大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大交流會潘文欽

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽交流會大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽交流會潘文欽潘文欽一一職業(yè)規(guī)劃書的撰寫職業(yè)規(guī)劃書的撰寫二二我的職業(yè)規(guī)劃演示我的職業(yè)規(guī)劃演示三三心得體會與技巧心得體會與技巧主要內(nèi)容主要內(nèi)容職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一）u內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)（一）自我評估（一）自我評估（二）環(huán)境評估（二）環(huán)境評估（三）職業(yè)定位（三）職業(yè)定位（四）計劃執(zhí)行（四）計劃執(zhí)行（五）反饋修正（五）反饋修正 職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去達成職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去達成職業(yè)目標(biāo)。（一）自我評估（一）自我評估職業(yè)規(guī)劃

2、書的撰寫（一）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一）1 1、職業(yè)興趣職業(yè)興趣2 2、職業(yè)價值觀、職業(yè)價值觀3 3、綜合素質(zhì)、綜合素質(zhì)4 4、能力特點、能力特點5 5、優(yōu)勢與劣勢、優(yōu)勢與劣勢職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一）（二）環(huán)境評估（二）環(huán)境評估1 1、家庭影響、家庭影響（如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等）2 2、學(xué)校因素、學(xué)校因素（如社會認可度、校風(fēng)、所學(xué)專業(yè)等）3 3、就業(yè)形勢、就業(yè)形勢（如市場供需狀況、就業(yè)政策、競爭對手和行 業(yè)、職位需求分析等）等“社會需要我干什么？社會需要我干什么？”“單位允許我干什么？單位允許我干什么？”“職業(yè)要求我具備什么？職業(yè)要求我具備什么？”職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一

3、）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一）（三）職業(yè)定位（三）職業(yè)定位u根據(jù)自我評估和社會需求，選擇適合自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。u職業(yè)行業(yè)職位u運用理論推導(dǎo)和驗證職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一）（四）計劃執(zhí)行（四）計劃執(zhí)行u總體計劃總體計劃總體目標(biāo)總體目標(biāo)u階段性計劃階段性計劃階段性目標(biāo)階段性目標(biāo)u針對性計劃針對性計劃單項提高單項提高職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（一）（五）反饋修正（五）反饋修正u根據(jù)自我發(fā)展變化與社會需求的變化，與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動適應(yīng)各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。u評估u修正u備用方案職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（二）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（二）（一）

4、自我評估（一）自我評估1 1、對測評報告所揭示的興趣類型與未來職業(yè)目標(biāo)之、對測評報告所揭示的興趣類型與未來職業(yè)目標(biāo)之 間的關(guān)系分析不足。間的關(guān)系分析不足。2 2、經(jīng)驗和能力的展示與未來職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之間的關(guān)、經(jīng)驗和能力的展示與未來職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之間的關(guān) 聯(lián)度不大，沒有突出自己的職業(yè)能力優(yōu)勢。聯(lián)度不大，沒有突出自己的職業(yè)能力優(yōu)勢。3 3、自我探索不夠主動和深入，對測評報告的理解停、自我探索不夠主動和深入，對測評報告的理解停 留在表層。留在表層。職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（二）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（二）（二）環(huán)境評估（二）環(huán)境評估1 1、缺乏合理的職業(yè)探索過程，對選擇未來職業(yè)的原因、缺乏合理的職業(yè)探索過程，對選擇未

5、來職業(yè)的原因 和過程分析不足。和過程分析不足。2 2、對所學(xué)專業(yè)與未來職業(yè)目標(biāo)、路徑之間的契合度分、對所學(xué)專業(yè)與未來職業(yè)目標(biāo)、路徑之間的契合度分 析不足析不足3 3、對行業(yè)、職位信息的了解途徑不多。、對行業(yè)、職位信息的了解途徑不多。4 4、對熱門行業(yè)關(guān)注較多，對職位發(fā)展關(guān)注較少。、對熱門行業(yè)關(guān)注較多，對職位發(fā)展關(guān)注較少。職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（二）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（二）（三）職業(yè)定位（三）職業(yè)定位 1 1、目標(biāo)訂立有些理想化。、目標(biāo)訂立有些理想化。 2 2、對人企、人崗匹配了解不深。、對人企、人崗匹配了解不深。 3 3、路徑選擇不盡合理，備用路徑之間缺乏內(nèi)在、路徑選擇不盡合理，備用路徑之間缺乏內(nèi)在

6、聯(lián)系。聯(lián)系。職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（二）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（二）（四）計劃執(zhí)行（四）計劃執(zhí)行 1 1、學(xué)習(xí)考證多，社會實踐少。、學(xué)習(xí)考證多，社會實踐少。 2 2、想當(dāng)然的多，結(jié)合實際的少。、想當(dāng)然的多，結(jié)合實際的少。 3 3、一般性準(zhǔn)備多，針對性準(zhǔn)備少。、一般性準(zhǔn)備多，針對性準(zhǔn)備少。職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（二）職業(yè)規(guī)劃書的撰寫（二）（五）反饋修正（五）反饋修正 較少論及具體如何實施。較少論及具體如何實施。心得體會與技巧心得體會與技巧p為什么參賽？為什么參賽？知識知識做什么？做什么？為何做？為何做？習(xí)慣習(xí)慣技巧技巧 如何做？如何做？欲望欲望想做心得體會與技巧心得體會與技巧p了解大賽的流程了解大賽的流程校內(nèi)選拔

7、階段校內(nèi)選拔階段全省總決賽全省總決賽全國總決賽全國總決賽心得體會與技巧心得體會與技巧p規(guī)劃書的要求規(guī)劃書的要求1.文件的格式文件的格式2.長度長度3.打印要求打印要求4.其他硬性要求其他硬性要求心得體會與技巧心得體會與技巧p職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)生涯發(fā)展的“支點支點”是什么？是什么？1. 生存、物質(zhì)需求生存、物質(zhì)需求2. 個人發(fā)展個人發(fā)展3. 個人價值的實現(xiàn)個人價值的實現(xiàn)心得體會與技巧心得體會與技巧p職業(yè)生涯規(guī)劃理論簡介職業(yè)生涯規(guī)劃理論簡介 目前全球成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃理論有三種。目前全球成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃理論有三種。u 1 1、職業(yè)興趣理論、職業(yè)興趣理論u 2 2、mbtimbti人格理論人格理論

8、u 3 3、職業(yè)錨、職業(yè)錨(career anchor) (career anchor) 理論理論心得體會與技巧心得體會與技巧p其他職業(yè)決策技法其他職業(yè)決策技法職業(yè)行業(yè)職位職業(yè)行業(yè)職位成本收益分析法（出國、讀研、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)）成本收益分析法（出國、讀研、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)）要素綜合分析法要素綜合分析法宏觀微觀分析法（行業(yè)分析）宏觀微觀分析法（行業(yè)分析）swotswot分析法分析法內(nèi)外匹配分析法內(nèi)外匹配分析法職業(yè)導(dǎo)向分析法職業(yè)導(dǎo)向分析法平衡單分析法平衡單分析法casvecasve循環(huán)循環(huán)心得體會與技巧心得體會與技巧p匹配度匹配度1.1. 職業(yè)定位與所讀專業(yè)的匹配度職業(yè)定位與所讀專業(yè)的匹配度2.2. 人職匹配度人職匹配度3.3. 人企匹配度人企匹配度心得體會與技巧心得體會與技巧p建議建議1.1. 只有創(chuàng)新才有發(fā)展只有創(chuàng)新才有發(fā)展2.2. 如何做個人測評？如何做個人