練習使用顯微鏡 說課

1、編輯ppt1練習使用練習使用顯微鏡顯微鏡1教材分析教材分析2教學目標教學目標3教學方法教學方法4教學過程教學過程說課說課內容內容編輯ppt211教材分教材分析析縱橫聯系說教材縱橫聯系說教材- -教材地位教材地位第二單元第二單元生物和細胞生物和細胞 第一章第一章 觀察細胞的結構 第二節(jié) 觀察植物細胞 第三節(jié) 觀察動物細胞 科學家的故事 施萊登、施旺與細胞學說第一節(jié)第一節(jié)練習使用顯微鏡練習使用顯微鏡編輯ppt321教材分教材分析析縱橫聯系說教材縱橫聯系說教材- -教學目標教學目標知識知識了解顯微鏡的構造，練習使用顯微鏡。了解顯微鏡的構造，練習使用顯微鏡。能力能力能獨立使用顯微鏡，并觀察到清晰的物象

2、。能獨立使用顯微鏡，并觀察到清晰的物象。情感情感認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。編輯ppt431教材分教材分析析縱橫聯系說教材縱橫聯系說教材- -教學重難點教學重難點重點重點顯微鏡的的使用方法和學生獨立操作能顯微鏡的的使用方法和學生獨立操作能力的培養(yǎng)。力的培養(yǎng)。難點難點規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。編輯ppt51教材分析教材分析2學情分析學情分析3教學方法教學方法4教學過程教學過程說課說課內容內容編輯ppt62學情學情分分析析升入初中以來第升入初中以來第一次上實驗課一次上實驗課生物實驗基本知生物實驗基本知識欠缺識欠缺實驗

3、動手操作能實驗動手操作能力有待提高力有待提高參加實驗課的熱情高參加實驗課的熱情高樂于動手樂于動手思維活躍思維活躍編輯ppt71教材分析教材分析2學情分析學情分析3教學方法教學方法4教學過程教學過程說課說課內容內容編輯ppt83教學方教學方法法1“勢必有法，然后可成勢必有法，然后可成”-說方法說方法實踐操實踐操作法作法直觀演直觀演示法示法小組學小組學習法習法自主探自主探究究法法編輯ppt93教學方教學方法法2“勢必有法，然后可成勢必有法，然后可成”-說學法說學法分析問題分析問題嘗試解答嘗試解答歸納總結歸納總結提出問題提出問題實踐操作實踐操作編輯ppt101教材分析教材分析2學情分析學情分析3教學

4、方法教學方法4教學過程教學過程說課說課內容內容編輯ppt114教學過教學過程程循序漸進循序漸進說教學過程說教學過程走進新單元走進新單元導入新課導入新課學習新知學習新知自主操作自主操作探究原理探究原理鞏固練習鞏固練習編輯ppt12走進新單元走進新單元導入新課導入新課4教學過教學過程程1編輯ppt134教學過教學過程程2學習新知學習新知自主操作自主操作教學視頻玻片觀察玻片觀察上1123231234編輯ppt144教學過教學過程程3探究原理探究原理鞏固練習鞏固練習取鏡和安放取鏡和安放對光對光壓片壓片調焦調焦觀察觀察編輯ppt154教學過教學過程程2探究原理探究原理鞏固練習鞏固練習比賽比賽提供玻片提供玻片兩分鐘之內兩分鐘之內誰找的又快又好誰找的又快又好操作操作把學生分成四大塊，把學生分成四大塊，每一塊區(qū)域內隨機抽每一塊區(qū)域內隨機抽查一組起立操作，其查一組起立操作，其他同學按著操作規(guī)范他同學按著操作規(guī)范指出問題，進行評價指出問題，進行評價討論討論鼓勵學生暢所欲言，鼓勵學生暢所欲言，將心得體驗或疑難問將