2021年大學生畢業(yè)實習報告：數(shù)學教學實習

1、可用文檔任憑編輯2021年高校生畢業(yè)實習報告：數(shù)學教學實習碧湘街學校，我想在多年以后我照舊會記得這所學校。就是在這里，了我老師生涯的第一站，在這里我第一次站上講臺，和孩子們一起爭辯學習中的問題，第一次聽見同學們叫“胡老師好!”，第一次組織同學排練節(jié)目很多的第一次，有的讓我感動，有的讓我哭笑不得，有的讓我很無奈，這次為期3個星期的短暫實習讓我感受很深很深 第一次走上講臺上的是數(shù)學課，這是我實習期間的第一節(jié)課，也是我們小組的第一節(jié)課，我知道這節(jié)課對我的意義，我也知道其他同學對我的期望，到底好的等于成功的一半。教室很安靜，同學預備上課，我很從容、很自信地走進教室，站上講臺，好像我已經(jīng)是閱歷豐富的老老

2、師一樣，接著我微笑著環(huán)視教室一圈，“上課!”，全部的同學很整齊地站了起來，看著眼前50多雙光明有神而又對學問布滿渴望的眼睛，我的心突然有些慌，我能感覺到自己的聲音有些發(fā)顫，我的心中快速閃過一個念頭：我能讓這些孩子們學到學問嗎?時間不容我多想，快速回過神來，我告知自己肯定要上下這堂課，接著我說到：“同學們好，請坐!”于是，我的第一堂數(shù)學課就在那聲顫抖的“上課”生中了 平常都是我們看別人上課，看的都是公開課，到了自己走上講臺，別人看你上課，那感覺真的太不一樣了。 站在講臺上，我才真正感覺到自己每說一句話的重量，我也才知道已經(jīng)的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的，你的一言一行都在同學的眼里，你的舉

3、手投足之間顯現(xiàn)出來的緊急與掩飾都逃不過同學的眼睛，你的任何微小之處可能你沒意識到但是在同學的看來，那卻是很明顯的舉動。 站在講臺上，時間決不容許一點兒鋪張，不光是數(shù)學課，其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學課的難處，由于學問點與學問點有很強的規(guī)律性，要是前一個學問點沒講解清楚，同學則無法過渡到下一個學問點中去，老師講得不透徹，然后同學聽得也是似懂非懂，做練習時同學也就無從下手。于是老師又不得不返回來講，這樣就鋪張了很多時間。 站在講臺上，你會覺得時間過得特殊快，你的內(nèi)容或許只講了一半，時間卻用了大半;有時候你也覺得時間過得很慢，由于你的內(nèi)容講了大半時間卻只用了小半。于是，有的時候很無奈，你會感

4、慨怎么時間就那么難把握呢? 站在講臺上，有的時候，你會被同學突然提出的問題難住，你用勁想解決的方法，但有時候就是想不到，這時候是最尷尬的，你會感覺臉上火辣辣的，真恨不得找個洞鉆進去。有的同學會嘀咕幾句，有的嘴上不說心卻想著：老師你都不會呀?其實，我很想告知他們，老師和你們一樣都是來學習的，老師也有很多不知道的學問，老師也是從同學的過程走過來的?；蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧。 3個星期，說長也不長說短也不短。每天我們會趕在7：50之前到達學校，在辦公室稍稍整理一下當天的資料，就到教室組織早自習，一天的實習生活就了。學校有課間操(上午其次節(jié)課后)，眼保健操(上午第三節(jié)課后)，午

5、間廣播，每到這些時間段實習班主任都要到教室組織，有時候為了管紀律，一次又一次示意同學、提示同學，都無濟于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下臉來怒目相對，一天下來嗓子嘶啞了，表情僵了，你再也不想走進教室了?？墒悄闶抢蠋?，你是班主任，你就得對同學負責，即使眼前的同學不聽話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來教室。由于你是他們的老師，你是世界上最重要的主任。對班主任這個角色我深有感受，第一個星期是我擔當?shù)?，在接下來的日子里，我們小組商量爭辯打算輪番來擔當班主任，這樣一來大家都對班主任的工作有了肯定的了解、體驗，同時也把班主任的工作壓力分散了。于是，我們一組6個實習老師管理五(已)班，我們會把當天班上的問題提出來然后一起爭辯，解決。有時候真的很累，大家就相互鼓舞，間或調(diào)侃一下。辦公室里，我們在一起備課寫教案，在一起談論怎么上課，在一起爭辯上課過程中遇到的問題，在一起商量教學的事情在這期間我們相互學習，相互提建議，共同成長，雖然忙得不亦說乎，但很充實，雖然累，但是我們還是堅持下來了。 這次實習給了我一個學習的平臺，讓我知道了自己的不足，如，提問要有針對性，同學回答問題要準時評價，要擅長引導同學發(fā)覺問題同時也讓我了解了真