(jì)律的畢業(yè)生而竭盡全力， 更為了學(xué)生能夠考上理想的高中， 為了不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的熱切期望， 我會(huì)在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù) xx 二班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。班級(jí)目標(biāo)：1、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。4、在各方面爭(zhēng)做年級(jí)第一工作重點(diǎn)：1. 加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。2. 定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好