教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年09月30日-1663)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月30日-1663)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月30日-1663)1：教學(xué)方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（）判斷題對錯 2：關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強調(diào)的是（）。單項選擇題a、教育起源于動物本能活動b、兒童對成人無意識的模仿c、人類語言產(chǎn)生后的必然要求d、對外部自然界的恐懼 3：新型的師生關(guān)系要求（）。多項選擇題a、以教師為中心b、以兒童為中心c、在人格上，學(xué)生與教師是平等的d、在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進的e、師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系

2、 4：從鞏固所學(xué)知識出發(fā)設(shè)計的提問是（）。單項選擇題a、理解提問b、回憶提問c、分析提問d、綜合提問 5：提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是（）。單項選擇題a、漢武帝b、董仲舒c、鄭玄d、朱熹 6：在師生關(guān)系的問題上，持有“教師中心論”這一觀點的是（）。單項選擇題a、洛克b、斯賓塞c、赫爾巴特d、高爾登 7：根據(jù)材料回答tse題：記得剛畢業(yè)那一年，我接手的這個年級重新分班，一個叫小佳的孩子，異常調(diào)皮，分給誰都不要。安排到我們班時，我想：不就一個孩子嗎，不信憑我的熱情轉(zhuǎn)化不了他。于是，我就接了下來。沒想到還不到一個月，這個小孩的“威力”就顯示出來了，

3、遲到、曠課、不完成作業(yè)、欺負同學(xué)在屢次叫到辦公室談話、說教失去效果后，我再也忍不住了，決定到他家去一趟，準備讓他的父母教訓(xùn)他一頓?？傻剿乙馔獾匕l(fā)現(xiàn)他在屋外打掃庭院，見到我，他吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后，跑到屋里。在同他父母交談時，我了解到，由于家多項選擇題a、談話法b、演示法c、參觀法d、表揚與獎勵法 8：內(nèi)發(fā)論認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。（）判斷題對錯 9：主張教師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學(xué)生從經(jīng)驗中體驗到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的理論是（）單項選擇題a、 行為矯正理論b、 現(xiàn)實療法理論c、 目

4、標導(dǎo)向理論d、 和諧溝通理論 10：教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。單項選擇題a、上升趨勢b、下降趨勢c、先升后降趨勢d、先降后升趨勢 11：我國保護少年兒童權(quán)益的專項法律是（）。單項選擇題a、中華人民共和國憲法b、中華人民共和國義務(wù)教育法c、中華人民共和國刑法d、中華人民共和國未成年人保護法 12：我國20世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”是（）。單項選擇題a、基礎(chǔ)知識和基本技能b、基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲c、基本普及九年義務(wù)教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育d、基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì) 13：我國教師法對教師的身份定位是（）。單項選擇題a、自由職業(yè)者b、國家公務(wù)員c、國家雇員d、專業(yè)

5、人員 14：人口的質(zhì)量決定教育事業(yè)的規(guī)模。判斷題對錯 15：童年期兒童心理發(fā)展的主要特征是（）。多項選擇題a、觀察b、注意c、記憶d、思維e、情感 16：教學(xué)研究的第一步是（）。單項選擇題a、研究方法的設(shè)計b、研究課題的選擇c、研究方案的實施d、論文和報告的撰寫 17：（）的大教學(xué)論一書奠定了班級授課制的理論基礎(chǔ)。單項選擇題a、杜威b、夸美紐斯c、赫爾巴特d、洛克 18： 二戰(zhàn)后的現(xiàn)代教育出現(xiàn)了普通教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢。（）判斷題對錯 19：教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）特點。單項選擇題a、示范性b、長期性c、復(fù)雜性d、創(chuàng)造性 20：教育法律關(guān)系的核心就是權(quán)利義務(wù)關(guān)系。（

6、）判斷題對錯 21：一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。單項選擇題a、信度b、難度c、區(qū)分度d、效度 22：明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。單項選擇題a、八股文b、程朱理學(xué)c、“四書”、“五經(jīng)”d、六藝 23：教學(xué)媒體只能擴展或代替教師的部分作用。（）判斷題對錯 24：近代教育史上，啟蒙主義教育的代表人物是（）。單項選擇題a、夸美紐斯b、康德c、盧梭d、裴斯泰洛齊 25：充分反映孔子教育思想的著作是學(xué)記。（）判斷題對錯 26：“化民成俗，其必有學(xué)”出自（）單項選擇題a、學(xué)記b、管子c、論語d、道德經(jīng) 27：教育的最基本途徑是（）。單項選擇題a、教學(xué)b、課外活動c

7、、社會實踐d、校外活動 28：根據(jù)材料回答tse題：教學(xué)生識字有很多技巧，有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個字時說：“多了就賣，少了就買。”學(xué)生很快就記住了這兩個字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學(xué)生記?。骸案稍锓朗Щ?，急躁必跺足?！睆拇艘院螅瑢W(xué)生對這兩個字再也不混淆了。ts你認同該教師的這種做法嗎?（）單選題多項選擇題a、認同b、不認同 29：教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識，促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。（）判斷題對錯 30：俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童身心發(fā)展具有（）單項選擇題a、順序性b、不平衡性c、階段性d、個別差異性 查看答案1：答案錯誤 解析 2：

8、答案b 解析 心理起源論認為，教育起源于人類早期和個體幼年時的模仿行為，像孩童出于好奇模仿成年人的行為和活動就是教育。 3：答案c,d,e 解析 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是知識的傳授者。新型的師生關(guān)系應(yīng)該是人格平等、師生關(guān)系相互促進、朋友式的友好幫助關(guān)系。 4：答案b 解析 對所學(xué)知識的提問，需要學(xué)生進行回憶，所以是“回憶提問”。（該知識點來自教學(xué)技能與實踐）(本解析由張恩凱提供) 5：答案b 解析 6：答案c 解析 赫爾巴特在教學(xué)過程中強調(diào)系統(tǒng)知識的傳授、課堂教學(xué)的作用和教師的中心地位，是教師中心論的代表人物。 7：答案a,d 解析 8：答案錯誤 解析 9：答案c 解析 10：答案a 解析 教

9、師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢，因為隨著教師經(jīng)驗的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強。 11：答案d 解析 我國保護少年兒童權(quán)益的專項法律是中華人民共和國未成年人保護法。 12：答案b 解析 我國20世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”即基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。 13：答案d 解析 14：答案錯誤 解析 人口數(shù)量指一定階段內(nèi)某一區(qū)域內(nèi)的人口總量。人口數(shù)量決定著教育需求，進而決定著教育事業(yè)發(fā)展的可能規(guī)模，影響著教育事業(yè)發(fā)展的速度和質(zhì)量。一個人要在社會中生存，必須接受相應(yīng)的教育，社會承擔相應(yīng)的教育責(zé)任，開辦學(xué)校提供受教育機會。因而，社會中人口的數(shù)量越多，教育的規(guī)模應(yīng)該越大，以適應(yīng)社會成員的受教育要求。同時，人在受教育的過程中必然會消耗一定數(shù)量的資源，教育的規(guī)模越大，所需的資源越多。在資源有限的情況下，人口的數(shù)量對教育事業(yè)的發(fā)展速度和質(zhì)量會產(chǎn)生明顯的影響。 15：答案a,b,c,d,e 解析 童年期兒童心理發(fā)展的主要特征是觀察、注意、記憶、思維、情感和自我意識。 16：答案b 解析 教學(xué)研究的第一步是研究課題的選擇。 17：答案b 解析 18：答案正確 解析 19：答案a 解析 教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有示范性特點。 20：答案正確 解析 21：答案d 解析 由效度的概念可知。 22：答案a 解析 明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固