




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.1 板塊模型板塊模型(兩課時(shí)).2對(duì)常見水平面板塊模型的思考:對(duì)常見水平面板塊模型的思考:1.1.板塊模型可以千變?nèi)f化,掌握好板塊模型可以千變?nèi)f化,掌握好“三圖三圖”則一切可解則一切可解2.2.判斷滑塊是否掉下來的方法不同:判斷滑塊是否掉下來的方法不同: 是達(dá)到共速時(shí)是達(dá)到共速時(shí), ,相對(duì)位移是否大于板長(zhǎng)相對(duì)位移是否大于板長(zhǎng) 是判斷能否保持加速度一致是判斷能否保持加速度一致3.3.當(dāng)板與塊速度相等時(shí),應(yīng)注意判斷接下來能否相對(duì)靜止當(dāng)板與塊速度相等時(shí),應(yīng)注意判斷接下來能否相對(duì)靜止4 4. .兩種模型在地面光滑時(shí)用動(dòng)量守恒結(jié)合能量守恒解兩種模型在地面光滑時(shí)用動(dòng)量守恒結(jié)合能量守恒解題更方便,其它情況
2、用牛頓運(yùn)動(dòng)定律更方便題更方便,其它情況用牛頓運(yùn)動(dòng)定律更方便v0地面光滑地面光滑F(xiàn)v0F或地面粗糙或地面粗糙.31.如圖,質(zhì)量為3kg的木板靜止于光滑的水平面上,現(xiàn)有一質(zhì)量為2kg的小物塊以速度5m/s從左端滑上木板。假設(shè)它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3。(1 1)分析兩物體的受力情況)分析兩物體的受力情況, ,做出做出v-tv-t圖像及過程圖。圖像及過程圖。(2 2)為使木塊不會(huì)掉下來,木板需要多長(zhǎng)?)為使木塊不會(huì)掉下來,木板需要多長(zhǎng)?(3 3)不改變題干數(shù)據(jù),還能求出什么物理量?)不改變題干數(shù)據(jù),還能求出什么物理量?.4.5.62.如圖所示,長(zhǎng)為0.75m,質(zhì)量6kg的木板以2m/s的速度在光滑
3、水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻在木板的右端放置一個(gè)質(zhì)量為2kg、大小不計(jì)的滑塊,并開始計(jì)時(shí)。假設(shè)木板的厚度為0.8m,板塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.15。(1 1)分析滑塊還在木板上時(shí),兩物體的受力情況及)分析滑塊還在木板上時(shí),兩物體的受力情況及v-tv-t圖像圖像(2 2)滑塊何時(shí)離開木板?)滑塊何時(shí)離開木板?(3 3)滑塊離開木板時(shí),滑塊與木板的速度各為多少?)滑塊離開木板時(shí),滑塊與木板的速度各為多少?(4 4)求在滑塊掉落地面的時(shí)間內(nèi),木板移動(dòng)的位移?)求在滑塊掉落地面的時(shí)間內(nèi),木板移動(dòng)的位移?(5 5)不改變題干數(shù)據(jù),還能求出什么物理量?)不改變題干數(shù)據(jù),還能求出什么物理量?.7.8.9.
4、103.如圖所示,質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板,靜止放置在粗糙水平地面上,有一個(gè)質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,以某一水平初速度從左端沖上木板從物塊沖上木板到物塊和木板達(dá)到共同速度的過程中,物塊和木板的v-t圖象分別如圖中的折線acd和bcd所示,a、b、c、d點(diǎn)的坐標(biāo)為a(0,10)、b(0,0)、c(4,4)、d(12,0)根據(jù)v-t圖象,求:(1)物塊沖上木板做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大?。┪飰K沖上木板做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a1,木板開始,木板開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a2,達(dá)相同速度后一起勻減速直,達(dá)相同速度后一起勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為線運(yùn)動(dòng)的加速度大小
5、為a3;(2)物塊質(zhì)量)物塊質(zhì)量m與長(zhǎng)木板質(zhì)量與長(zhǎng)木板質(zhì)量M之比;之比;(3)物塊相對(duì)長(zhǎng)木板滑行的距離)物塊相對(duì)長(zhǎng)木板滑行的距離s.11【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】(1)vt圖象斜率大小表示物體運(yùn)動(dòng)的加速度大??;圖象斜率大小表示物體運(yùn)動(dòng)的加速度大??;(2)不同物體或不同時(shí)間階段受力情況不同;不同物體或不同時(shí)間階段受力情況不同;(3)物塊與木板同速后不再發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)物塊與木板同速后不再發(fā)生相對(duì)滑動(dòng).12.134答案:答案:BCD BCD .145:如圖甲所示,質(zhì)量為如圖甲所示,質(zhì)量為 M1 kg的木板靜止在粗糙的水的木板靜止在粗糙的水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)1
6、0.1,在木板的左,在木板的左端放置一個(gè)質(zhì)量為端放置一個(gè)質(zhì)量為 m1 kg,大小可忽略的鐵塊,鐵塊與木,大小可忽略的鐵塊,鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)板間的動(dòng)摩擦因數(shù)20.4,g 取取 10 m/s2,試求:,試求:(1)若木板長(zhǎng)若木板長(zhǎng) L1 m,在鐵塊上加一個(gè)水平向右的恒力,在鐵塊上加一個(gè)水平向右的恒力 F8 N,經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間鐵塊運(yùn)動(dòng)到木板右端,經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間鐵塊運(yùn)動(dòng)到木板右端.(2)若在鐵塊上加一個(gè)大小從零開始均勻增加的水平向右若在鐵塊上加一個(gè)大小從零開始均勻增加的水平向右的力的力 F,通過分析和計(jì)算后,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出鐵塊受到木板的,通過分析和計(jì)算后,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出鐵塊受到木板的摩擦力摩擦力
7、f2 隨拉力隨拉力 F 大小變化的圖象大小變化的圖象.(設(shè)木板足夠長(zhǎng)設(shè)木板足夠長(zhǎng)).15甲甲乙乙圖圖 3-3-5.16解:(解:(1 1)設(shè)經(jīng)過時(shí)間)設(shè)經(jīng)過時(shí)間 t 鐵塊運(yùn)動(dòng)到木鐵塊運(yùn)動(dòng)到木板的右端,則有板的右端,則有解得解得 t1 s.(2)當(dāng)當(dāng) F1(mgMg) 2 N 時(shí),時(shí),M、m 相對(duì)靜止且對(duì)地相對(duì)靜止且對(duì)地靜靜止,止,f2F.設(shè)設(shè) FF1 時(shí),時(shí),M、m 恰保持相對(duì)靜止,此時(shí)系統(tǒng)恰保持相對(duì)靜止,此時(shí)系統(tǒng)的加速的加速度度 a a22 m/s2以系統(tǒng)為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律有以系統(tǒng)為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律有.17F11(Mm)g (Mm)a解得解得 F16 N所以,當(dāng)所以,當(dāng)
8、2 NF6 N 時(shí),時(shí),M、m 相對(duì)靜止,系統(tǒng)向右做相對(duì)靜止,系統(tǒng)向右做勻加速運(yùn)動(dòng),其加速度勻加速運(yùn)動(dòng),其加速度以以 M 為研為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律有究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律有f21(Mm)gMa.18當(dāng)當(dāng) F6 N,M、m 發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng), f22mg 4 N故畫出故畫出 f2 隨拉力隨拉力 F 大小變化的圖象如圖大小變化的圖象如圖 3-3-6 所示所示.圖圖 3-3-6.19(2015年新課標(biāo)全國(guó)卷)一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物塊;在木板右方有一墻壁,木板右端與墻壁的距離為4.5 cm,如圖KZ3-9甲所示T0時(shí)刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動(dòng),直至t1 s時(shí)木板與墻壁碰撞(碰撞時(shí)間極短)碰撞前、后木板速度大小不變,方向相反;運(yùn)動(dòng)過程中小物塊始終未離開
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 供應(yīng)合同范本 版
- 廚房服務(wù)用工合同范本
- 凈化車間建設(shè)合同范本
- 上門拍攝合同范本
- 鄉(xiāng)村田地貨物運(yùn)送合同范本
- 光伏運(yùn)營(yíng)合同范本
- 單項(xiàng)水泵轉(zhuǎn)讓合同范例
- 刺繡代加工合同范本
- 買房中介服務(wù)合同范本
- 企業(yè)租賃土地合同范本
- 理發(fā)店業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范本
- 2024年江蘇省中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克初賽理論試題
- 環(huán)境年度報(bào)告
- 生產(chǎn)流水線的規(guī)劃方案
- 小針刀療法教學(xué)課件
- 打造寫生基地方案
- 寫作:廣告詞-【中職專用】高二語(yǔ)文高效課堂(高教版2023·職業(yè)模塊)
- 爆發(fā)性心肌炎護(hù)理查房課件
- 銷售人員人才畫像
- 鑫宇鋅合金模具設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 整理我的小書桌(課件)小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)通用版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論