經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作心得體會(huì)

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作心得體會(huì)篇一：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總結(jié)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)我于本學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)始修習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕校考試因而未到，在此向任課老師致以誠(chéng)摯的歉意。縱觀這半年來(lái)的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫(xiě)法，更讓我對(duì)應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。 應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的，具有直接價(jià)值和慣用格式的文書(shū)，是解決問(wèn)題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見(jiàn)應(yīng)用文。比如書(shū)信、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)書(shū)

2、， 包括我現(xiàn)在正在寫(xiě)的總結(jié)， 都屬于應(yīng)用文的范疇。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專(zhuān)用文書(shū)幾大類(lèi)。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、及求職信等多種類(lèi)型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，1文檔來(lái)源為 : 從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。 應(yīng)用文在行政管理、社會(huì)實(shí)踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國(guó)

3、家的各級(jí)組織和各部門(mén)的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過(guò)公務(wù)文書(shū)來(lái)傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見(jiàn)辦法；人們按藥品說(shuō)明書(shū)的規(guī)定服藥；工廠在各種設(shè)備說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作課程的實(shí)用性，它在不知不覺(jué)中規(guī)范了我們平時(shí)的寫(xiě)作。比如，寫(xiě)一個(gè)向體育器材室借球的借條，我們往往會(huì)丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名、借球時(shí)間，還有收條也要寫(xiě)清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對(duì)報(bào)告、請(qǐng)示等文種格式有一個(gè)大概了解后，往往能避免此類(lèi)錯(cuò)誤的發(fā)生。日后，我們勢(shì)必會(huì)接觸到寫(xiě)通知、寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)、寫(xiě)項(xiàng)目策劃

4、書(shū)、寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)介、自薦書(shū)、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷等應(yīng)用文的寫(xiě)作，掌握了它的基本寫(xiě)法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)大有幫助！篇二：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總結(jié)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來(lái)越頻繁和復(fù)雜，反映這 種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作，日益受到 社會(huì)的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)！因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定 是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作知識(shí)，因此設(shè)立了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫(xiě)作能力，更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)！通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的總結(jié)收獲如下：一、應(yīng)用文的種類(lèi)及用途：按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)

5、體和企事業(yè)單位用來(lái)處理公務(wù)的，一類(lèi)是個(gè)人或集體用來(lái)處理私事的，這些 應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。二、應(yīng)用文的特點(diǎn)：1 .因事而寫(xiě)，內(nèi)容真實(shí)。2 .對(duì)象明確，非看不可。4. 時(shí)間性強(qiáng)，講求及時(shí)。5. 格式固定，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。三、應(yīng)用文的實(shí)用性我的理想是做一名管理人員！應(yīng)用文寫(xiě)作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結(jié)、計(jì)劃、方案、研究報(bào)告、規(guī)章制度、請(qǐng)示等等。這些文件在各個(gè)部門(mén)中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫(xiě)作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思， 以致造成誤會(huì)， 導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對(duì)管理者的要求之中，書(shū)面表達(dá)也是一個(gè)重

6、要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫(xiě)作水平得到了升華。 我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫(xiě)作方面的練習(xí)，我定會(huì)駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)！篇三：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文課程總結(jié) 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作課程總結(jié)（期末考查） 蔣婷1022你對(duì) 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作 這一門(mén)課程有何想法呢？ 是難學(xué)呢？還是易寫(xiě)呢？ 其實(shí)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文并不難學(xué)。在這一學(xué)期的應(yīng)用文課程學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工5.語(yǔ)言得體，文字簡(jiǎn)約。3文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持作都有著巨大的作用，而且，我

7、認(rèn)為如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了，那么我們就會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作有進(jìn)一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運(yùn)用它。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)： 從中學(xué)到本學(xué)期即將走進(jìn)尾聲，我從經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作這門(mén)課程中學(xué)到了許多：首先，我懂得了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念， 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作方法， 比如：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)字體的要求，要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、得體，以及對(duì)于標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、結(jié)語(yǔ)、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范；其次，一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的一些寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作要素等等都有了進(jìn)一步的掌握，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ)；再如，通過(guò)老師授課，以及課堂課后的練習(xí)，加深了我們對(duì)所學(xué)的十余種經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的理解，使我們不會(huì)再盲

8、目的去寫(xiě)、去模仿，取而代之的是懂得該應(yīng)用何種文體，這樣從側(cè)面提高了我們 的學(xué)習(xí)和工作的效率；最重要的是：討論，我們進(jìn)行熱烈地討論，同學(xué)們能夠把自己的想法大膽的講出來(lái)，讓大家去討論、去分析，這樣，我們的應(yīng)用文的寫(xiě)作水平也得到了相應(yīng)的提高。從中，我們可以看出，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文在我們的學(xué)習(xí)工作生活中扮演著很重要的一個(gè)角色，我們必須要掌握它，并且能夠嫻熟的運(yùn)用它，從中我總結(jié)了幾點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)方法。 從中體會(huì)到以下幾點(diǎn)就是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得：首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣?！芭d趣是最好的老師。 ”在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。凡事你都必須要把興趣灌輸在里面，這樣你才會(huì)全神貫

9、注的去學(xué)習(xí)、去探究它。如果只是為了完成教學(xué)任務(wù)而去學(xué)習(xí)，那么你就會(huì)附著一種厭學(xué)的情緒去學(xué)習(xí)，而這種不是自己積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探討的學(xué)習(xí)方法，只會(huì)事倍功半，影響自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。相反，如果你選擇了自己喜歡（指的是：即使起初自己不是很喜歡的，而選擇之后經(jīng)過(guò)培養(yǎng)興趣逐漸喜歡上的）的，然后用心的去做，正所謂：選擇自己喜歡的，做自己所選擇的！這樣就容易達(dá)到事半功倍的效果。所以，興趣，是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的重要因素之一。其次，認(rèn)真。上課時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，老師補(bǔ)充的課外知識(shí)要牢記，要熟讀并理解透徹課本上的案例；下課時(shí)，要認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，條件允許的前提下（一般都允許，可以 去圖書(shū)館電子閱覽室查閱相關(guān)

10、資料） ，可以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習(xí)，那樣，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作水平就會(huì)有進(jìn)一步的提高。再者，好問(wèn)。無(wú)論是課堂上還是課后，遇到不懂的問(wèn)題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向老師請(qǐng)教，要做到不恥下問(wèn)，這樣，你的疑惑才會(huì)得以解決，寫(xiě)作水平才會(huì)得以提高。比如說(shuō)：在課本上有一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是中規(guī)中矩寫(xiě)的，但是在我們的實(shí)際操作中是有一些變化的，這樣，我們就有可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去分析、去解決所遇到的問(wèn)題。最后，擴(kuò)展。一個(gè)人只局限于書(shū)本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍，而不進(jìn)一步擴(kuò)展延伸課外的知識(shí)，這樣往往會(huì)產(chǎn)生一種狹隘觀念，進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)面不全的狀況出現(xiàn)。所以，我們要知道知識(shí)擴(kuò)展與

11、延伸的重要性。當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在著不足，出現(xiàn)了一些問(wèn)題。從中認(rèn)識(shí)到“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。 ”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們存在的問(wèn)題日益明顯化。比如說(shuō)：對(duì)于一些知識(shí)未能夠及時(shí)的進(jìn)行消化，以至于知識(shí)的堆積，到最后處于一種置之不理的狀態(tài)；還有就是，練習(xí)量不足，課外知識(shí)的獲取量不豐富以至于所學(xué)的知識(shí)不能夠進(jìn)一步的掌握和深化；其次，知識(shí)不扎實(shí)以至于知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，進(jìn)而易把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué)以致用的效果等等。 雖然在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著許多不足，但我們也在不斷地進(jìn)步中。在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)我們的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)我們的不足之處，以求取得更大的進(jìn)步的。另外，我

12、們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活工作中去，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果。希望我們的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作水平能夠有更大的提高！二0一二年六月五日篇四：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總結(jié) 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總結(jié)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 238 李蘇祥 隨著時(shí)光的流逝，三年的大學(xué)生活已接近尾聲了，回想起大學(xué)三年的時(shí)光，有痛苦，也有歡樂(lè)，自己在生活磨練中逐漸走向成熟。剛上大學(xué)時(shí)覺(jué)得自己還是一個(gè)懵懂的小孩，看待身邊的事物一切都是那么的新鮮，那么的有吸引力，大二，大三，心情逐漸變得平淡，最主要的任務(wù)是投向于學(xué)習(xí)當(dāng)中，如今，身處大三了，發(fā)現(xiàn)自己真的老了，需要對(duì)自己這3 年以來(lái)的一些總結(jié)。還記得剛踏進(jìn)這所大學(xué)校園的時(shí)候，我對(duì)此感到很失望，我們學(xué)校雖然小，但其他

13、方面都和其他高校相同，進(jìn)入大學(xué)時(shí)，對(duì)一切都充滿好奇心，還記得自己當(dāng)時(shí)參加文娛部的面試，站在面試講臺(tái)上，我是如此的緊張，致使沒(méi)有面試過(guò)關(guān)，這是自己覺(jué)得最遺憾的事情。大學(xué)自由的生活方式和高中的應(yīng)試生活方式有著很大的區(qū)別，大多數(shù)的時(shí)間都需要自己去安排，這需要自己用一段時(shí)間去適應(yīng)，在大學(xué)的三年里，我合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的發(fā)展。在思想道德上，有著良好的道德修養(yǎng)，嚴(yán)重遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠課的準(zhǔn)則， 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中， 我深深地的體會(huì)到，大學(xué)里面的內(nèi)容大部分都是要靠自己去完成的，要想學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，僅課堂上的學(xué)習(xí)是不夠的，還需課后通過(guò)自己自學(xué)去體會(huì)知識(shí)奧妙性，認(rèn)

14、真揣摩知識(shí)的復(fù)雜性，這樣便有利于提高的自己的閱讀能力和做題能力，11文檔來(lái)源為: 從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持以便能順利的通過(guò)期末考試，做到不掛一科是我的所在要求。 在課后的業(yè)余時(shí)間里面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，和英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，在大學(xué)三年，我要求自己必須拿到 4 個(gè)證書(shū)，如今我的愿望實(shí)現(xiàn)了，同時(shí)我的選修課是網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)，讓我這個(gè)課程當(dāng)中也學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)，除了以上的安排之外，我還要求自己獨(dú)立學(xué)會(huì)股票的知識(shí)，以便未來(lái)有一種投資理財(cái)?shù)姆绞饺ト〉米约合胍呢?cái)富。 在生活上，我喜歡真誠(chéng)，友好的對(duì)待每個(gè)人，

15、當(dāng)然了，對(duì)我不好的人，我一定不會(huì)跟他講半句話，因?yàn)檫@樣既浪費(fèi)自己的口水，同時(shí)也侮辱了自己的人格，處在這個(gè)學(xué)校，要找到知心的朋友很難，我覺(jué)得每個(gè)人的理解不一樣就所導(dǎo)致了對(duì)方相互的誤解，不過(guò)學(xué)會(huì)包容，看淡身邊的一切是我應(yīng)該所做到的，微笑的渡過(guò)好每一天是自己的原則，因?yàn)槲蚁嘈?，我付出了多少，就?huì)得到多少。人是感情動(dòng)物，人與人的相處是相互的。在生活上我勤儉節(jié)約，并主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)。由于我出生農(nóng)村家庭，因此更懂得珍惜生活。我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)來(lái)填補(bǔ)自己的生活費(fèi)用。大學(xué)時(shí)人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的生活，失去了莫些東西，同時(shí)也得到了莫些東西，有得有失符合邏輯常理，所以也計(jì)較不了那么多了，總

16、之微笑看待身邊的事物，我相信我的未來(lái)一定是一個(gè)美好的生活。xx-12-25篇五：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的心得體會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的心得體會(huì)摘要：在這一學(xué)期的應(yīng)用文課程 學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的作用！而且我認(rèn)為如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了，那么我們就會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作有進(jìn)一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運(yùn)用它。關(guān)鍵字：應(yīng)用文 作用 心得體會(huì)正文：時(shí)光荏苒，不 知不覺(jué)中這學(xué)期的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作課程已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩 個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn)將這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)總結(jié) 如下：首先，我懂得了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作方法比如：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作

17、對(duì)字體的要求，要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、得體 以及對(duì)于標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、結(jié)語(yǔ)、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范；其次，一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的一些寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作要素等等都有了進(jìn)一步的掌握。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ)，最重要的是：討論，我們進(jìn)行熱烈地討論，這樣，我們的應(yīng)用文的寫(xiě)作水平也得到了相應(yīng)的提高。以下幾點(diǎn)是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得： 首先， 興趣， 我們要培養(yǎng)濃厚的興趣?！芭d趣是最好的老師。 ”在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。凡事你都必須要把興趣灌輸在里面，這樣你才會(huì)全神貫注的去學(xué)習(xí)、去探究它。如果只是為了完成教學(xué)任務(wù)而去學(xué)習(xí)，那么只會(huì)事倍功半，影響自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

18、其次，認(rèn)真。上課時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，老師補(bǔ)充的課外知識(shí)要牢記、要熟讀并理解透徹課本上的案例；下課時(shí)，要認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)?？?以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習(xí)，那樣寫(xiě)作水平就會(huì)有進(jìn)一步的提高。再者，好問(wèn)。無(wú)論是課堂上還是課后，遇到不懂的問(wèn)題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向老師請(qǐng)教，這樣，你的疑惑才會(huì)得以解決， 寫(xiě)作水平才會(huì)得以提高。 比如說(shuō)：在課本上有一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是中規(guī)中矩寫(xiě)的，但是在我們的實(shí)際操作中是有一些變化的，這樣，我們就有可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去分析、去解決所遇到的問(wèn)題。最后，擴(kuò)展。一個(gè)人只局限于書(shū)本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍， 而不進(jìn)一步擴(kuò)展延

19、伸課外的知識(shí)，這樣往往會(huì)產(chǎn)生一種狹隘觀念，進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)面不全的狀況由現(xiàn)。所以 我們要知道知識(shí)擴(kuò)展與延伸的重要性。當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在著不足，也會(huì)由現(xiàn)一些問(wèn)題?！叭藷o(wú)完人 金無(wú)足赤?！痹趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們存在的問(wèn)題日益明顯化。比如說(shuō)：對(duì)于一些知識(shí)練習(xí)量不足，課外知識(shí)的獲取量不豐富以至于所學(xué)的知識(shí)不能夠進(jìn)一步的掌握和深化；其次，知識(shí)不扎實(shí)以至于知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，進(jìn)而易 把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué)以致用的效果等等。雖然在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著許多不足，但我們也在不斷地進(jìn)步中。在 今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)我們的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)我們的不足之處，以求取得更大的進(jìn)步的

20、。另外，我們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生 活工作中去，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果。希望我們的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作水平能夠有更大的提高。篇二：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文心得體會(huì)學(xué)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作總結(jié)本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)下，我學(xué)到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫(xiě)作中所使用的各類(lèi)反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)容的文書(shū)的通稱(chēng)和寫(xiě)法，如行政、事務(wù)、財(cái)經(jīng)專(zhuān)用、演講、社交禮儀、法律和科技等文書(shū)，除此之外還有日常應(yīng)用文和新聞文體。既包括財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)文書(shū)，也包括一些同時(shí)在其它社會(huì)領(lǐng)域或部門(mén)廣泛使用的文書(shū)。了解到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的各方面的知識(shí)。我們也知道在隨著社會(huì)的飛速發(fā)展。人們?cè)絹?lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有一定的寫(xiě)作水平才行的，

21、這在以后我們步入社會(huì)，在公司上班，少不了也會(huì)寫(xiě)工作總結(jié)，或一些策劃。經(jīng)營(yíng)方向策劃等等的報(bào)告。這些報(bào)告寫(xiě)的好壞會(huì)直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把這些寫(xiě)好，讓老板一看就能一目了然了的。對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)學(xué)好經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作是非常有必要的。而財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作這本書(shū)正是對(duì)這方面的知識(shí)做了詳細(xì)的解釋。如在緒論中，就講了應(yīng)用文的特點(diǎn)是：實(shí)用性、真實(shí)性、針對(duì)性、時(shí)效性和程式性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我有不足之處，就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有多加練習(xí)離開(kāi)課本就容易把一些應(yīng)用文的格式混淆。以后一定多加練習(xí)，做到學(xué)以致用，精確的掌握各種應(yīng)用文的寫(xiě)作格式和特點(diǎn)。以便在日后學(xué)習(xí)工作中能夠游刃有余。當(dāng)然一門(mén)課程的學(xué)習(xí)不能離開(kāi)

22、一本好的15文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持教材和好的老師。 教材對(duì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體的概念、 特點(diǎn)、 作用、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法和要求等作了具體闡述，書(shū)中還附有例文及簡(jiǎn)要提示。本書(shū)理論闡述深淺適度，注重實(shí)用性和針對(duì)性，知識(shí)覆蓋面較廣。教材內(nèi)容全面，條理清晰，詳略得當(dāng)，更重要的是每節(jié)課都會(huì)給一些例文，只我們初學(xué)者更加容易理解和記憶，以便更好地掌握其基本格式。我們的老師更是見(jiàn)多識(shí)廣，能夠教授我們很多除了課本以外的知識(shí)。上課他耐心教授課程， 為人有很風(fēng)趣， 富有幽默感， 所以他的課很有意思，是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)到知識(shí)。給人的感

23、覺(jué)更像是和朋友在交流，很舒服。而且，語(yǔ)言通俗易懂，但是發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。每節(jié)課的授課內(nèi)容安排合理，都能當(dāng)堂消化。我的專(zhuān)業(yè)是財(cái)務(wù)管理，將來(lái)從事的跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)的肯定是和經(jīng)濟(jì)有關(guān)的。下面就我所學(xué)的這本書(shū)中，我來(lái)總結(jié)一下和我的專(zhuān)業(yè)最為相關(guān)的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，既是一種總結(jié)，也是一種記錄。在這本財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作中，我學(xué)到并認(rèn)為會(huì)在我將來(lái)工作中或者是日常生活中最有用的是事務(wù)文書(shū)中的”總結(jié)“、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書(shū)、和日常應(yīng)用文中的”求職信“。 第一個(gè)是事務(wù)文書(shū)中的”總結(jié)“?？偨Y(jié)是對(duì)前一段時(shí)間工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧、檢查和分析研究，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，獲得規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以便指導(dǎo)今后實(shí)踐的一種事務(wù)文書(shū)。對(duì)于總結(jié)的分類(lèi)，可以從性質(zhì)、時(shí)間、形式等

24、角度劃分出不同類(lèi)型，從內(nèi)容分主要有綜合總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)兩種。綜合總結(jié)又稱(chēng)全面總結(jié)，它是對(duì)某一時(shí)期各項(xiàng)工作的全面回顧和檢查，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。專(zhuān)題總結(jié)是對(duì)某項(xiàng)工作或某方面問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的總結(jié)，尤以總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)為多見(jiàn)?？偨Y(jié)也有各種別稱(chēng)，如自查性質(zhì)的評(píng)估及匯報(bào)、回顧、小結(jié)等都具總結(jié)的性質(zhì)?？偨Y(jié)具有實(shí)踐性。以回顧實(shí)踐或工作的全過(guò)程為前提。自身實(shí)踐的事實(shí)，尤其是工作中的典型事例和確鑿數(shù)據(jù)是一篇總結(jié)得出正確結(jié)論的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)的實(shí)踐性還表現(xiàn)在其即來(lái)源與實(shí)踐，又指導(dǎo)人們今后的實(shí)踐活動(dòng)。由此可見(jiàn)，實(shí)踐性是總結(jié)性最基本的特點(diǎn)?？偨Y(jié)具有客觀性。總結(jié)是對(duì)對(duì)前段時(shí)間工作全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特

25、征。無(wú)論反應(yīng)全面工作，還是反應(yīng)局部工作，總結(jié)都要以實(shí)際工作活動(dòng)為依據(jù)進(jìn)行客觀分析，不允許主觀臆斷或虛構(gòu)。除此之外，總結(jié)還具有經(jīng)驗(yàn)性、典型性。即客觀的反應(yīng)事務(wù)的本來(lái)面目，和從過(guò)往的典型、突出的事件中找出規(guī)律，可以說(shuō)，實(shí)例越突出、越典型，總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)越深刻。了解了對(duì)總結(jié)的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在以后工作中有很大的幫助。它能溝通上下級(jí)關(guān)系，交流信息，使人們避免無(wú)知和盲目中走彎路使人們盡快的步入捷徑，使經(jīng)驗(yàn)得到有效的傳播，通過(guò)總結(jié)，可以使人們形成理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，避免決策性的空洞與蒼白。另外在財(cái)經(jīng)專(zhuān)用文書(shū)中，我也學(xué)到了很多有幫助的東西。如其中的財(cái)務(wù)分析報(bào)告，它是企業(yè)依據(jù)會(huì)計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)分析表及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所

26、提供的豐富的、重要的信息及其內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用一定的科學(xué)分析方法，對(duì)企業(yè)或下期財(cái)務(wù)狀況將發(fā)生的重大影響的事件做出客觀、全面、系統(tǒng)的分析與評(píng)價(jià)，并進(jìn)行必要的科學(xué)預(yù)測(cè)而形成的書(shū)面報(bào)告。 學(xué)好這個(gè)對(duì)我們學(xué)財(cái)務(wù)管理的人非常有必要的，也已是十分重要的，它既是崗位工作者必備的基本能力之一。也是我們學(xué)生要撐握的一門(mén)重要的必備寫(xiě)作的能力的一個(gè)評(píng)價(jià)，這里也就會(huì)要求光會(huì)寫(xiě)也沒(méi)用的，還要知道要如何寫(xiě)，格式如何。總不能就是在哪里寫(xiě)流水賬吧，這些都是有講究的。這就要求我們要學(xué)會(huì)如何財(cái)務(wù)分析報(bào)告，如何更加規(guī)范化我們的語(yǔ)言?？梢?jiàn)學(xué)好這門(mén)課程是多么的有用，多么的重要了。這都是在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文學(xué)后才知道的。還有就是日常應(yīng)用文中的“求職

27、信” 。這個(gè)知識(shí)不僅對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，更是對(duì)所有大學(xué)生都有很大的幫助。四年大學(xué)畢業(yè)后，我們都面臨著找工作，首先，我們要寫(xiě)好一份求職信，求職信就像用人單位和求職者之間的一座橋梁，是用人單位了解求職者的第一步，也是求職者向用人單位提供信息、推薦自己的第一步，對(duì)于求職者有著重要的作用。在書(shū)中以及老師的講解中我們學(xué)到：求職信的格式、特點(diǎn)以及要求。在未來(lái)我們寫(xiě)求職信時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn) :揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出。求職信要真實(shí)，不弄虛作假，要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處作重點(diǎn)闡述，突出你的能力、成就以及過(guò)去經(jīng)驗(yàn)。 ：讓簡(jiǎn)歷外表醒目簡(jiǎn)歷的外表不一定要強(qiáng)調(diào)，但它應(yīng)該醒目。審視一下簡(jiǎn)歷的空白處，用這些空白處和邊框來(lái)強(qiáng)調(diào)你

28、的正文， 或使用各種字體格式， 如斜體， 大寫(xiě)， 下劃線，首字突出，首行縮進(jìn)或尖頭。盡量使你的簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)短，只使用一張紙雇主可能會(huì)掃視你的簡(jiǎn)歷，然后花30 秒來(lái)決定是否召見(jiàn)你，所以一張紙效果最好。如果你有很長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷，一張紙寫(xiě)不下，試著寫(xiě)出最近5-7 年的經(jīng)歷或組織出一張最有說(shuō)服力的簡(jiǎn)歷，刪除那些無(wú)用的東西。為你的簡(jiǎn)歷定位雇主們都想知道你可以為他們做什么。含糊的、籠統(tǒng)的并毫無(wú)針對(duì)性的簡(jiǎn)歷會(huì)使你失去很多機(jī)會(huì)，所以必須為你的簡(jiǎn)歷定位。如果你有多個(gè)目標(biāo)，最好寫(xiě)上多份不同的簡(jiǎn)歷，在每一份上突出重點(diǎn)。這將使你的簡(jiǎn)歷更有機(jī)會(huì)脫穎而出。相信通過(guò)對(duì)求職信的學(xué)習(xí)和了解，在以后對(duì)我們步入社會(huì)面臨找工作有著很大的幫助

29、，也對(duì)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)有著完善。應(yīng)用文的出現(xiàn)是社會(huì)生活的需要，是社會(huì)管理活動(dòng)的需要，是任何社會(huì)都不可缺少的。在不同的歷史時(shí)期，應(yīng)用文對(duì)社會(huì)的發(fā)展都起著極其重要的作用。應(yīng)用文在溝通上下關(guān)系、交流信息、聯(lián)系情感、協(xié)商事宜等方面都有著極大的幫助。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的我更是要視這一點(diǎn)！因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的。 學(xué)完這門(mén)課程之后，我也知道了做每一項(xiàng)工作和事情都要有明確的計(jì)劃和步驟的，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。也知道當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，步過(guò)了社會(huì)，我們就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。不

30、能夠單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過(guò)頭的時(shí)候，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化， 系統(tǒng)化， 條理化， 流水化！ 從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步，達(dá)到新層次，進(jìn)入新境界，創(chuàng)開(kāi)新篇章！篇三：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)心得財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)心得緊張的學(xué)習(xí)生活，在我們還沒(méi)有細(xì)細(xì)品味出它屬于哪種滋味時(shí)，就突然結(jié)束了。時(shí)間，不會(huì)因?yàn)槲覀兊耐度肱c不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時(shí)間內(nèi)，盡量掌握更多的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，才是最重要的。在這個(gè)學(xué)期里，我們的課程里多個(gè)一門(mén)我們從沒(méi)接觸過(guò)的課程，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們知道了很多東西。可以說(shuō)是受益匪淺了吧。我們也知道在隨著社會(huì)的飛速發(fā)展。人們?cè)絹?lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有一定的寫(xiě)作水平才行的，最少應(yīng)該知道怎樣寫(xiě)總結(jié)，寫(xiě)總結(jié)的格式又是如何的。這既是對(duì)自己前一段時(shí)間工作的肯定，也是讓上級(jí)能