五年級(jí)下冊(cè)在天晴了的時(shí)候語(yǔ)文A版

1、語(yǔ)文語(yǔ)文a a版版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第一單元第一單元1.1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.2.查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，自主積查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，自主積 累詞語(yǔ)。累詞語(yǔ)。3.3.體會(huì)這首詩(shī)所包含的思想感情。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)這首詩(shī)所包含的思想感情。通過(guò)學(xué)習(xí)課文， 培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 在天晴了的時(shí)候，在天晴了的時(shí)候， 該到小徑中去走走；該到小徑中去走走； 給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，給雨潤(rùn)過(guò)的泥路， 一定是涼爽又溫柔；一定是涼爽又溫柔； 炫耀著新綠的小草

2、，炫耀著新綠的小草， 已一下子洗凈了塵垢；已一下子洗凈了塵垢； 不再膽怯的小白菊，不再膽怯的小白菊， 慢慢地抬起它們的頭，慢慢地抬起它們的頭， 試試寒，試試暖，試試寒，試試暖， 然后一瓣瓣地綻透；然后一瓣瓣地綻透； 在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候 抖去水珠的鳳蝶兒抖去水珠的鳳蝶兒 在木葉間自在閑游，在木葉間自在閑游， 把它的飾彩的智慧書頁(yè)把它的飾彩的智慧書頁(yè) 曝著陽(yáng)光一開一收。曝著陽(yáng)光一開一收。 到小徑中去走走吧，到小徑中去走走吧， 在天晴了的時(shí)候；在天晴了的時(shí)候； 赤著腳，攜著手，赤著腳，攜著手， 踏著新泥，涉過(guò)溪流。踏著新泥，涉過(guò)溪流。 新陽(yáng)推開了陰霾了，新陽(yáng)推開了陰霾了， 溪水在溫風(fēng)中暈皺

3、，溪水在溫風(fēng)中暈皺， 看山間移動(dòng)的暗綠看山間移動(dòng)的暗綠云的腳跡云的腳跡它也在閑游。它也在閑游。 默讀全詩(shī)，想想課文哪些詩(shī)句默讀全詩(shī)，想想課文哪些詩(shī)句寫出了雨過(guò)天晴時(shí)的景物。寫出了雨過(guò)天晴時(shí)的景物。 閱讀整首詩(shī)，思考：為什么小路會(huì)閱讀整首詩(shī)，思考：為什么小路會(huì)是涼爽又溫柔？是涼爽又溫柔？ （1 1）朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。）朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。（2 2）展開想象，再現(xiàn)畫面。）展開想象，再現(xiàn)畫面。（3 3）聯(lián)系積累，豐富畫面。）聯(lián)系積累，豐富畫面。（4 4）有感情地朗讀，練習(xí)背誦。）有感情地朗讀，練習(xí)背誦。 小結(jié)學(xué)法小結(jié)學(xué)法1.1.你喜歡哪句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？你喜歡哪句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？2.2.你還看到了雨后的哪些景象？你還看到了雨后的哪些景象？ 1.1.有感情地朗讀并背誦課文。有感情地朗讀并背誦課文。2.2.模仿這