花格子大象艾瑪繪本

1、精心整理繪本閱讀指導(dǎo)課-花格子大象艾瑪教學(xué)目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察繪圖并理解故事內(nèi)容。2、理解每個(gè)人都有自己的特色，要學(xué)會(huì)尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。3、樂于參加交流表達(dá)自己的意見。一、課前準(zhǔn)備：大象拔河兒歌欣賞二、出示書名？了解簡(jiǎn)介i1 你見過大象嗎？說說你見到過的大象是什么樣子的？2 我們今天的故事主角也是一頭大象.3 這只大象可跟你們見過的大象不一樣哦?。ǔ鍪緯ぃ┻@是一只什么樣的大象呢？（指名學(xué)生說）（相機(jī)評(píng)議）4 這只大象的樣子很特別，他的名字更是特別，出示書名。（板書：花格子大象艾瑪）對(duì)呀！拿到一本書，我們先要-（出示：讀讀書名），-r. r l'-T.廠篤 X,讀了書名

2、，你知道了什么？（艾瑪：童話中的象也有名字，叫艾瑪。）（花格子：這是它獨(dú)特的膚色）5.起叫叫它的名字吧?。ㄔ僮x題）6 你能猜猜這本書里說了什么故事嗎？（指名學(xué)生說）要想迅速知道這本書里講了什么故事，有一個(gè)好方法老師要介紹給大家，翻開書的第一頁，看第一頁的反面，有一個(gè)叫（內(nèi)容簡(jiǎn)介）的部分，你知道什么叫內(nèi)容簡(jiǎn)介嗎?精心整理（故事內(nèi)容的簡(jiǎn)單介紹）（指名學(xué)生讀）讀了內(nèi)容簡(jiǎn)介，你又知道了艾瑪是一只什么樣的大象呢？（指名說）（相機(jī)板書：喜歡開玩笑）哦，現(xiàn)在小朋友們知道了，讀了書名以后，我們還要 -（看看簡(jiǎn)介）這會(huì)讓你對(duì)這本主角有了 更深入的了解，你就會(huì)更有興趣來讀這本書哦！想知道艾瑪是怎么和大家開玩笑？又

3、是怎么把自己的花格子變沒的嗎？想知道嗎？打開這本書，讀出你-（生讀：不一樣的感受）看看今天誰的想法最特別，誰的想法也和艾瑪一 7 I T / 一樣與眾不同，好嗎？三、看圖想象，閱讀文字n I X 1.有很多大象，他們站到了一起，哎呀！你看到了一群什么樣的大象呢？（出示圖）（指名學(xué)生說，相機(jī)評(píng)議？用有的。有的。有的。還有的。這樣的句式來說就可以把 這些大象的摸樣全概括進(jìn)去了。）大象們?cè)趨擦掷镌趺瓷畹?？（自由自在的生活，有的。有的。還有的。） 廠、Sg 老師讀文：圖1:有一群象，他們有的年輕，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦。這些象各 不相同，但他們都很快活。他們?nèi)且环N顏色，只有艾瑪例外。師：

4、這段文字中告訴了我們什么？（指名學(xué)生說）（解釋：各不相同?例外）（字卡：各不相同）“例外”是什么意思？（不一樣）怎么個(gè)不一樣？看！2.圖2:艾瑪顏色不同，艾瑪是花格子的。艾瑪身上有黃色，有橙色，有紅色，有粉紅色，有紫色，有藍(lán)色，有綠色，有黑色，有白色。艾瑪身上不是象的顏色。和老師合作讀（師）艾瑪顏色不同，（生）艾瑪是花格子的。（師）艾瑪身上有黃色，有橙色，（生）有紅 色，有粉紅色，（師）有紫色，有藍(lán)色，（生）有綠色，有黑色，有白色。（合）艾瑪身上不是象 的顏色。你覺得艾瑪怎么樣？你喜歡這樣的大象嗎？說說你的理由。（我喜歡，因?yàn)榘敽芷?，艾瑪很可愛，你想和?瑪在一起干什么呢？）（學(xué)生自由說）

5、（可以相機(jī)板書 ：可愛？）3 過渡：這是因?yàn)檫@樣與眾不同，所以讓艾瑪擁有了很多朋友！你看！你看到艾瑪在干什么？（其他大象把艾瑪頂在頭頂上玩。艾瑪和其他大象在玩。怎么頂?shù)?？?7 I T / 玩的怎么樣？）大家在一起還會(huì)玩什么呢？（看圖有不一樣的感受嗎？）n I X （感受到了大家和艾瑪在一起很開心，艾瑪給大家?guī)砹丝鞓?。）老師讀文：圖3:艾瑪是大家的開心果。有時(shí)候是他逗大家玩，有時(shí)候是大家逗他玩，每次哪 怕只有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，也總是艾瑪引起來的。讀了這段文字，讓你想到什么？（學(xué)生說 ？相機(jī)解釋：開心果？評(píng)價(jià)：因?yàn)橛辛税?，大家?會(huì)那么開心，他和大家相處的很愉快，大家都非常喜歡艾瑪，大象們快樂的生

6、活離不開艾瑪。0 0 0 0 0） f心f| "4 了如果你是大家的“開心果”，你感受怎樣？可是艾瑪并不認(rèn)為這是件好事情。I4. 圖4 :有一天晚上，艾瑪翻來覆去地睡不著。他在想心事，就是不想再跟大家不一樣?！澳膬?聽說過花格子的象？ ”他想，“怪不得大家笑話我了！”早晨趁大家還沒醒透，艾瑪就悄悄地溜走了。（相機(jī)指導(dǎo)生字：翻來覆去?加上拼音？帶讀）（翻來覆去的意思是：在床上翻來翻去地睡不著。詞卡：翻來覆去）這頁的文字說出了艾瑪?shù)南敕?，?qǐng)一位小朋友來讀 -（1）?艾瑪為什么要走？?？艾瑪為什么要悄悄地溜走?精心整理艾瑪溜走了，他有什么打算？我們快跟著艾瑪看看！5. 圖5:艾瑪一路上穿過

7、森林，遇到了別的動(dòng)物。他們看到艾瑪都說：“早啊，艾瑪。”艾瑪也總是笑著回答：“早安?！鄙掷镎J(rèn)識(shí)艾瑪?shù)男?dòng)物也很多，小獅子（指名）看見艾瑪說：“早啊，艾瑪?！保ㄐ“唏R、小 老虎、小鄂魚、小烏龜同上）仔細(xì)看看鱷魚的表情。（正因?yàn)樗前敚孕Φ煤荛_心）此時(shí)，艾瑪?shù)男那槭窃趺礃拥?？為什么還是笑著回答？（盡管內(nèi)心是自卑、苦惱的，可是仍然T /笑著回答大家一一早安，把不快樂藏在心靈深處，面對(duì)大家的是一幅微笑著的和善面孔， 艾瑪具有 的是多么優(yōu)秀的品質(zhì)。）n I X 誰來做做艾瑪？（注意指導(dǎo)語氣）艾瑪就這樣沒精打采地走著，他正在尋找這么什么？6. （出示圖6）快看看艾瑪在做什么？圖6 :走了半天，艾瑪

8、終于找到了他要找的東西一一一棵大果樹。樹上結(jié)滿了果子，果子的顏 色正是所有象的顏色。艾瑪抓住這棵果樹搖呀搖，搖得樹上的果子全掉在地上了。11/| "4 了指名讀。I有一句話引起了我們的注意， （果子的顏色正是所有象的顏色）為什么找這樣的果樹？想象他把果子搖下來后會(huì)怎么做？7過渡：（艾瑪?shù)降紫敫墒裁茨?？是不是和小朋友想的一樣呢？接著瞧?。┑鹊桨敯褬渖系墓尤珦u晃到地上去的時(shí)候，艾瑪又做了一件令人吃驚的事！哇哦艾瑪在？-（指名學(xué)生看圖說）艾瑪?shù)降紫胧裁茨兀浚ㄉ胂笳f）精心整理師讀：（學(xué)生做動(dòng)作）滿地都是果子了，艾瑪就圖7 :滿地都是果子了，艾瑪就在果子上打滾，滾過來滾過去，滾過去滾過來

9、。然后他又抓起 一把把果子滿身擦，直到身上都是果汁，再也看不到他身上原來的黃色、橙色、紅色、粉紅色、紫 色、藍(lán)色、綠色、黑色、白色。等到完工，艾瑪看上去就跟別的象沒有一點(diǎn)兩樣了。師生合作讀。生讀部分：滾過來滾過去，滾過去滾過來。再也看不到他身上原來的黃色、橙色、紅色、粉紅色、紫色、藍(lán)色、綠色、黑色、白色。/ P I T /艾瑪看上去就跟別的象沒有一點(diǎn)兩樣了。I I這個(gè)辦法真厲害，變成和大家一樣的青灰色了。 1 I -.這時(shí)候的艾瑪又會(huì)想什么？；I I師：艾瑪竟然能想到這個(gè)讓自己變顏色的方法，你覺得艾瑪非常-（板書：聰明頑皮）8過渡：變了顏色的艾瑪走在叢林里，你看到艾瑪了嗎 ？他現(xiàn)在變得和一（其

10、他大象一摸一樣了是嗎?）他又遇到了那些動(dòng)物，看！這回大家跟艾瑪打招呼會(huì)有什么不一樣呢？（出示圖片指名學(xué)生想象）老師和學(xué)生配合讀文：圖9 :然后艾瑪回來，一路上又遇到了那些動(dòng)物。這一回個(gè)個(gè)都對(duì)他說：“你好啊，大象?！卑斠残χ卮穑骸澳阍纭！睕]給認(rèn)出來，他心里很高 興。艾瑪為什么那么高興？（因?yàn)榇蠹覜]有認(rèn)出他是艾瑪）你從哪兒讀出艾瑪沒有被認(rèn)出來？（指名學(xué)生說）哦原來，果汁的顏色把艾瑪?shù)幕ǜ褡幼儧]了，艾瑪現(xiàn)在和別的大象沒什么兩樣了！艾瑪 終于如愿以償?shù)匮谏w掉了花格子，成為了青灰色的大象9. 圖10 :艾瑪回到象群那里，大家都靜靜地站著。艾瑪鉆到他們當(dāng)中，誰也沒注意到他。你注意到他了嗎，你是怎么認(rèn)出

11、他的？10. 出示（圖11）你還能認(rèn)出艾瑪嗎？它正在干什么？圖11:過了一會(huì)兒，艾瑪覺得有什么不對(duì)頭，是怎么回事呢？他朝四面八方看：森林還是原來的森林，晴朗天空還是原來的晴朗天空，不時(shí)飄過的雨云還是原來的雨云， 那些象還是原來的象。 艾瑪看著他們。于是，艾瑪又朝四面八方（詞卡：四面八方？解釋:四周到處看了看）-艾瑪看到什么了？（學(xué)生看圖說）整個(gè)叢林？天空和象群的顏色都是-（灰蒙蒙的？沒有生氣）師：沒有了五顏六色的花格子，沒有了開心果艾瑪，大家都覺得生活的不快樂！艾瑪也覺得沒意思了?。◣熥x文：過了一會(huì)兒，.）你從這段文字中讀出了什么？有不一樣的感受嗎？n I X 11. 圖12 :那些象站著真是

12、一動(dòng)不動(dòng)，艾瑪從來沒有看見他們這樣嚴(yán)肅過。為什么那些大象會(huì)這樣嚴(yán)肅而沉默？再看看艾瑪，它是什么樣子的？越是看這些嚴(yán)肅、沉默、一動(dòng)不動(dòng)的象，他越是想笑，最后他實(shí)在忍不住了，舉起了長(zhǎng)鼻子，他有多響就多響地大叫起來。呵呵呵呵！I生：呵呵呵呵！艾瑪為什么要笑??？聽到艾瑪熟悉的聲音，其他大象的表情如何？（眼睛睜得滾圓）看看他們的動(dòng)作。他們會(huì)說什么？所有的大象大吃一驚，蹦得老高，跌出好遠(yuǎn)。“哎呦，天吶，噢唷，天?。?”他們叫著，看到艾瑪笑得停也停不住12. 圖14 :“艾瑪，”他們說，“這一定是艾瑪?！币幌伦?，所有的象也都哈哈大笑起來，以前還 從來沒有笑得這樣厲害過。13. 圖15 :他們正在笑的時(shí)候，天

13、上的雨云變成雨落下來，落至V艾瑪身上，他的花格子又露出 來了，當(dāng)艾瑪給沖洗得一干二凈，恢復(fù)了老樣子的時(shí)候，所有的象還在笑個(gè)不停。大象們?yōu)槭裁葱?？（為艾瑪?shù)幕貋矶吲d；笑艾瑪自己暴露了自己）當(dāng)初，艾瑪因?yàn)樽员岸x開象群，想法設(shè)法地掩蓋它的花格子，誰知一場(chǎng)雨就把青灰顏色給沖 掉了，艾瑪重新又成為了大家的“開心果”，它會(huì)不會(huì)不高興呢？14. “噢，艾瑪?！币恢焕舷笊蠚獠唤酉職庹f，“你開過不少很好的玩笑，可這一個(gè)是最最好笑的。T / 還沒過多大的功夫，你就原形畢露了，恢復(fù)你真正的顏色了?！蹦銖睦舷蟮脑捴忻靼琢耸裁?？n I X （艾瑪?shù)碾x家出走把自己換成青灰色再在雨中變會(huì)花格子，這一個(gè)過程在老象看來是艾

14、瑪開的最最好笑的玩笑。）自己的出現(xiàn)讓大家從嚴(yán)肅、沉默變成笑個(gè)不停，艾瑪會(huì)意識(shí)到什么？15. 讀到這兒，老師又有不明白的地方了，艾瑪原來是因?yàn)榕聞e人笑話才離家出走去染色的。這個(gè)時(shí)候，為什么不跟大家說清楚自己去染色的真正原因呢？（生討論一下）（預(yù)設(shè)：1.艾瑪不想說這些話來傷害大家。2、艾瑪不想讓大家知道他出走染色的真正原因 ？I他很善良3、艾瑪現(xiàn)在覺得他的花格子很好，可以給大家?guī)砜鞓?，所以他根本不要再解釋太多了?、艾瑪覺得大家需要他的花格子，他的快樂，他的玩笑，他的花格子可以讓大家生活的很開心。這就足夠了。）師：原來花格子還有這樣讓別人快樂的魔力，還有一只象還有一個(gè)好提議：師讀文：我們應(yīng)該。所

15、有象的顏色。16、 過渡：你能想象這樣的有趣的化妝節(jié)嗎？哇哦！（出示圖）你看看大家都化妝成什么樣了？（指名學(xué)生看圖說）艾瑪在哪里？（生說原因）讀文：這群象就真的這么做了，每年有一天，他們化了裝，并且大游行，到了這一天，你要是 碰巧看到有一只象是普通象的顏色，那你就知道，他準(zhǔn)是艾瑪，錯(cuò)不了。艾瑪?shù)囊淮我馔獾某鲎撸瑓s給象群帶來了有趣的 -（生：化妝節(jié)）下節(jié)閱讀課我們還要去走進(jìn)艾瑪?shù)幕瘖y節(jié)好好看一看！好嗎？17、你喜歡艾瑪嗎？為什么？（生說）可是艾瑪也曾經(jīng)為自己的花格子而煩惱過呀，可是最終艾瑪還是發(fā)現(xiàn)了 -有時(shí)候與眾不同也不是一件壞事情，老師想告訴大家的是-每個(gè)小朋友都有自己的特點(diǎn)，不要為自己和別人

16、不一樣的一 / 1 /地方而煩惱，只要我們生活的開心、也盡量能帶給別人快樂，這就是一件無比幸福的事！讓我們一起讀出對(duì)艾瑪?shù)南矏郯桑。ㄉR讀書名）四、總結(jié)方法小朋友，我們剛才是按照這樣讀書的步驟來讀這本有趣的故事書的，先-（生：讀讀書名）然后再-（生：看看簡(jiǎn)介）接下來是干什么了？還記得嗎？猜猜老師這些紙條的后面貼的是什么？（根據(jù)學(xué)生說：出示：看圖想象？品讀文字）五、激發(fā)讀書興趣？推薦系列圖書.If' |'一？廠爲(wèi)、1. 師：小朋友，讀書會(huì)讓我們收獲很多，今天讀了這本故事書，小朋友們收獲到了什么呢？（相機(jī)：老師把好詞語貼在了黑板上，小朋友把好詞語放在哪兒呢？采蜜本上）2. 師：不但小朋友喜歡讀童話，連一位上海大學(xué)的教授也特別喜歡童話故事，他的名字叫梅子涵，他在花格子大象的第二頁上寫上了這樣的一段話，一個(gè)人有些像童話，這會(huì)很美妙，說明你的心里有豐富的顏色，心里也像花格子，童話正是一 塊最大的花格子毯子，蓋得住所有人3. 是的，在童話里生活能讓我們變得富有想象，充滿趣味，在故事中成長(zhǎng)能讓我們見識(shí)更廣，收獲更多！老師希望我們一八班的小朋友都能像花格子大象艾瑪一樣。每天