應縣中學教師招聘2015年考試真題及答案解析【2】

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。應縣中學教師招聘2015年考試真題及答案解析【可復制版】應縣中學教師招聘2015年考試真題及答案解析【可復制版】1：一般說來，對學生進行品德教育必須按知、情、意、行的順序進行。（）判斷題對錯 2：北京傳統(tǒng)民居代表是（）。單項選擇題a、吊腳樓b、窯洞c、四合院d、土樓 3：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精巧也是罕見的?！边@句話使用的說明方法是（）。單項選擇題a、分類別b、做比較c、做詮釋d、摹狀貌 4：進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學

2、及當?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了（）。單項選擇題a、中華人民共和國教師法b、中華人民共和國義務教育法c、中華人民共和國勞動法d、中華人民共和國計劃生育法 5：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）單項選擇題a、加涅b、華生c、布魯納d、斯金納 6：首位獲得諾貝爾文學獎的亞洲作家是（）單項選擇題a、黎巴嫩的紀伯倫b、印度的泰戈爾c、日本的川端康成d、日本的紫式部 7：終結性評價關心的是最終的目標達成與否。（）判斷題對錯 8：認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學家是（）。單項選擇題a、陳鶴琴b、梁啟超c、蔡元培d、陶行知 9：（）階段是青少年兒

3、童開始發(fā)展自我同一性的時期。單項選擇題a、小學b、初高中c、大學d、成年 10：1900年，（）的遺傳定律被重新發(fā)現(xiàn)，遺傳學開始建立起來。單項選擇題a、孟德爾b、達爾文c、巴甫洛夫d、孟德爾頌 11：根據(jù)學習者的目的是指向學習活動本身還是指向學習活動之外的事件，可以將它們區(qū)分為內在學習動機和外在學習動機。（）判斷題對錯 12：利用校園文化去影響學生的德育方法是（）。單項選擇題a、榜樣b、修養(yǎng)c、陶冶d、參觀 13：奧蘇貝爾認為學生學習的主要形式是（）單項選擇題a、有意義接受學習b、無意義接受學習c、發(fā)現(xiàn)學習d、接受學習 14：當前，流生問題與（）問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實現(xiàn)和基礎教育質量

4、的提高。單項選擇題a、片面追求升學率b、亂收費c、唯學歷教育d、輟學 15：在教育心理學的研究中，通過其他有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）單項選擇題a、實驗法b、觀察法c、調查法d、臨床個案法 16：林哈德與葛篤德的作者是（）單項選擇題a、盧梭b、裴斯泰洛奇c、克伯屈d、鮑爾斯 17：人格特征是個人身上經常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征：，它集中反映了人的心理活動的獨特性，包括（）多項選擇題a、興趣b、能力c、氣質d、性格e、理想 18：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、了解和研究學生b、組織和培養(yǎng)班集體c、做好個別教育工作d、統(tǒng)一多方面教育力量 19：中華人民共和國義務教育法

5、規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（）。單項選擇題a、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲b、全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育c、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量d、全面發(fā)展，面向全體 20：影響人格發(fā)展的社會因素有（）。多項選擇題a、家庭教養(yǎng)模式b、學校教育c、同輩群體d、隔輩群體e、遺傳 21：人口的職業(yè)結構制約著教育的（）單項選擇題a、專業(yè)結構b、布局結構c、層次結構d、需求結構 22：成功教學法主張對學生實施（）單項選擇題a、鼓勵性評價b、絕對性評價c、終結性評價d、鑒定性評價 23：某學生認為考試成功是自己學習能力強，其歸因是（）。單項選擇題a、內部

6、、不穩(wěn)定、可控制的b、外部、穩(wěn)定、不可控的c、內部、穩(wěn)定、不可控的d、外部、不穩(wěn)定、不可控韻 24：組織教學必須貫穿上課的始終。（）判斷題對錯 25：校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。單項選擇題a、科學課程b、活動課程c、隱性課程d、核心課程 26：個體對學習活動所要達到的目標的主觀估計被稱為（）。單項選擇題a、學習目標b、學習動機c、學習誘因d、學習期待 27：人際交往的心理因素包括（）多項選擇題a、認知b、動機c、情感d、態(tài)度e、行為 28：變經驗型為科研型，是指靠（）提高教育教學質量。單項選擇題a、繼承教育傳統(tǒng)b、教育科學研究c、在學生身上多花時間d、多次重復加

7、深記憶 29：幫助學生形成或改變態(tài)度和品德的常用而有效的方法有（）多項選擇題a、說服b、暗示c、榜樣示范d、群體約定e、價值辨析 30：教育學成為一門獨立學科的標志性著作是（）單項選擇題a、大教學論b、普通教育學c、民本主義與教育d、教育漫畫 31：按皮亞杰的觀點，兒童在()階段完成守恒任務。單項選擇題a、感知運動階b、形式運算階段c、前運算階段d、具體運算階段 32：下列哪一個判斷不正確（）單項選擇題a、德育具有社會性b、德育具有繼承性c、德育具有歷史性d、德育具有綜合性 33：下列做法不符合法律規(guī)定的是（）。單項選擇題a、某區(qū)人大常委會接受區(qū)長辭職b、某縣人民法院受理起訴縣教育局的案件c、

8、某省人民政府制定行政程序暫行規(guī)定d、某市人大常委會聽取市長的述職報告并進行評議 34：現(xiàn)代社會中學校教育和知識的增加是經濟增長的主要源泉。（）判斷題對錯 35：（）遷移指將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。單項選擇題a、順應性b、同化性c、重組性d、具體 36：教師專業(yè)發(fā)展只有職前教育和入職培訓兩種途徑。（）判斷題對錯 37：（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。單項選擇題a、客觀性b、計劃性c、可比性d、公平性 38：維果斯基在兒童心理發(fā)展觀上提出了（）。單項選擇題a、階段發(fā)展理論b、道德發(fā)展理論c、文

9、化歷史發(fā)展理論d、人格發(fā)展理論 39：反思評價屬于學習策略中的（）。單項選擇題a、精加工策略b、認知策略c、資源管理策略d、元認知策略 40：操作技能就其動作結構來看，具有（）。單項選擇題a、外顯性b、客觀性c、展開性d、觀念性 41：下列屬于心智技能的是（）多項選擇題a、閱讀技能b、體操技能c、運算技能d、騎車技能e、記憶技能 42：教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的方法是（）單項選擇題a、榜樣和示范b、陶冶c、修養(yǎng)d、說服 43：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、了解和研究學生b、組織和培養(yǎng)班集體c、做好個別教育工作d、統(tǒng)一多方面教育力量 44：在學習成功與失敗

10、的歸因中，內在的、穩(wěn)定的、不可控制的因素是（）單項選擇題a、能力高低b、努力程度c、運氣好壞d、任務難度 45：當學生缺少學習興趣時，學習就會成為學生的沉重負擔，這啟示教師應該（）。(2014年上半年)單項選擇題a、維護學生權益，為人師表b、言行舉止文明，知榮明恥c、了解學生特點，因勢利導d、公正對待學生，廉潔從教 46：對同一個問題若兩個學生都有相同的背景知識和智商水平，則我們可以推論，他們兩人會以相同的速度解決這一問題。（）判斷題對錯 47：公民行為能力與自然人的年齡有關。（）判斷題對錯 48：羅森塔爾把教師期望的預言效應稱為（）單項選擇題a、首因效應b、近因效應c、暈輪效應d、皮格馬列翁

11、效應 49：對代數(shù)式a22abb2進行因式分解屬于（）的問題。單項選擇題a、有結構b、無結構c、界定含糊d、無固定答案 50：根據(jù)中華人民共和國教育法，下列活動中必須與教育活動相分離的是（）。單項選擇題a、政治b、經濟c、文化d、宗教 51：高一入學開始，班主任王老師便通過各種渠道，深人了解班上每一個同學，并據(jù)此指導學生制定三年發(fā)展規(guī)劃。這說明王老師關注（）。(2014年上半年)單項選擇題a、學生發(fā)展的差異性b、學生發(fā)展的互補性c、學生發(fā)展的平衡性d、學生發(fā)展的順序性 52：轉化后進生，首先要做到（）單項選擇題a、幫助后進生樹立自信心b、幫助后進生搞好學習c、做好家訪，爭取家長配合d、幫助后進

12、生改正缺點 53：教育心理學的發(fā)展時期是（）。單項選擇題a、20世紀20年代以前b、20世紀20年代至50年代c、20世紀60年代至70年代d、20世紀80年代以后 54：發(fā)現(xiàn)教學法就是讓學生去尋求人類未知曉的事物。（）判斷題對錯 55：學生用列提綱、畫圖形、列表格等方法復習功課，這屬于（）。單項選擇題a、組織策略b、精細加工策略c、復述策略d、資源管理策略 56：根據(jù)世界保健機構對智能不足兒童的分類，智商在2539之間的兒童屬于（）智能不足兒童。單項選擇題a、輕度b、中度c、重度d、深度 57：道家主張教育要（）。單項選擇題a、有教無類b、非攻c、“復歸”人的自然本性d、建國君民、教學為先

13、58：決定教育性質的根本因素是（）單項選擇題a、社會生產力b、上層建筑c、政治經濟制度d、科學技術 59：道德情感包括多方面的內容，對于青少年兒童最重要的是（）。多項選擇題a、集體主義情感b、義務感c、責任感d、羞恥感e、事業(yè)感 60：孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。單項選擇題a、走路身體一定要端正b、對學生下命令一定要正確c、自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好d、教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響 查看答案1：答案錯誤 解析 2：答案c 解析 北京四合院作為傳統(tǒng)民居的代表，遼代時已初成規(guī)模，經金、元，至明、清，逐漸

14、完善，最終成為北京最有特點的居住形式。所謂四合，“四”指東、西、南、北四面，“合”即四面房屋圍在一起，形成一個“口”字形。經過數(shù)百年的營建，北京四合院從平面布局到內部結構、細部裝修都形成了京師特有的京味風格。 3：答案b 解析 做比較是指將兩種或兩種以上同類的或相關的事物來進行比較，從而突出事物的特點。 4：答案b 解析 中華人民共和國義務教育法規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受“規(guī)定年限的義務教育”。 5：答案a 解析 識記性試題。垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是加涅。(本解析由張恩凱提供) 6：答案b 解析 印度的泰戈爾是首位獲得諾貝爾文學獎的亞洲作家。 7：

15、答案正確 解析 終結性評價是指一門課程結束時或一個學年結束時進行的評價。終結性評價關心的是最終的目標達成與否。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍?zhí)峁? 8：答案a 解析 我國教育家陳鶴琴認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。 9：答案b 解析 埃里克森發(fā)展理論指明了每個發(fā)展階段的任務，初中和高中階段正是青少年發(fā)展自我同一性的時期。 10：答案a 解析 1900年，孟德爾的遺傳定律被重新發(fā)現(xiàn)，遺傳學開始建立起來。 11：答案正確 解析 學習動機可以分為內在學習動機和外在學習動機，指向學習活動本身是內在學習動機，指向學習活動之外的事件是外在學習動機。 12：答案c 解析 1

16、3：答案a 解析 14：答案b 解析 教育目的的實現(xiàn)及教育質量的提高受到現(xiàn)實客觀條件的制約在當前市場經濟的沖擊下，學校生源流失現(xiàn)象和教育亂收費問題嚴重影響著我國基礎教育質量的提高。 15：答案c 解析 見“調查法”定義。 16：答案b 解析 17：答案b,c,d 解析 18：答案b 解析 組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。 19：答案d 解析 20：答案a,b,c 解析 影響人格發(fā)展的社會因素有家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體。 21：答案a 解析 人們所學的專業(yè)在很大程度上與未來所從事的職業(yè)緊密掛鉤，故人口的職業(yè)結構制約著教育的專業(yè)結構。 22：答案a 解析 23：答案c 解析 根據(jù)成

17、敗歸因理論的基本模式，能力高低屬于內部、穩(wěn)定、不可控的因素。 24：答案正確 解析 25：答案c 解析 隱性課程是學校情境中以間接的內隱的方式呈現(xiàn)的課程，因此，校園文化屬于隱形課程。 26：答案d 解析 27：答案a,b,c,d,e 解析 28：答案b 解析 教育科研成為素質教育的先導，為教育教學質量的全面提升提供保障，教育科學研究是從經驗型轉變?yōu)榭蒲行偷年P鍵。 29：答案a,c,d,e 解析 30：答案a 解析 31：答案d 解析 32：答案d 解析 德育具有社會性、繼承性和歷史性。 33：答案b 解析 根據(jù)行政訴訟法的規(guī)定，被告級別為縣級以上行政機關的行政案件，審理機關為中級人民法院。 3

18、4：答案正確 解析 35：答案b 解析 題干為同化性遷移的定義。 36：答案錯誤 解析 37：答案d 解析 38：答案c 解析 維果斯基是文化歷史發(fā)展理論的創(chuàng)始人，特別強調在兒童的發(fā)展過程中社會文化歷史的作用。 39：答案d 解析 元認知策略包括三種：(1)計劃策略。是指要根據(jù)認知活動的特定目標，在一項活動之前瀏覽閱讀材料、選擇策略，謀劃具體計劃活動，并預計其有效性。(2)監(jiān)視策略。是指在認知活動進行的實際活動中，根據(jù)認知目標及時反饋認知活動的結果，策略的效果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。(3)調節(jié)策略。是根據(jù)監(jiān)視的結果，找出認知偏差，及時調整或修改目標的策略，調節(jié)策略能幫助學生矯正

19、學習行為、補救理解上的不足。元認知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起而工作的。所以反思評價屬于元認知策略范疇。 40：答案c 解析 41：答案a,c,e 解析 42：答案b 解析 43：答案a 解析 班主任的工作對象是學生，了解研究學生是他工作的中心環(huán)節(jié)。 44：答案a 解析 系統(tǒng)暫無解析 45：答案c 解析 當學生缺少學習興趣時，學習就會成為學生的沉重負擔。啟示教師應該積極主動地了解學生，并順勢進行引導，不能讓學習成為學生的沉重負擔。 46：答案錯誤 解析 47：答案正確 解析 行為能力人：18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。按照最高人民法院的解釋，16周歲以上不滿18周歲的自然人，能夠以自己的勞動收入，并能維持當?shù)厝罕娨话闵钏降?，可以認定為以自己的勞動收入為