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1、18.送你一片綠蔭本文主要寫了: 爬山虎 特點 作用( )的( )和( ) 文章什么地方用了用了什么說明方法? 請你讀課文,仔細(xì)地找句子。 讀你找的句子!重點分析課文中的2個代表性句子,它們運用了什么說明方法?運用這些說明方法能使句子變得美嗎?一根莖粗2厘米的藤條,種植兩年,墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米,三四年后,我便能把整幢房屋的墻面攀滿。 一根莖粗2厘米的藤條,種植兩年,墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米。(提示:結(jié)合實際談)一根莖粗2厘米的藤條,種植三四年后,我便能把整幢房屋的墻面攀滿。一根莖粗2厘米的藤條,種植兩年,墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米,三四年后,
2、我便能把整幢房屋的墻面攀滿。 我的生長快,綠化覆蓋面積大。 我們攀緣在沿街圍墻、房屋墻面上的枝葉,像綠色的屏障,不僅可以吸收環(huán)境中的噪音,而且能夠吸附飛揚的塵土?!酒琳稀肯衿溜L(fēng)那樣遮擋著的東西。屏風(fēng) 我們攀緣在沿街圍墻上的枝葉,像綠色的屏障。 我們攀緣在房屋墻面上的枝葉,像綠色的屏障, (綠色的屏障)不僅可以吸收環(huán)境中的噪音,而且能夠吸附飛揚的塵土。(屏障)作用大。 我們攀緣在沿街圍墻、房屋墻面上的枝葉,像綠色的屏障,不僅可以吸收環(huán)境中的噪音,而且能夠吸附飛揚的塵土。 通過以上的學(xué)習(xí),你明白了什么? 運用列數(shù)據(jù)和舉例子的說明方法能使句子變得生動、形象、具體。 讀者讀這些句子時覺得這些句子真實可信。學(xué)以致用:*運用列數(shù)據(jù)的方法寫好下面句子: 1.語文書正面面積小。 2.我班人多。*運用舉例子的方法寫好下面句子: 1.面粉可以做成
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