北師大版數(shù)學(xué)五下體積與容積ppt課件

1、北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.1.了解體積和容積，進一步能夠有效區(qū)分了解體積和容積，進一步能夠有效區(qū)分物體的體積和容積；初步學(xué)會比較不規(guī)則物體的體積和容積；初步學(xué)會比較不規(guī)則物體的體積的大小的方法。物體的體積的大小的方法。 2.2.培養(yǎng)大家愿意和同伴進行合作交流；樂培養(yǎng)大家愿意和同伴進行合作交流；樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實際于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實際問題。問題。說一說哪些物體占有一定的空間？ 比一比比一比籃球和乒乓球，哪個占的空間大，哪個占的空間小？土豆和紅薯，哪個占的空間大，哪個占的空間??？仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)紅薯占的空間大，土豆占的空

2、間小。物體所占空間的大小，叫做物體的體積。 你們能不能也找找生活中的例子比一比，哪些物體體積大，哪些物體體積?。勘纫槐缺纫槐刃⌒?麗麗小小 明明搭一搭搭一搭用12個小正方形搭兩個長方體，分別滿足下面的條件：小組合作：(1)搭出兩個物體，使它們的體積相同。 (2)一個長方體的體積是另一個的2倍。結(jié)論：結(jié)論：體積相同，形狀不一定相同。說一說說一說想一想生活中還有一些什么容器？哪些容器容納的東西多，哪些容器容納的東西少？這兩個容器，哪個裝的水多？ 請你設(shè)計一個實驗方案來解決（小組合作）。 結(jié)論：結(jié)論：兩個杯子裝的水不一樣，說明這兩個杯子所能容納的物體的體積不一樣，我們就把容器所容納物體的體積，叫做容

3、器的容積。仔細(xì)觀察： 1、誰的體積大？ （木盒的體積大。）2、魔方和木盒都有容積嗎？為什么？（木盒有容積，因為只有容器才有容積） 盒子的體積與盒子的容積哪個大 ？仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察 對于同一個容器，它的體積一定比容積大，因為它有厚度。 燒杯裝半杯水，我說現(xiàn)在水的體積就是這個燒杯的容積，你同意嗎？為什么？ 同一瓶飲料，如用小紅的杯子裝能同一瓶飲料，如用小紅的杯子裝能 裝裝2 2杯，用小明的杯子裝能裝杯，用小明的杯子裝能裝3 3杯，這是杯，這是 怎么回事？怎么回事？如果每個杯子的大小不同，那么3杯就可能等于2杯 。 星期天，我找了一些鐵絲，做了一個長方體的鐵絲籠子。用了多長的鐵絲我得求這個長方體的（ ）。我在它的外面貼上彩紙，媽媽問我用了多少彩紙，我得算一下它的( )。真是一個漂亮的籠子！它有多大?。课业盟闼闼? )，可( )我不會算。沒有關(guān)系，我自學(xué)一下書本上的內(nèi)容。這么漂亮的籠子，我用它來裝我淘回來的小飾物，能裝多少呢？我得算算它的( )。 哇！一個小小的籠子竟能裝這么多東西，真不錯！棱長總和棱長總和表面積表面積體積